Embedded Files
הדרכה » משחקים
המון משחקים שונים ומשונים- תחליטו על פי מצב הקבוצה איזה משחק מתאים לכם..
חוברת משחקים של הנוער העובד (קישור)
1. אמת ושקר– כל אחד מספר על עצמו סיפור אחד אמיתי ואחד שיקרי ועל החניכים לנחש מהו הסיפור האמיתי וכך גם מכירים אחד את השני קצת יותר טוב.
2. של מי השורה הזו- "מה לא הייתי אומר ב..."(ולתת סיטואציה שמתאימה לחיי היומיום שלהם, למשל: למורה אחרי שאחרתי, לאבא של חברה שלי ועוד..)
3. בינגו הכרות– משבצות בינגו שעל כל אחת כתובה קטגוריה או שאלה. החניכים ימלאו את הלוח בהתאם. לאחר שכולם סיימו משחקים בינגו – על כל חניך למצוא חניך נוסף שתשובתו דומה לשלו, מי שמצליח למצוא מספיק חניכים כמוהו וליצור שורה צועק "בינגו" וזוכה בפרסים יקרי ערך.
4. הרוח נושבת– חניך עומד במרכז המעגל ועליו להגיד הרוח נושבת על... כשאת המשפט הוא משלים עם משהו שנכון עליו. כל מי שהמשפט נכון גם עליו קם ומחליף מקום. המטרה של החניך שעומד למצוא מקום ולהתיישב. מי שלא ימצא מקום יעמוד במרכז וכן הלאה...
5. פתקים- כל אחד כותב על פתק משהו שאף אחד לא יודע עליו. מכניסים את כל הפתקים שכובע, כל אחד מוציא בתורו פתק ועל הקבוצה לנחש למי הוא שייך.
6. בליינד דייט- מחלקים את כל הקבוצה לזוגות כל זוג צריך להכיר כמה שיותר טוב אחד את השני. בתום הזמן המוקצב חוזרים למליאה ושואלים כל אחד מבני הזוג כמה שיותר פרטים אחד על השני.. הזוג שיודע הכי הרבה מנצח.
7. אילו הייתי אוטו איזה אוטו הייתי? – כל אחד כותב על דף את השם שלו לאחר מכן מעבירים את הדף בסבב. בכל פעם על החניכים לכתוב את ההגדרה לפי החניך שהדף שלו נמצא אצלם. את ההגדרות נותן המדריך. כך למשל אם הוא היה חיה איזו חיה הוא היה? לאחר שכתבו ממשיכים להעביר את הדף ונותנים הגדרה חדשה דוג' נוספות: אילו היה פרי, ירק, כלי תחבורה, מקום בארץ, ספר, סרט, להקה, תכנית טלויזיה, מאכל וכדו'. לבסוף הדף חוזר לחניך ומקריא מה אמרו עליו- כדאי לפתוח את זה לדיון בין החניכים שכתבו למה אמרו את זה עליו וכדו'.
8. נעליים זרוקות- כולם זורקים את הנעליים שלהם לתוך המעגל ואז כל אחד בוחר נעל שהוא רוצה ואחרי שכולם בוחרים נעל כל אחד צריך לנחש של מי הנעל הזאת ולהסביר למה הוא חושב שזה של אותו ילד.
9. חיה ושם- יושבים במעגל הראשון אומר את שמו ושם של חיה והקול שלה ואז החניך הבא אומר את שמו של זה שהיה לפניו את החיה שלו ואת הקול ורק אחרי זה את שמו את החיה שלו והקול שלה ואז הבא בתור עושה את אותו הדבר וכך הלאה.
10.פסיכולוג- מוציאים חניך החוצה ובנתיים קובעים חוקיות מסויימת ושהחניך חוזר הוא מתחיל לשאול שאלות את החניכים שיושבים במעגל ולפי התשובות הוא צריך לגלות את החוקיות.
