PhD in Psychology. Asst. Prof. University of Cote d'Azur (MCF-HDR)

Laboratory of Clinical Neurosciences: CoBTeK (Cognition, Behavior & Technology)

Member of Child and Adolescent psychiatry section

& of Adult psychiatry section

10 rue Molière 06100 - Nice - France

soubelet.andrea@gmail.com; soubelet@unice.fr




Titles & positions

2017:  Qualifiée aux fonctions de Professeur des Universités, CNU 16ème section (kind of French qualification for Professor grade). 

2017- (current) :  Assist. Prof. (Maître de Conférence), Department of Psychology, University of Côte d'Azur. CoBTeK, Claude Pompidou Institute, Nice, France.

2016:  Habilitation à diriger des recherches (kind of French authorization to supervise research).

2011-2016 :  Assist. Prof (Maître de Conférence), Department of Psychology. LAPCOS laboratory. University of Nice- Sophia Antipolis. Nice, France.

2010-11: Post-doctoral fellow. ANU College of Medicine, Biology & Environment. Centre for Mental Health Research. Canberra, Australia.

2009-10: Lecturer and Research associate. University of Aix-Marseille, Laboratory of Cognitive Psychology (UMR 6146). Aix-Marseille, France.

2009: Post-doctoral fellow. University of Virginia, Salthouse Cognitive Aging Lab. Charlottesville, USA.

2008: Ph.D. in Psychology.

2007: Visiting scholar, University of Virginia, Salthouse Cognitive Aging Lab. Charlottesville, USA.

2005-2008: Doctoral Research fellow. University of Toulouse. CLLE-LTC laboratory (UMR 5263). Toulouse, France.


Additional Trainings

2017 (5 weeks): Psychological First Aid. George Everly Jr. Johns Hopkins University.

2017 (6 weeks): Resilience in Children Exposed to Trauma, Disaster and War: Global Perspectives. Ann S. Masten.  Université de Minnesota, USA.

2017: Troubles de stress post-traumatique et deuil compliqué. DR Christophe Herbert. Clinique du Trauma. Montréal, Canada. 


Publications (peer-reviewed only; 2010-...)

Maggio, C., & Soubelet, A. (sous presse). Stratégies de contrôle adaptatives au fil de l'âge adulte et rôle des ressources cognitives dans leur déploiement. Psychologie Française. 

Soubelet, A., Salthouse, T. A. (2016). Does Need for Cognition have the same meaning at different ages? Assessment.

Curtis, R., Windsor, T. D., Soubelet, A. (2015). The relationships between Big-5 personality traits and cognitive ability in older adults – a review. Aging, Neuropsychology and Cognition, 22, 42-71.

Soubelet, A., Salthouse, T. A., Oishi, S. (2014). Are there meaningful individual differences in temporal inconsistency in self-reported personality? Personality and Individual Differences, 70, 200-205.

Salthouse, T. A. & Soubelet, A. (2014). Heterogeneous ability profiles may be a unique indicator of impending cognitive decline. Neuropsychology, 28, 812-818.

Christensen, H., Batterham, P. J., Mackinnon A. J., Donker, T., & Soubelet, A. (2014). Predictors of the risk factors for suicide identified by the Interpersonal-Psychological Theory of suicidal behavior. Psychiatry Research, 219, 290-297.

Christensen, H., Batterham, P. J., Soubelet, A., & Mackinnon A. J. (2013). A test of the Interpersonal Theory of Suicide in a large community-based cohort. Journal of Affective Disorders, 144, 225-234.

Soubelet, A. (2013). The role of social activity in the age-cognition relations. Educational Gerontology, 39, 558-568.

Soubelet, A. (2012). Computer use and the relation between age and cognitive functioning. Educational Gerontology, 38(9), 644-649.

Soubelet, A. & Salthouse, T. A. (2011). Correlates of level and change in the Mini Mental State Examination. Psychological Assessment, 23(4), 811-818.

Soubelet, A. (2011). Age-cognition relations and the personality trait of Conscientiousness. Journal of Research in Personality, 45(6), 529-534.

Soubelet, A. (2011). Engaging in cultural activities compensates for education differences in cognitive abilities. Aging, Neuropsychology and Cognition, 18(5), 516-526.

Soubelet, A. & Salthouse, T. A. (2011). Influence of social desirability on age differences in self-reports of mood and personality. Journal of Personality, 79(4), 741-762.

Soubelet, A. & Salthouse, T. A. (2011). Personality-Cognition Relations across Adulthood. Developmental Psychology, 47(2), 303-310.  

Soubelet, A. & Salthouse, T. A. (2010). The role of activity engagement in the relations between Openness/Intellect and cognition. Personality and Individual Differences, 49, 896-901.

Soubelet, A. (2010). Une redéfinition des relations entre la personnalité « Ouverte à l'expérience » et l'intelligence. Psychologie Française, 55, 223-230.



Research interests

1. Socioaffective and neurocognitive development in children and adolescents.

  •   How familial and social environments shape affective and cognitive development.
  •     How trauma and adversity shape affective and cognitive development.

