Хранители истории

Задания:

Задание № 1. Составить  и оформить «Азбуку родного края»  

Проект предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, посёлку.

Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром.

В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с историей своего посёлка, достопримечательностями, знатными людьми, ветеранами войны и тыла, названиями святых мест, природных памятников, местностей, улиц, учреждений, животных и птиц нашего села. В процессе сбора информации учащиеся узнают названия улиц, историю этого названия; названия святых мест, природных памятников, местностей, их расположение; имена знатных людей посёлка, их биографию. Познакомятся с учреждениями социальной и культурной сфер посёлка.

Задачи:              

1. Изучить краеведческий материал по данной теме, летопись посёлка.

2. Подобрать названия достопримечательностей, имена знатных людей, названия святых мест, местностей, улиц.

3. Описать особенности достопримечательностей, биографии знатных людей.

4. Подобрать иллюстрационный материал к азбуке.

Оформить материал в Гугл презентации ( Гугл документе), ссылку на презентацию поместить в комментарях на этой странице указать название команды, автора материала, ФИО руководителя., класс, школу.

Задание№ 2. Изучите материал по теме "Коноша  в годы Великой Отечественной войны" и найдите несколько фактов (не более 3) по теме задания, которыми вы хотели бы поделиться. Оформить материал в Гугл презентации, ссылку на презентацию поместить в комментарях на этой странице указать название команды, автора ролика, ФИО руководителя., класс, школу.

Продукты проекта: "Азбука родного края" (в любом Гугл документе-презентация или документ). Презентация  " Коноша в годы Великой Отечественной войны"