11.משפטים בכובע - כל אחד רושם במשפט אחד משהו שקרה לו בשבוע האחרון (למשל נכשלתי במבחן בלשון) מקפל ושם את הנייר בכובע.. אחר-כך כל אחד בתורו מוציא משפט וצריך לשלב בסיפור שלו את המשפט אחר כך אפשר לנחש גם מי רשם את המשפט.
12.עמודו מטאטא-עומדים במעגל, מישהו עומד באמצע עם מטאטא ואומר שם של אחד החניכים, מי שאמרו את שמו חייב לרוץ למעגל ולתפוס את הטאטא לפני שהוא נופל על הריצפה. אפשר לשחק גם אם דף נייר שמחזיקים מעל הראש ועוזבים.
13. סיפור של נייר טואלט- כל אחד לוקח כמה ריבועים שהם רוצים של נייר טואלט ואחר כך כל אחד מספר על עצמו לפי מספר הריבועים של נייר הטואלט שהוא לקח.
14. מדחום- תולים בחדר שתי שלטים בצידי החדר באחד כן ובשני לא ואז שואלים כל מיני שאלות להיכרות כמו חורף כן או לא? ואז מי שכן רץ אל כן ומי שלא רץ ללא.
15. שמות בהשאלה- עומדים על כיסאות מסודרים במעגל. כל חניך מקבל את שם החניך שלידו המדריך קופץ ראשון אל מרכז המעגל וצועק בשם של מישהו מהמעגל החניך שזה שמו החדש קופץ הוא למעגל במקום המדריך וכך הלאה.
16. כדורים משוגעים-כולם עומדים במעגל מי שמתחיל זורק כדור לאחד החניכים במעגל וצועק בשמו ואז כבר שכולם מצליחים מוסיפים עוד כדור כדי לבלבל.
17. להסתדר בטור לפי הסדר- המדריך אומר קריטריון מסויים ועל החניכים להסתדר בזמן הקצר ביותר לפי הסדר למשל: להסתדר לפי מידת נעליים או מהגבוה לנמוך.
18. קרוסלה-יושבים בשני מעגלים אחד חיצוני ואחד פנימי (עם הפנים החוצה ) כל אחד מהמעגל החיצוני יושב כלפי מישהו מהמעגל הפנימי המנחה אומר נושא ולמשך זמן כלשהו שהמנחה קובע כל זוג צריך לשוחח על הנושא הזה חברי המעגל החיצוני זזים ישבן אחד ימינה אחרי כל פעם שסיימו לדבר עם חניך אחר ואז מחליפים נושא. דוגמאות לנושאים: המשחק הכי אהוב עליי, מה אני עושה כשאני קם בבוקר, הדבר שאני הכי אוהב לעשות בחורף...
19. שם+תנועה- עומדים במעגל כל אחד בתורו אומר את שמו ומצרף תנועה כל אחד צריך לחזור על כל השמות והתנועות שאמרו אלו לפניו.
20. קורי עכביש-יושבים במעגל אחד מחזיק בידו את הקצה של כדור צמר ומספר דבר מה על עצמו וזורק את הכדור למי שהוא רוצה,זה שקיבל את הכדור מחזיק את החוט וזורק את הכדור ךמי שהוא רוצה עד שהכדור עבר בין כולם ונוצרו קורי עכביש מהחוט. אפשר להחזיר את הכדור כאשר כל אחד צריך להגיד את השם של מי שזרק אלויה ומה הוא סיפר. ניתן לעשות זאת גם כשכל חניך צריך להגיד משהו טוב לחניך השני.
21. סדין- מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות. שני חניכים עומדים אחד מול השני, על כיסאות, ומחזיקים את הסדין מתוח. שתי הקבוצות עומדות משני צדדי הסדין, כך שהחניכים לא רואים אחד את השני. כל קבוצה שולחת נציג, שעומד בצמוד לסדין. מורידים את הסדין, והראשון שאמר את השם של השני, מנצח.
22. מעגל אמון – עושים מעגל צפוף, חניך אחד עומד באמצע, עוצם עיניים, ונשען אחורה. אלו שמאחוריו צריכים לדחוף אותו קדימה, כדי שלא יפול, ואז לאן שהוא מגיע צריך להמשיך לדחוף אותו (לא חזק!) כדי שלא יפול.
