Embedded Files
Com afecta el Decret-Llei 1/2012 a les nostres filles i fills?
Aquests són els aspectes més rellevants:
- Asfíxia econòmicament els centres públics.
- Reduïx o elimina les beques de llibres de text.
- Pèrdua de beques.
- Retard en la incorporació de les noves tecnologies, ordinadors, pissarres digitals i laboratoris d'idiomes.
- Retallades en les plantilles de professorat.
- Desaparició de programes de compensació educativa, reforços i desdoblaments.
- Augment generalitzat del nombre d'alumnes per aula.
- Acomiadament de professorat.
- Anul·lació de substitucions per malaltia, embaràs, etc.
Què podem fer les mares i pares davant d'això?
L'educació és un dels pilars fonamentals de la nostra societat. Entenem que mai s'hauria de retallar en això. Els països més desenvolupats del planeta ho tenen clar: l'educació pública, que és la de tots, rics i pobres, és exemplar.
Ha costat molt arribar a on som ara: tenim professorat qualificat i innovador, tenim noves tecnologies en els centres públics, s'ha reduït el nombre de alumnes per classe respecte algunes dècades enrere, i ara no podem permetre que tot això es perdi. Cal que estem tots units i lluitem pel que és nostre, pel futur dels nostres fills i filles, per l'escola pública. Com deia una mare en una carta al director d'un periòdic: "no hi ha dret que estalvien en el futur dels nostres fills per pagar el passat d'una mala gestió".
Per això, des de l'Ampa, vos animem a dur a terme les següents accions:
- Participar en les manifestacions.
- Acudir a les concentracions.
- Explicar a la gent què està en joc (ja sabeu que en el nostre país funciona molt bé el boca-orella, millor que la telefonia mòbil).
- Difondre la situació en la qual ens trobem amb el correu electrònic, les xarxes socials, etc.
- Enviar cartes a la premsa i als mitjans en general.
Per últim, l'Ampa, a banda d'organitzar activitats per als nostres fills, és una associació per treballar per el nostra institut. Demanem aportació d'idees, assistència a les assemblees, col·laboració, etc.
RETALLADES A L’ESCOLA PÚBLICA
Des de 2010 les retallades a l’escola pública han estat constants i semblen no acabar mai malgrat l’esforç de tota la comunitat educativa per minimitzar aquestes agressions constants al sistema públic d’educació. Ens trobem amb:
Reducció de vetlladors, tècnics educació especial, tècnics d’integració Social, suports, amb la conseqüent DESATENCIÓ DE L’ALUMNAT AMB NECESSITATS ESPECIALS.
NO ES COBREIXEN LES BAIXES fins a 15 dies desprès de la sol·licitud, havent de cobrir la baixa el propi centre amb els mestres de que disposa.
Congelació de la plantilla amb augment d’alumnat. AUGMENT DE LA RÀTIO D’ALUMNAT/PROFESSORAT. Desmuntar desdoblaments
Supressió de grups de P3 i d’altres nivells; centres dins d’altres centres... No construcció de nous centres en localitats i/o zones necessitades. MASSIFICACIÓ EN CENTRES. Tancament d’aules encaminat a suprimir centres.
AUGMENT DE RÀTIOS a Primària a 30 i a Secundària a 36. Massificació a les aules.
REDUCCIÓ DE SALARIS I PAGUES EXTRES, ALHORA QUE S’AUGMENTA UN 3% L’IPC amb la conseqüent desmotivació dels mestres.
La LOMCE VULNERA ELS PRINCIPIS D'IGUALTAT, MÈRIT I CAPACITAT EN L'ACCÉS A LA FUNCIÓ DOCENT al facultar la direcció dels centres per establir requisits i mèrits específics per als llocs oferts per al personal funcionari i personal interí, podent rebutjar la incorporació de personal procedent de les llistes centralitzades.
El professorat ha d’impartir UNA HORA MÉS DE DOCÈNCIA.SUPRESSIÓ DE L’OFERTA PÚBLICA D’OCUPACIÓ A SECUNDARIA, amb un important augment de l’atur.
