Projet Educatif
DES MISSIONS CONFÉRÉES A LA STRUCTURE DE LOISIRS
Une mission d’accueil dépassant largement la simple garde.
L’ Accueil de loisirs doit être un lieu de vie, de rencontres, de convivialité, d’enrichissement de la vie quotidienne, où le respect des rythmes de vie de l’enfant et de l’adolescent est prioritaire. Il doit être l’un des partenaires de la famille contribuant à l’acquisition des repères et des références.
Cet accueil peut prendre des formes différentes prenant en compte les dimensions suivantes : espace et cadre de vie des enfants – temps et rythmes de vie – activités, séjours courts, contenus, organisation – relations entre enfants et adultes, entres animateurs et parents.
DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
• Favoriser dès l’enfance le développement harmonieux de la personne (développement physiologique, psychomoteur, affectif, intellectuel …)
DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE
• Favoriser dès l’enfance l’accession de la personne à son autonomie, c'est-à-dire à la capacité de déterminer par soi même ses actes et ses comportements et de les mettre en œuvre en toute responsabilité, compte tenu des contraintes de l’environnement.
DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ ET DE LA COOPÉRATION
• Contribuer dès l’enfance à la formation du citoyen – personne sociale, à l’apprentissage de la responsabilité, à la pratique de la solidarité, et de la vie démocratique, à la compréhension et au respect des autres, tolérance, reconnaissance de la diversité.
• Favoriser l’ouverture des activités en incitant la mixité fille / garçon, les passerelles entre tranches d’âge, les liens inter générationnels et l’intégration des enfants atteints de troubles de la santé ou handicaps.
Le projet de l’Accueil de Loisirs doit donner toute sa place au jeu, et intégrer aussi bien le besoin d’inactivité.
L’ Accueil de loisirs doit être un lieu de découvertes, d’expérimentations, où les enfants peuvent apprendre à gérer leur temps libre et exprimer leurs choix.