23. הולכת עיוור - חצי מהחניכים הולכים עם עיניים עצומות. השאר בוחרים בני זוג ומוליכים אותם במשך 5-10 דקות. החניכים שעיניהם עצומות צריכים לנחש מי הוליך אותם.
24. חתול ועכבר: הקבוצה במעגל, אוחזת ידיים. בתוך המעגל נמצא העכבר ומחוץ לו החתול. מטרת החתול היא לתפוס את העכבר ושאר הקבוצה צריכה למנוע את זה, ע"י כניסה ויציאה לסירוגין של העכבר/ החתול מהמעגל.
25. משחק הגזר: יושבים במעגל. מי שבאמצע צריך לנחש אצל מי הגזר נמצא, תוך כדי העברתו מאחורי הגב. מטרת הקבוצה לסיים לנגוס בגזר לפני שמגלים אצל מי הוא נמצא.
26. כל מי ש... : אחד החניכים עומד במעגל ומכריז על עובדה כלשהי לגבי עצמו. כל מי שעובדה זו תקפה לגביו, צריך לקום ולהחליף מקום )גם זה שהיה במרכז( וכך ממשיכים עד שנמאס.
27. בינגו אהבות: מחלקים לחניכים כרטיסי בינגו עם לבבות חצויים וליד כל לב יש קטגוריה )אוכל, שיעור, זמר, להקה...( כל חניך ממלא בחצי לב הימני את התשובות שלו, ולאחר מכן צריכים למצוא בני זוג לאותה אהבה. יש לרשום את שם הבן זוג בחצי הלב השמאלי. המנצח הוא זה שמילא את כל הלוח.
28. תופסת פיצה: שמים במרכז חפץ ומכריזים "כל מי שאוהב פיצה", ומי שאוהב צריך לתפוס את החפץ. מי שמצליח מכריז את המשפט הבא.
29. הנייר עף ברוח: אחד החניכים זורק נייר וקורא בשם של חניך אחר. אם אותו חניך תפס, הוא קורא בשם אחר וזורק את הנייר לאוויר. במידה והוא לא תפס את הנייר, חותכים את הנייר לשניים וממשיכים באותה צורה (אפשר גם עם כדור).
30. מטאטא: עומדים במעגל. המדריך מחזיק מטאטא במרכז ואומר שתי מילים שהאותיות הראשונות בהן זהות לאותיות הראשונות בשם הפרטי והמשפחה של אחד החניכים. על אותו חניך לנסות לתפוס את המטאטא. אם המדריך הצליח לצאת מהמעגל לפני שהחניך תפס את המטאטא, הוא יחויב בנקודה.
31. תמונות ילדות: מודיעים מראש לחניכים להביא לפעולה תמונות ילדות. מדביקים את כל התמונות על הלוח וליד כל תמונה רושמים מספר סידורי. כל חניך מקבל דף עם המספרים הסידוריים ועליו לנחש מי בתמונה. מי שניחש הכי הרבה מנצח.
32. טור אוויר: החניכים עומדים על הכיסאות בטור, בשתי קבוצות. המדריך אומר להם להסתדר על פי קריטריונים מסוימים. לדוגמה תאריך לידה, מספר נעליים, גיל, גובה... על כל קבוצה להסתדר על פי הקריטריונים מבלי לרדת מהכיסאות. הקבוצה שסיימה ראשונה מנצחת.
33. כיסא נופל (היפ הופ): החניכים עומדים מאחורי כיסאות המסודרים בצורת מעגל. החניכים מחזיקים את הכיסאות באופן בו רק 2 הרגליים הקדמיות של הכיסא נוגעות בקרקע. נבחר חניך להתחיל במשחק. עליו לקרוץ בעינו לחניך אחר. על החניך שקלט את הקריצה לקום מיד ולתפוס מקום אחר אך בלי שהכיסא בו מחזיק ייפול.
