מתוך הפוסט כלים לתקשורת בחירום (אפרת מעטוף וענבל נגבי, יולי 2014). חינוך מחבר עולמות – כלים דיגיטליים להוראה. אגף א' לפיתוח פדגוגי, משרד החינוך
[אתר כלים קטנים גדולים]
קבוצות הווטסאפ והפייסבוק פופולריות מאוד בקרב בני הנוער ולכן הן יכולות להוות דרך טובה לשמור על קשר ולהתעדכן באופן פשוט וקל.
רבים משתמשים בכלים אלו ואף חברים בקבוצות אבל לא תמיד יודעים כיצד לפתוח קבוצה בעצמם.
כאשר מורה יוצר קבוצה, הוא הופך להיות באופן אוטומטי מנהל הקבוצה ויש לו שליטה על מי שיכול להצטרף אליה. לחילופין, ניתן לבקש מאחד מתלמידי הכיתה להיות שותף אחראי על הקבוצה
– לפתוח את הקבוצה ולנהל אותה יחד עם המורה ובהתאם להנחיותיו.
מומלץ לקבוע כללים להתנהלות בקבוצה: שיח מכבד, שעות פעילות ולהדגיש כי בשל אופיו של הכלי, לא תמיד המורה יכול לעקוב אחר כל זרם המידע.
שימו לב, גם בהתנהלותנו בכלי זה, אנו מתפקדים כאנשי חינוך ולכן יש להקפיד על התנהלות עניינית, תומכת ומכילה היאה לשיח בין מורה לתלמידיו. יש לזכור כי כלים אלה
לא נועדו להעברת הודעות רשמיות לתלמיד בודד או להוריו.
שלבים לפתיחת קבוצה בווטסאפ:
באייפון – לחץ על "קבוצה חדשה"; באנדרואיד לחץ על הכפתור השמאלי למטה (תפריט) ובחר "קבוצה חדשה".
הקלד את שם הקבוצה (כך תופיע הקבוצה אצל כל החברים בה) והוסף תמונה לקבוצה (התמונה תופיע לצד שם הקבוצה ברשימת הצ'אטים).
הוסף את חברי הקבוצה על ידי בחירה (+), או על ידי הקלדת שמו של איש הקשר.
בהמשך לאמור בפוסט זה וכמענה לשאלות שהתקבלו:
על פי תנאי השימוש של WhatsApp עליהם מסכימים המשתמשים בעת ההרשמה (סעיף 9) – גיל השימוש ב-WhatsApp הוא 16.
רשת ה-WhatsApp לא יכולה לשמש תחליף לדרך התקשורת המקובלת (דוא"ל, משו"ב וכד') אך יכולה לתת מענה נוסף – העברת צילומי הלוח, תרגול כתיבה באנגלית, סיוע בפתרון שאלות לקראת בחינה ועוד.
חשוב לוודא טרם פתיחת הקבוצה כי לכל תלמידי הכיתה יש אפשרות להתחבר אליה – בין אם באמצעות הטלפון החכם ובין אם באמצעות התקנת WhatsApp למחשב.
חיפוש מהיר ברשת יביא אתכם למגוון דוגמאות שליליות לשימוש ברשת החברתית. לנו כמורים ומחנכים יש תפקיד חשוב בהכוונת התלמידים להתנהגות ראויה (גם) ברשת,
לכן אל לנו לפחד משימוש בכלי זה או אחר אלא לפעול תוך הקפדה על כללי ההתנהגות והשימוש הנאותים.