"Tu come sei giunto alla Matematica? È stata scelta passionale, scelta razionale, scelta casuale? Penso che le nostre scelte più profonde abbiano una base irrazionale; c’è qualcosa che ci attira prima ancora che lo conosciamo e gli possiamo dare un nome."

"Let me be specific. I am concerned here with mathematics in the high school curriculum and I have an old fashioned idea about its aim: first and foremost, it should teach those young people to THINK."