34. מטוטלת: החניכים יושבים במעגל, כאשר רגליהם ישרות לפנים המעגל עד שנוצר חור קטן באמצע המעגל. חניך נעמד במקום זה ומתנהג כמטוטלת, מטיל עצמו על החניכים כאשר גופו ישר והחניכים תומכים בו בעזרת רגליהם שלא ייפול.
35. כדורגל סיני: החניכים עומדים במעגל כאשר רגליהם מפוסקות והרגלים של החניכים נוגעות זו בזו. על החניכים להצליח להבקיע כדור לתוך השער (שהוא הפיסוק). חניך שהצליחו להבקיע לו גול מסתובב ומשחק כאשר גבו למעגל.
36. לספור עד 10: הקבוצה יושבת במעגל ומטרת המשחק היא להצליח לספור עד 10 כאשר אין כללים ברורים. כל אחד אומר מספר כשמתחשק לו, כמובן שבספירה כרונולוגית מ-1 עד 10, ברגע ששני חניכים אומרים את אותו מספר בו זמנית הספירה מתחילה מחדש.
37. אני מביא למסיבה... : יושבים במעגל ומבצעים סבב בו כל אחד צריך לומר מה הוא מביא למסיבה לדוגמה -נועם מביא למסיבה נשנושים, וכך הלאה. המדריך מחליט על חוקיות למשל הדבר צריך להתחיל באות הראשונה של השם, מי שנכנס למסיבה זה מי שגילה את החוקיות.
38. חפץ באמצע: מחלקים את הקבוצה לשתי קבוצות, קבוצת אותיות וקבוצת מספרים. טור אחד של החניכים מקבל אותיות והטור השני מקבל מספרים.מנחים חפץ באמצע,המדריך אומר מספר ואות והמנצח הוא מי שהצליח לתפוס את החפץ ראשון.
39. אי התנינים: מסדרים כסאות כמספר החניכים במעגל, באות של המדריך החניכים מתחילים לעבור מכסא לכסא, תוך כדי הליכתם המדריך מושך כל פעם כיסא אחד מהמעגל, המטרה היא לא ליפול, מי שנשאר אחרון הוא המנצח.
40. זרם: יושבים במעגל ואוחזים ידיים. המדריך מעביר שתי לחיצות ידיים לכל אחד משכניו הפרש זמן של כמה שניות, מי שמקבל לחיצה ממשיך להעביר באותו כיוון, מי שקיבל בו זמנית לחיצות משני צדדיו "התחשמל" ויוצא מהמשחק.
41. תופס מקום: יושבים במעגל, כיסא אחד ריק, משתתף אחד עומד במרכז, מטרתו של החניך שבמרכז לנסות להתיישב על הכיסא הריק. שאר הקבוצה מנסים למנוע את זה ע"י כך שישיבו על הכיסא הריק )עליהם לנוע מהר מכיסא לכיסא( אם האמצעי הצליח לשבת- מי שיושב לשמאלו מחליף אותו.
42. שש בש שוקולד: באמצע המעגל יש צלחת עם טבלת שוקולד, סכין ומזלג. החניכים מטילים קובייה. חניך שיוצא לו המספר 6 צריך לחבוש כובע מצחיק/ צעיף /כל דבר מצחיק אחר, ולאכול שוקולד בסכין ומזלג. החניך יפסיק את אכילת השוקולד כאשר לחניך אחר בקבוצה ייצא המספר 6 בקובייה.
43. בינגו/ בינגו עובדות- על כל לוח כתובים דברים אחרים- "אני מכור לפייסבוק", "אני בן בכור" וכו', מנצח מי שמשלים שורה. מי שמסמן מספר על מה שהוא סימן.
44. הרוצח (מאפיה)
45. בלון רגל: המשתתפים מנסים לשמור שהבלון לא יגע ברצפה אך ללא נגיעה ביד. כל מי שנוגע ביד או שהבלון נגע ברצפה בגללו נקנס על ידי נתינת משכן שאותו הוא יכול לקבל במידה ועמד במשימה שהקבוצה הציבה לו.