QUÈ PRETEN EL MINISTRE WERT AMB LA REFORMA EDUCATIVA?
COM AFECTA AL FUTUR DELS MEUS FILLS?
L’EDUCACIÓ JA NO SERÀ UN DRET SERÀ UN SERVEI. Els drets no es privatitzen, els serveis si. Té una visió mercantilista de l’educació.
ES SEGREGADORA. Selecciona i classifica als alumnes en funció del seu nivell. També classifica els centres en funció del resultat de l’alumnat, independentment de l’entorn social o les característiques específiques del centre. Molts estudis internacionals constaten que la segregació primerenca és injusta, classista i ineficaç, ja que els nens no han desenvolupat les seves capacitats i se’ls obliga a decidir el seu futur.
QUI NO APRÈN ÉS PERQUÈ NO VOL. L’estat s’eximeix de tota responsabilitat.
FOMENTA EL NEGOCI EDUCATIU. Els centres es finançaran en funció del rendiment. Competència oberta entre centres educatius en base a resultats d’exàmens finals i no de la progressió individual de cada nen.
ELS ALUMNES SON ELEMENTS DE LA CADENA PRODUCTIVA. Han d’estudiar allò que necessita el mercat, no allò que més els ompli.
SUPEDITA LA FORMACIÓ PROFESSIONAL ALS INTERESSOS ECONÒMICS DE LES EMPRESES. La formació queda en mans de les empreses, així com la selecció de l’alumnat. On queda la formació integral a que tenen dret els nostres joves?
MENYSPREU DE LES LLENGÜES PRÒPIES, un atac directe al model d’immersió lingüística que és un important element de cohesió social, amb la intenció d’espanyolitzar els alumnes catalans.
RECENTRALITZACIÓ. ELS CONTINGUTS ELS DECIDEIXEN A MADRID i no a Catalunya. Volen tornar al bàsic, mà d’obra barata, flexible i polivalent. Es redueix Tecnologia, plàstica, música, es retallen Ciències socials, economia, Ciències, grec.
TRES REVALIDES PER ARRIBAR AL BATXILLERAT: Primària, ESO i Batxillerat. La ESO es converteix en un laberint d’opcions. Els alumnes han de decidir el seu futur amb 13 anys.
ELS PARES NO TENIM RES A DIR A L’ESCOLA. Els consells escolars, passen a ser òrgans consultius, però no decisius.
ES ANTICONSTITUCIONAL. Buida de competències les autonomies. “Hay que españolizar a los niños catalanes”. No internacionalitzar o millorar el sistema educatiu.
S’ OFERTARÀ LA RELIGIÓ CATÒLICA o un assignatura equivalent amb continguts a definir. Retrocedim 50 anys cap al Nacional-catolicisme. On queda el laïcisme?
PARES, MARES, MESTRES I ALUMNES DEFENSEM L’ESCOLA PÚBLICA DE QUALITAT
Tota la Comunitat Educativa de les escoles públiques e instituts de Mollet del Vallès manifestem que el model d’Escola pública, catalana, laica i gratuïta, és la garantia d’una educació per a tothom.
Per això creiem que cal defensar amb fermesa, aquest model educatiu, enfront de les retallades que el Govern de la Generalitat està fent: supressió de línies de P3 i tancament d’escoles, augment de les ràtios, falta de substitucions de mestres, pèrdua d’hores de vetlladors i altres educadors, disminucions pressupostàries,..... Així com l’amenaça d’una nova llei, la LOMCE que el Govern de l’Estat ens vol imposar.
El projecte de llei LOMCE, és un atac sense precedents al nostre model educatiu català i a la immersió lingüística, que posa en qüestió la igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat; i d’altra banda, una llei que no fa més que aprofundir en la privatització de l’ensenyament públic, alhora que s’estan retallant, de manera desmesurada, els pressupostos de l’educació pública.
Avui, com amb d’altres ocasions, cal sumar les energies de tots els sectors de la comunitat educativa: mares, pares, mestres, alumnat, entitats socials i sindicals,..... per reivindicar amb convicció el nostre model educatiu.
Google Sites
Report abuse