任 重 道 遠

對我而言身為教師並非偶然，回想當年升大學繳卡僅列20個志願，都能窺見「師」與「數」的身影，加上曾蒙多位老師的啟發與開導，更讓我珍惜現在的機會！身為教育工作者，學生的表現與肯定必然是重要的積效指標，在任教的兩個學年內，共計四個學期19門微積分課程，有幸榮獲7張感謝函(教師評鑑為全校前10%)，著實受寵若驚！雖然部分教師認為這些數字參雜太多的主觀因素，不過以微積分這般扎實的基礎科目，加上有 70 ~ 80 的分數取決於統一命題的集中考試，應該有不少的參考價值，而且班上的同學們也都的確很認真呢！