46. משחק החמוד: - הזכויות שמורות לחגי רכז רמלה האגדי! עומדים במעגל. הראשון עושה מספר עם האצבעות מאחת עד חמש, הבא אחריו צריך לעשות מספר אחר, אבל לצעוק את המספר שעשה קודמו.. מתבלבלים? גם הם יתבלבלו! כשמישהו מתבלבל עוצרים, כולם משלבים ידיים, מסתכלים עליו במין אכזבה מהולה בעידוד צבוע (תיארתי טוב חגי?) וצועקים לו ביחד בטון מתחנחן של דודה: חממממוווווודדדדדדד.....
47. -מרבד הקסמים- כל הקבוצה עומדת על מרבד/שטיח, וצריכה להפוך אותו לצד שני בלי לרדת ממנו! אפשר גם כתחרות בין קבוצות.
48. שיר הג'מוס!
49. משחק העטים! מעגל בעמידת כלב, מצליבים ידיים ומעבירים את העטים עם השיר לפי הקצב: העטים עוברים מהר מיד-ליד, ומי שמתבלבל יוצא מיד...
50. ראיון הצגה עצמית: כל זוג מקבל חמש דקות שבמהלכן הם מספרים זה לזה על עצמם. לאחר מכן כל אחד צריך להציג את חברו למשחק. (טוב מאוד לסדנא בשפת גוף). ניתן להמשיך את התרגיל כאשר כל זוג הופך לרביעייה ואז כל אחד מציג בפנטומימה את בן/בת זוגו מהתרגיל הקודם.
51. עקב אכילס: כל זוג עומד זה מול זה וכל משתתף צריך לנסות לגעת בעקב של המשתתף שמולו.
52. צוחק מי שצוחק אחרון: כל זוג בתורו צריך להצחיק את השני במשך דקה באמצעות פנטומימה, בדיחה או כל דבר אחר, המנצח זה שניסה להצחיק בדרך המקורית ביותר.
53. עולם קטן: כל זוג צריך למצוא מכר משותף, תוך חמש דקות.
54. גב אל גב: כל זוג צריך להסתכל אחד על השני במשך דקה ולזכור כמה שיותר פרטים לאחר מכן הם מסתובבים גב אל גב ואז הם צריכים להגיד את כל הפרטים שהם זוכרים. המנצח הוא זה שזכר הכי הרבה פרטים על בן/בת זוגו.
55. שיא השיאים: כל זוג צריך להגיע עם היד למקום הגבוה ביותר תוך דקה.
56. מסלול מכשולים: מוציאים את המשתתפים מהחדר ומחלקים אותם לזוגות. כל זוג צריך להחליט מי המוביל ומי המובל. המובל עוטה כיסוי עיניים וכל זוג נכנס בתורו. המוביל צריך להעביר את המובל במהירות דרך מסלול מכשולים. בתום הסיבוב הם נשארים בחדר, וזוג נוסף נכנס. הזוג המנצח הוא זה שהצליח לעבור את מסלול המכשולים במהירות המירבית.
57. משהו קטן וטוב: כל זוג משתתפים צריכים להחמיא זה לזה ולהגיד רק דברים טובים על הצד השני בשלושים שניות. לאחר-מכן מתחלפים בתפקיד.
58. משחק מבטים: כל זוג צריך להסתכל אחד לשני בעיניים במשך דקה תמימה, המנצח הוא מי שמצליח לא לצחוק.
59. סלט פירות: מושיבים את הקבוצה במעגל ומחלקים אותם לקבוצות לפי שמות של פירות, למשל: תפוז ובננה. מבקשים מתנדב לקום ממקומו ומזיזים את הכיסא שלו החוצה. כאשר הוא בתוך המעגל הוא קורא "תפוז" ואז כל מי ששייך לקבוצת תפוז צריך להתחלף בכיסא עם שאר חברי התפוז, כאשר המתנדב צריך לשבת על אחד מהכיסאות שייתפנו. כנ"ל לגבי קבוצת בננה, ברגע שמנחה הפעילות אומר "סלט פירות" כולם צריכים להתחלף בכיסאות. מי שלא מוצא כיסא הוא זה שממשיך את המשחק.
