La réforme des lycées mise en place à partir de 2019 en classe de première modifie en profondeur les épreuves du baccalauréat.
Vous trouverez à cette page les principales informations pour y voir plus clair ainsi que des aides méthodologiques.
L'évaluation de la spécialité SES dépendra du choix de l'élève en fin d'année de classe de première.
Les élèves souhaitant arrêter la spécialité SES en fin de première ...
Les élèves qui ne poursuivront pas l’enseignement des sciences économiques et sociales (SES) à l’issue de la classe de première seront évalués dans le cadre du contrôle continu (40% du baccalauréat), la moyenne obtenue dans l’année sera créditée d’un coefficient 8.
Les élèves souhaitant poursuivre la spécialité SES en fin de première ...
Les élèves qui poursuivront l’enseignement des sciences économiques et sociales à l’issue de la classe de première seront évalués mi-juin dans le cadre d’épreuves « terminales » (60% du baccalauréat), la note obtenue sera créditée d’un coefficient 16.
Ils seront entraînés dès le début de la classe de première en commançant par l'épreuve composée puis la dissertation en fin d'année. Ils peuvent donc utiliser les ressources qui suivent ...
Les programmes officiels
La note de service n° 2020-033 du 11-2-2020, publiée dans le BO spécial n° 2 du 13 février 2020, définit l'épreuve de l'enseignement de spécialité « sciences économiques et sociales » de la classe de terminale de la voie générale.
La note de service du 17-9-2024 modifie la note de service du 11 février 2020 en resserant le programme évaluable à neuf chapitres sur douze intialement.
Les sujets officiels des sessions précedentes
Recensés par l'académie de Versailles (utiliser les filtres pour sélectionner un type d'épreuves et un chapitre en particulier)
S'exercer à l'épreuve composée (EC)
La fiche méthode distribuée aux élèves
Partie 1 - Mobilisation de connaissances- (EC1)
- Une vidéo d'un collègue "comment cartonner en EC1 ?"
- Des exemples de sujets d'EC1 corrigés pour chacun des chapitres
Partie 2 - Étude d'un document- (EC2)
- Une vidéo d'un collègue "comment cartonner en EC2 ?"
Proposées par les professeurs Pascale et Frédéric Lafon du lycée Jay de Beaufort à Périgueux, ces activités interactives et ludiques permettront un entraînement à l'épreuve composée de façon autonome :
L' académie de Créteil propose trois exercices interactifs pour s'entraîner à l'EC 2 sur les thèmes :
- des contributions à la croissance des différents facteurs de production (TCAM et contributions en points)
- de l’évolution du PIB et du commerce international de la zone euro (évolution de taux de variation)
- de l’évolution du niveau de PIB par habitant dans plusieurs pays (Indices de comparaison dans l’espace) :
Partie 3 - Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire - (EC3)
- Une vidéo d'un collègue "comment cartonner en EC3 ?"
- Des exemples de sujets d'EC3 corrigés pour chacun des chapitres
S'exercer à la dissertation (pouvant servir aussi pour l'EC3)
La fiche méthode distribuée aux élèves
Initiation guidée : les mêmes auteurs proposent de vous guider de façon interactive afin de réussir l'épreuve de dissertation. Ils proposent de traiter différents sujets :
- "Analysez la pertinence du PIB comme indicateur de richesses et de bien-être"
- " Analysez l'introduction de nouveaux indicateurs de performance sur les comportement des entreprises"
NOTE : Même si les libellés ne vous inspirent pas, ces exercices interactifs ont le grand intérêt de vous sensibiliser à la démarche à suivre et retracent ainsi, en vous proposant les corrections, l'ensemble des étapes pour réussir la dissertation : à essayer absolument !
Focus sur une compétence en particulier :
Des activités d'entraînement communes aux deux épreuves
Savoir utiliser un texte factuel au sein d'un raisonnement, activité proposée par Nathalie Thuillier à partir du sujet " Comment se construit l'identité sociale de l'individu ?"