كل ما يخص بحوث السنة الأولى علوم انسانية-علم الآثار

التكوين القاعدي المشترك: سنة أولى علوم انسانية

السداسي الأول

لا يوجد أي تطبيق في الآثار هذه السنة


التكوين القاعدي المشترك: سنة أولى علوم انسانية

السداسي الثاني

معلومات حول طريقة القيام بالبحوث الخاصة بالسنة أولى علوم انسانية السداسي الثاني:



بالنسبة لبحوث السداسي الثاني ستكون في شكل فرق بحث كمايلي:

يضم البحث الواحد مجموعة تتكون من ستة طلبة(06) يمثلهم المسؤول عن المجموعة.

المرحلة الأولى: تصحح هذه المرحلة على 20 من 20

  1. 1. تحضير المصادر والمراجع التي لها علاقة بموضوع البحث

2. اعدا خطة البحث حول الموضوع

3. تفحص المراجع واختيار العناوين مع ذكر صفحة وعنوان المرجع

4. اعداد الخطة المبدئية للبحث-العناصر- بالتشاور مع الزملاء

5. تحديد الخارطة الذهنبة لموضوع البحث

6. تقسيم المهام على الأعضاء والشروع في الكتابة الأولية -عمل مشترك

7. الحرص أثناء الكتابة على توثيق كل معلومات المراجع-و التهميش سليم

8. الوقوف على قلة وشح المعلومات في بعض عناصر البحث

9. اعداد تقسيم منهجي ومنطقي للأبواب والمباحث-حسب البحث

10. الشروع في كتابة المعلومات بطريقة علمية وصحيحة -لغة وأسلوب

11. مراجعة كل صفحة: التهميش واللغة -لتصحيح الأخطاء وتجنبها

12. البحث عن الصور والمخططات التي لها علاقة بموضوع البحث

13. الشروع في كتابة المقدمة والخاتمة: بطريقة منهجية وبلغة الطلبة

14. وضع الفهرس العام للبحث مع مراعات ترقيم الصفحات في المتن

15. وضع قائمة المختصرات الخاصة بالبحث+تحضير واجهة البحث

16. اعدا البطاقة الذهنية الشارحة للبحث+التحضير للعرض: للتقييم

كل طالب تغيب عن مراحل الإعداد والتحضير يحرم من العلامة الخاصة بالجزء الأول من البحث-النظري

المرحلة الثانية: تصحح هذه المرحلة على 20 من 20

مرحلة المناقشة الأولى: ملاحظات حول الإلقاء: اللغة + الطريقة + الأسلوب +فهم الموضوع وهضمه+

بعد عرض مشروع البحث:

يساهم في مناقشة البحث أستاذ التطبيق مع ثلاثة طلبة من فوج آخر(غير أصحاب البحث) تتوج العملية بمنح علامة 5/5 لكل مناقش

المرحلة الثالثة: تصحح هذه المرحلة على 20 من 20

مرحلة المناقشة الثانية:ملاحظات حول مضمون البحث+المنهجية+سلامة الخط+التهميش+الإجابة عن الأسئلة

يساهم في مناقشة البحث أستاذ التطبيق مع ثلاثة طلبة من فوج آخر(غير أصحاب البحث) تتوج العملية بمنح علامة 5/5 لكل مناقش كذلك.

مجموع العلامات= (علامة المرحلة الأولى+المرحلة الثانية+المرحلة الثالثة)/(3)


الهدف من هذه العملية تكوين قدرات الطالب المعرفية على البحث والتقصي العلمي المنهجي والكتابة الصحيحة القائمة على ثوابت البحث الجاد.

لذا أقول للجميع: كون نفسك قبل فوات الأوان


نموذج للتحميل Format: jpeg


معامل المقياس= 2 رصيد المقياس= 5

يمتحن الطالب في الامتحان الخاص بالمحاضرة

أما في التطبيق فيقيم الطالب عن طريق: السيرة، المشاركة، البحوث، امتحانات جزئية، .............

قائمة المختصرات :

1- باللغة العربية :

ج : الجزء

ص : الصفحة

هـ : الهجري

م : الميلادي

سم : سنتيمتر

ت : التحقيق

د.ت : دون تاريخ

د.ط : دون طبعة

ح.ع.2

2- باللغة الفرنسية :


T : Tome

P : Page

S .D : Son date

R.A : Revue africaine

CNRS : Centre national de la recherche Saharienne

عناصر البحث :

مقدمة :

  1. التعريف بالموضوع:
  2. أهمية اختيار الموضوع:
  3. الإشكالية :
  4. نقد المصادر والمراجع :
  5. المنهج المتبع في دراسة الموضوع:
  6. خطة البحث

خاتمة.

الفهارس:

  1. فهرس الآيات القرآنية :
  2. فهرس الخرائط :
  3. فهرس اللوحات :
  4. فهرس المخططات:
  5. فهرس الأشكال :
  6. فهرس القبائل :
  7. فهرس الأعلام :

قائمة المصادر و المراجع:

أولا : قائمة المصادر و المراجع باللغة العربية :

أ- المصادر :

ب- المراجع :

  • الكتب
  • -الرسائل :
  • - الدوائر والمعاجم والسلاسل والدوريات :
  • ـ- المجلات:

ثانيا: قائمة المصادر و المراجع باللغة الأجنبية :

  1. المجلات باللغة الأجنبية:
  2. القواميس :
  3. الفهرس العام :


طريقة التهميش 1:

المرجع لأول مرة يكتب كاملا: مثل الرقم 1 3

ويختصر في المرة الثانية حيث يكون مباشرة بعده مثل الرقم: 2 أو نكتب: نفسه، ص314.