60. הרצל אמר: בוחרים מנחה. הקבוצה צריכה לעשות את מה שהוא מורה, למשל "הרצל אמר לגרד באף", כולם צריכים לגרד באף, אך אם הוא אומר "להרים ידיים" בלי להגיד "הרצל אמר", מי שהרים את היד נפסל. משיכים כך עד שנשאר חבר אחד שלא התבלבל.
61. משחק אסוציאציות: בוחרים מילה, למשל רוח, ואז עוברים בסבב כך שכל אחד מוסיף מילה. הבא בתור צריך לחזור על מה שנאמר ולהוסיף מילה נוספת משלו, עד שהאחרון חוזר על המלים של כולם.
62. מעשה טוב: כל אחד בתורו מספר על מעשה טוב שהוא עשה בתקופה האחרונה.
63. קריאת מחשבות: יש לבקש מכל משתתף חפץ אישי. יש לרכז את החפצים במרכז, כל אחד לוקח חפץ שלא שייך לו ומנסה לגלות של מי החפץ.
64. דקה של נאום: יש לבקש באופן אקראי מכל משתתף לנאום במשך דקה על משהו מצחיק שקרה לו. המטרה היא לעבור שישים שניות בלי לשתוק ולו לשנייה. מי שמפסיק באמצע יוצא מהמשחק.
65. טלפתיה: מחליטים על נושא: כלי נגינה, רהיטים, צמחים וכיו"ב. כל אחד מקבל דף ועט וכותב מילה בהתאם לנושא הנבחר. כל משתתף מקפל את החלק שבו כתב ומעביר לחברו. הבא בתור אמור לנחש מה קודמו כתב. בסוף הסבב פותחים את הדפים ומי שהצליח לנחש מה קודמו כתב הוא המנצח.
66. תחביב משותף: כל אחד כותב על פתק תחביב שהוא עוסק בו, מקפל אותו ומניח במרכז המעגל. לאחר מכן מערבבים את הפתקים וכל אחד לוקח פתק. כל אחד בתורו צריך לנחש של מי התחביב. לאחר שלושה ניחושים האדם שנחשף התחביב שלו צריך להתוודות ולספר עליו.
67. שיר השירים: הראשון אומר מילה, זה שיושב לידו צריך למצוא שיר שיש בו את אותה מילה. אם הוא לא מוצא הוא צריך לשיר במשך שלושים שניות והבא בתור מוסיף מילה וכך הלאה.
68. החצי המלא: מבקשים מהקבוצה להסתדר בטור בסדר כרונולוגי על פי גיל, מידת נעליים, גובה וכו'. אם הקבוצה מונה מעל ל-16 איש ניתן לחלק אותה לשתי קבוצות ולעשות תחרות בין הקבוצות. הקבוצה מקבלת בקבוק שתייה קטן מלא מים עד מחציתו. על הקבוצה להעביר בצורה המהירה ביותר את הבקבוק מאחד לשני רק באמצעות הרגליים וללא עזרה של הידיים.
69. דמוקרטיה ודיקטטורה: על הקבוצה מוטלת משימה להחליט באופן דמוקרטי מהם חמשת העקרונות שהארגון או המדינה לא יכולים להתקיים בלעדיהם. הזמן המוקצב הוא חמש דקות. בסוף התרגיל יש לכתוב את התוצאות על הלוח ולדון עם הקבוצה בתהליך קבלת ההחלטות.
70. חילופי זוגות: יש להעמיד בזוגות את המשתתפים ואז המנחה צריך לתת פקודות כמו "על הזוגות ללכת שמאלה", "על הזוגות לשבת על הרצפה". ברגע שנשמע האות, למשל, מחיאת כף של המנחה, על הזוגות להתחלף.
71. חבילת הקסם: על דף עיתון, ראש הצוות כותב משפט על כל אחד מהחניכים ואז יוצר כדור משכבות הנייר. כל משתתף פותח שכבה מכדור הנייר ועל כל הקבוצה לנחש על מי הכתב המשפט.