2. Psychopathology in children and adolescents. 

  •     Internalizing and externalizing disorders in childhood and adolescence.
3. Neurocognitive aging



Current projects

HAVCOG project (atypical work schedules and neuropsychology in adults)

PROGRAM 14/7 (psychotrauma in children and adolescents; CHU Lenval)

BIOMIND project (anxiety in children; CoBTeK Clinical Neuroscience Lab)

QOLMIG project (neuropsychology, psychology and pain in migraine; CHU Cimiez)



Teaching experience

Neuropsychology of aging (normal aging and dementias) and of psychiatric disorders (changes in cognition, personality, affect and behaviors). 

Mediators and moderators of neurocognitive aging.

Child and adolescent development (cognitive and socio-affective development).

Psychometrics and neurocognitive assessment

History of Psychological Sciences

Methods, research design, & statistics in psychology 


Communications (2010 - ...)

Maggio,  C.,  &  Soubelet,  A.  (accepté).  Adaptive  control  strategies  and  their  relations  with anxiety and cognitive resources across adulthood. 8th European Conference on Positive Psychology, June 28 th  – July 1 st  2016.  

Hssini,  M.,  Soubelet, A.,  Faure,  S.,  Lanteri-Minet,  M.  &  Fontaine,  D.  (2017). Douleurs chroniques et cognition: quel impact des crises migraineuses chroniques sur le fonctionnement cognitif ?. 58ème Congrès Annuel de la Société Française de Psychologie, 30 août-1er septembre. 

Soubelet,  A.,  &  Maggio,  C.  (accepté).  Long-term  associations  between  abusive  behaviors  at school and psychological functioning. Colloque International Bien-être & Education. Paris, 2-4 octobre 2017.  

Maggio,  C.,  Soubelet,  A.,  Faure,  S.,  &  Fort,  I.  (2017). Les  relations  entre  croyances  de contrôle et fonctionnement  cognitif  au  fil  de  l'âge  adulte  :  une  revue  de  la  littérature. 58ème Congrès  Annuel  de la Société Française de Psychologie, 30 août-1er septembre. 

Maggio,  C.,  Soubelet,  A.,  Talpain,  E.,  &  Faure,  S.  (2017). Le  rôle  des  croyances  de  contrôle dans la relation  entre  l'âge  et  la  mémoire  épisodique  rétrospective  et  prospective. 58ème Congrès  Annuel  de la Société  Française  de  Psychologie,  30  août-1er  septembre. 

Maggio,  C.,  Soubelet,  A.,  Faure,  S.,  &  Fort,  I.  (2017). Les  relations  entre  croyances  de  contrôle et fonctionnement  cognitif  au  fil de  l'âge  adulte  : une  revue  de la  littérature.  10ème  Colloque International RIPSYDEVE. Aix-en-Provence, 15-16 juin 2017. 

Maggio, C., Soubelet, A., Talpain, E., & Faure, S. (2017). Le rôle des croyances de contrôle dans la relation entre  l'âge  et  la  mémoire  épisodique  rétrospective  et  prospective. 10ème  Colloque International RIPSYDEVE. Aix-en-Provence, 15-16 juin 2017. 

Soubelet  &  Galy  (2017).  Le  projet  ENVIE:  enquête  nationale  sur  le  vieillissement  et l'environnement. Journées Modevaiia (modélisation de la variabilité inter et intra-individuelle). 20-22 Juin, Marcevol, France. 

Soubelet, A., & Salthouse, T. A. (2017). "Is  mental  retirement  a  myth?". 10ème Colloque International RIPSYDEV (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation). Aix-Marseille, 15-16 juin 2017. 

Soubelet, A., & Maggio, C. (2017).  Long-term associations between abusive behaviors at school and psychological functioning. Colloque International Bien-être & Education.  Paris, 2-4 octobre 2017. 

Soubelet, A., Salthouse, T. A., & Oishi, S. (2016). L’inconsistance temporelle dans les mesures de personnalité. 22ème Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Chambéry, 22-24 juin 2016.

Salthouse, T. A., & Soubelet, A. (2016). Des profils d'habiletés hétérogènes pourraient être un indicateur de déclin cognitif imminent. 22ème Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Chambéry, 22-24 juin 2016.

Maggio, C., & Soubelet, A. (2016). Adaptive control strategies and their relations with anxiety and cognitive resources across adulthood. 22ème Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Chambéry, 22-24 juin 2016.

Maggio, C., & Soubelet, A. (accepté). Adaptive control strategies and their relations with anxiety and cognitive resources across adulthood. 8th European Conference on Positive Psychology, June 28th – July 1st 2016. 

Christensen, H., Soubelet, A., Batterham, P., & Mackinnon, A. (2011). The Interpersonal-Psychological Theory of suicidal behaviour: Empirical test in a community sample. International Association for Suicide Prevention World Congress. Beijing, 13-17 Septembre, 2011.

Soubelet, A. & Salthouse, T. A. (2010). The Big 5 meets the Big 4: Personality-Cognition Relations across Adulthood. Cognitive Aging Conference. Atlanta, 15-18 Avril 2010.

Soubelet, A. & Salthouse, T. A. (2010). Les relations entre personnalité et cognition à l’âge adulte. Séminaire invité Laboratoire PsyClé, Aix en Provence, 22 février 2010.