Innovación docente

 de Andrés, A.; M. Girotto, L.A. Seguí, A. Arisó, L. Chiaramonte, M.L. Marín. Developing a learning model that addresses the reinforcement of teamwork and information management competencies of undergraduate business students. EDULEARN19 Proceedings 2019. Pages: 5568-5575. ISBN: 978-84-09-12031-4; ISSN: 2340-1117; doi: 10.21125/edulearn.2019.1365

de Andrés, A.; Girotto, M.; Arisó, A. La gestión de competencias en el Trabajo Final de Grado. Editorial Instituto Politécnico de Bragança Pág. 3079 a 3086. Portugal. 2016. ISBN 978-972-745-205-7

de Andrés, A.; Fernández JL.; Girotto, M.; Arisó, A. La integración de competencias como aprendizaje autodirigido en el Trabajo Final de Grado. Editorial CIMTED. Pág. 235 a 246. Colombia. 2017. ISBN 978-958-59518-6-0.

de Andrés, Segui. L.; A. Arisó, M Giroto. A model for reinforcing teamwork and information managing competencies. EDULEARN18 Proceedings, pp. 4696-4702. Palma de Mallorca, 2018. ISBN: 978-84-09-02709-5 / ISSN: 2340-1117. doi: 10.21125/edulearn.2018. Publisher: IATED

de Andrés, A.; Arisó, A. Adecuación del perfil de competencias en el plan de mejora continua del TFG. CINDU. 2017. ISBN: 978-84-15524-40-3. DL: OU 84-2018 (pág. 473).

Girotto, M.; de Andrés, A.; & Arisó, A.,. (2021). Undergraduate business student’s self-assessment of meta-competencies in the context of the final year projects. International Journal of Research in Education and Science (IJRES). ), 7(4), 988-1005. https://doi.org/10.46328/ijres.2143