72. משחקי גפרורים: כל קבוצה מקבלת גפרורים ומטרתה לבנות מגדל גפרורים תוך שבע דקות. בסיום ניתן לדון בתהליכי ההחלטה ובדינמיקה שנוצרה.
73. הימלטות: הקבוצה מקבלת סיטואציה שבה היא נמצאת בבקתה ביער על שפת אגם שורץ תנינים. ביער עצמו יש אריות, נחשים, נמרים ושלל טורפים אחרים. הקבוצה נמצאת בבקתה וצריכה להימלט משם. לרשותם עומדים אולר, חבל, שולחן, סולם ואקדח זיקוקים. עליהם לעבור לגדה השנייה של הנהר בכדי להינצל, יש להם שמונה דקות להיערך לבריחה. בסיום הם צריכים להציג בפנטומימה כיצד הם בורחים ומגיעים לגדה השנייה של הנהר. ניתן לדבר על כיצד כל אחד היה נוהג בסיטואציה דומה.
74. הישרדות: על הקבוצה מוטלת משימה להחליט על חמישה דברים שהם היו לוקחים איתם לאי בודד. עליהם להגיע להחלטה משותפת תוך שבע דקות.
75. דימוי עצמי: על כל אחד לכתוב על פתק שתי תכונות חיוביות שלו ושתי תכונות שליליות שלו. המנחה אוסף את הפתקים. כל אחד משרטט טבלה בת שתי עמודות שכותרתן: "יודעים עלי" ו"חושבים שאני", וממלא את הטבלה לפי הפתקים שבמנחה קורא. בסיום ניתן לדבר על הפער שבין הדימוי העצמי שלי לבין ההערכה של הסובבים.
76. אמנות תפלות: כל אחד צריך לכתוב אמונה תפלה שהוא מתחבר אליה. על חברי הצוות לגלות מי כתב מה. לאחר מכן ניתן לחלק את הצוות לקבוצות קטנות וכל קבוצה דנה באחת מן האמונות התפלות, כיצד היא נוצרה ומה תפקידה.
77. כתיבת פרסומת: כל אחד כותב פרסומת על עצמו, ומעביר אותה למנחה. המנחה קורא אותה והקבוצה צריכה לגלות של מי הפרסומת.
78. חידון אקטואליה: יש להביא מספר עיתונים שונים בהתאם לקבוצות. כל קבוצה מקבלת עיתון והיא צריכה "לחרוש אותו" ולדעת אותו פרפקט תוך 10 דקות. לאחר מכן העיתונים מוחלפים בין הקבוצות, ושוב הם מקבלים עשר דקות להכין חמש-עשרה שאלות. הקבוצה שזוכרת את מירב הפרטים ועונה על מספר השאלות הגדול ביותר היא זאת שמנצחת. (משחק טוב לסדנת זיכרון).
79. חידון טלוויזיה: כל אחד בוחר דמות או סדרת טלוויזיה ומציג חמש אמרות. מי שמזהה את הדמות או הסדרה מקבל נקודה. אחרי חמש שאלות תור המשתתף הבא. מי שזכה במספר הנקודות הגבוה ביותר הוא המנצח.
80. הליכת חמור: מחלקים את הקבוצה לשני צוותים. כל צוות מתחלק לזוגות. קושרים את רגל ימין לרגל שמאל על ידי חבל או מסקנטייפ עבה. ואז למקומות-היכון-צא. ברגע שזוג אחד מגיע לקו הסיום הזוג הבא יוצא אחריו. הצוות המנצח הוא זה שכל חבריו הגיעו לקו הסיום הכי מהר.
81. בלונים: כל קבוצה מקבלת מספר שווה של בלונים וסיכה. כל קבוצה צריכה לשמור על הבלון שלה מנופח במשך שלוש דקות. המנצח הקטן הוא הצוות שאצלו הבלון נשאר שלם, המנצחת הגדולה היא הקבוצה שמשכילה לא לפוצץ אף בלון ובעצם לשמור על כל הבלונים שלמים.
Google Sites
Report abuse