أما فيما يخص الرقم 4 فهي تمثل طريقة تهميش مقال في مجلة

-------------------------------------------------

(1)-المقريزي ، المواعظ والاعتبار في ذكر الخطط والآثار المعروف بكتاب الخطط ، ج3 ، دار التحرير للطبع والنشر ، 1967-1968 ، ص313-314.

(2)- المقريزي ، الصدر السابق ، ج3 ، ص314.

(3)- كريز كلوس وآخرون ، معجم العالم الإسلامي ، ترجمة ج. كتورة ، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع ، بيروت، ط2 ، 1998 ، ص589.

(4)- عبد العزيز محمود لعرج ، المدارس الإسلامية : دواعي نشأتها وظروف تطورها وانتشارها ، عن مجلة "دراسات إنسانية" ، دار الحكمة ، الجزائر ، العدد الأول ، 1421هـ /2001م ، ص116.


طريقة التهميش 2:

في الحالة الأولى مرجع سبق ذكره، أما في الحالة الثانية 2 فنفس المرجع

أما في الحالة الثالثة 3 والرابعة 4 مرجع سبق ذكره

-------------------------------------------------

(1) – أحمد فكري ، المرجع السابق ، ج2 ، ص118.

(2) –نفس المرجع ، ص119.

(3) – كامل حيدر ، المرجع السابق ، ص26.

(4) – أحمد فكري ، المرجع السابق ، ج2 ، 121.


طرق توثيق مصادر ومراجع البحث العلمي:

من الخطوات المهمة جدًّا في البحث العلمي كتابة وتوثيق المصادر والمراجع بطرق سليمة، وتتمثَّل هذه الطرق في الكتابة على هذا النسق:

اسم المؤلف - اسم المرجع - مكان النشر - دار النشر - سنة النشر – الجزء - الصفحة.

في حالة إذا كان الكتاب مترجمًا تتم كتابة المرجع على هذا النسق:

اسم المؤلف - اسم المرجع - اسم المترجم - مكان النشر - دار النشر - سنة النشر – الجزء - الصفحة.

إذا كان المرجع دوريةً فتتم كتابتها على هذا النسق:

اسم المؤلف - عنوان المقالة - عنوان الدورية - رقم العدد الخاص بالمجلد - تاريخ الصدور - الصفحة.

إذا كان المرجع عبارة عن صحيفة فتُكتب وفقًا لهذا النسق:

اسم الكاتب - عنوان المقال - اسم الصحيفة - تاريخ صدورها - الصفحة.

إذا كان المرجع عبارة عن بحث مقدم لمؤتمرات علمية:

اسم المؤلف - عنوان البحث - موضوع المؤتمر - مكان انعقاد المؤتمر - تاريخ انعقاده.

إذا كان المرجع عبارة عن موقع إلكتروني:

اسم الموقع – اليوم – الشهر - السنة.


طريقة التهميش 3:

في الحالة الأولى مرجع باللغة الأجنبية، أما في الحالة الثانية 2 فنفس المرجع.


-------------------------------------------------

1-GOLVIN(L.), la madrasa mèdival , dépôt légal , 4eme triméstre imprimer en France , 1954, P.295.

2- Ibid, P298.



ترتيب قائمة المصادر والمراجع


- البدء بذكر المراجع باللغة العربية أولا ثم المراجع باللغة الأجنبية وأخيرا ذكر المواقع الإلكترونية.

أولا - باللغة العربية:

وترتب المراجع هنا على النحو التالي:

1-الكتب (يمكن تقسيمها إلى كتب عامة، وكتب متخصصة)

2-المقالات.

3-الرسائل الجامعية.

4 –الوثائق الأخرى (النصوص القانونية،الأحكام القضائية،المنشورات، التقارير، المحاضرات،الجرائد،...)

ثانيا - باللغة الأجنبية:

وترتب المراجع هنا على النحو التالي:

1- Ouvrages ( généréaux – spésifiques).

2- Articles et études.

3- Thèses et mémoires.

4- Sources documentaires.

      1. a.Documents.
      2. b Rapports.

ثالثا - مواقع الأنترنت .

ملاحظات:

* بالنسبة لترتيب المراجع باللغة العربية يكون حسب الترتيب الأبجدي للحروف الأولى من إسم المؤلف كالتالي: (أ، ب، ج، د، هـ ، و، ز، ح، ط، ي، ك، ل، م، ن، س، ع، ف، ص، ق، ر، ش، ت، ث، خ، ذ، ض، ظ، غ) .

* بالنسبة لكتابة المراجع باللغة الأجنبية في قائمة المراجع فيجب على الباحث أن يبدأ بلقب المؤلف لا بإسمه متبعا ترتيب هذه الأخيرة حسب الحروف الأولى من اللقب كالتالي:

(A, B, C, D, ……, Z).

تنبيه هام : إذا كان الكتاب باللغة العربية يكتب الإسم أولا ثم اللقب ، سواء عند توثيقه في التهميش أوعند جرده في قائمة المراجع ، أما إذا كان الكتاب باللغة الفرنسية فيكتب الإسم أولا ثم اللقب في التهميش ، أما عند جرده في قائمة المراجع فيذكر اللقب أولا ثم الإسم


التعليم القاعدي المشترك لشهادة ليسانس فرع علوم انسانية.pdf

برنامج التكوين القاعدي للجذع المشترك علوم انسانية

lin.pdf