PROPUESTA DE GESTIÓN
PROCESO DE DESIGNACIÓN DE RECTOR DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO
2026-2030
“Mejorando Vidas”
Estimada Comunidad Pascualina,
Soy Alejandro Posada, profesor del Pascual Bravo y anteriormente de West Virginia University, UPB y UdeA. Mi formación es ingeniero mecánico, especialista en aeronáutica, doctor y postdoc en ingeniería aeroespacial de WVU. Trabajé en proyectos financiados por los Departamentos de salud y energía de USA. Lideré el GIIAM para llevarlo a la máxima clasificación Minciencias. Soy investigador senior Minciencias, del primer avión eléctrico colombiano, de la conversión de un bus de gas a eléctrico y ganador de Capital Semilla por la conversión de motos a eléctricas. Mis publicaciones han sido citadas más de 800 veces, y he obtenido más de $4600 millones para investigación. Orientado a resultados, comprometido con la sostenibilidad, que busca generar impacto a través de la educación, la innovación y el desarrollo.
Los estudiantes son nuestra razón de ser, sin ellos ninguno de nosotros estaríamos acá. Nuestro trabajo no termina el día que les entregamos un diploma. Nuestra promesa de valor debe ser que al final de su carrera van a tener un empleo bien remunerado.
Nuestros estudiantes en general son de estratos bajos, vienen de colegios públicos, son trabajadores, se mueven en moto y les gusta aprender haciendo. Debemos crear un semestre cero donde los estudiantes llenen los vacíos con que vienen, donde aprendan a solucionar los problemas que tienen en sus casas, donde definan su proyecto de vida. En este semestre van a aprender técnicas de estudio, mejorar sus habilidades en lectoescritura, en matemáticas, en herramientas TIC e IA.
Para que puedan tener un empleo bien remunerado y su emprendimiento, debemos tener al Pascual y a sus programas acreditados en alta calidad y alineados con las necesidades de la industria y de la comunidad. Desde el primer semestre los estudiantes van a ir desarrollando sus emprendimientos y obteniendo la experiencia requerida para cumplir su carrera profesional. La mayoría de los trabajos y proyectos en sus cursos deben estar alineados con este fin. Así, cuando el estudiante se gradué va a tener un portafolio con los proyectos que ha desarrollado durante su carrera. También, por medio de pasantías intersemestrales, semilleros de investigación, prácticas en laboratorios, becas como asistentes de docencia e investigación, podrán ir juntando la experiencia requerida para su primer empleo.
Anteriormente teníamos el modelo tradicional basado en la memorización de conceptos, la reproducción de tareas y la obtención de títulos más que en la aplicación. Ahora estamos en el modelo de competencias donde se busca desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes prácticas para lograr un desempeño eficiente en situaciones reales. Debemos pasar a un modelo donde los estudiantes puedan monetizar esos conocimientos, esas actitudes y esas competencias, de forma que ellos y sus familias puedan salir de la pobreza.
Buscaremos un mayor relacionamiento con nuestros egresados para que continúen su formación profesional en la Institución. A la vez que retroalimentan sobre la formación que recibieron y sirvan de enlace con las empresas donde laboran para la obtención de patrocinios para los proyectos y de recursos mediante servicios de investigación y extensión.
Para todo esto, debemos tener profesores en un buen ambiente laboral, de dialogo, de reflexión, de respeto, con estabilidad, flexibilidad laboral mediante teletrabajo y formalidad laboral (Decreto 391 de 2025). Que no se sientan temerosos de expresar sus ideas ante la posibilidad de que no los vuelvan a contratar. Profesores que puedan participar democráticamente en las decisiones institucionales, en la redacción de acuerdos, normas y estatutos. Profesores que sean lideres, que incentiven el pensamiento crítico, la participación democrática y el liderazgo en los estudiantes. Que se les respete el derecho a la libre asociación y a reunirse en un claustro profesoral. Profesores que tengan una remuneración similar a las instituciones hermanas. Que tengan posibilidad de ascender mediante descarga y becas para maestrías, doctorados, ponencias y pasantías. Que se les respeten las horas asignadas en el plan de trabajo. Profesores enfocados en lo que les apasiona y lo que necesita el Pascual. Quiero un cuerpo profesoral unido y cohesionado. Vamos a invertir más en lo misional: docencia, investigación y extensión; buscando recursos del Distrito, la Gobernación, la Nación, la industria, la venta de servicios y la participación en convocatorias Minciencias, regalías e internacionales.
Los estudiantes, profes y empleados merecemos una opción de comida saludable, espacios de descanso entre las clases, sillas y mesas donde podamos estudiar, trabajar y comer. Así mismo, un gimnasio con baños amplios y suficientes para todos. También, merecemos un campus libre de cigarrillo, vapeadores y drogas en general. Debemos contar con más celdas de parqueo de motos para ese estudiante trabajador. Así como, mejorar la seguridad en las zonas aledañas a la Institución con la ayuda de la Policía. Adicionalmente, trabajaremos para mejorar el apoyo psicosocial para nuestros estudiantes, especialmente en las regiones. Buscaremos la gratuidad del certificado estudiantil, convenio con el Inder para ampliar la oferta de profes de deportes, y espacios inclusivos.
Durante mi tiempo en la Nacional, me di cuenta como había compañeros que no tenían ni para pagar el bus, pero gracias a su esfuerzo y dedicación pudieron salir adelante. El premio Nobel de economía y autor del: Precio de la Desigualdad, nos cuestiona sobre cuántos ingenieros, diseñadores, científicos, neurocirujanos, entre otros, está perdiendo Colombia por la gran desigualdad. Debemos aumentar la cobertura, asegurar la permanencia, la graduación y el primer empleo.
El internet, las redes sociales y la inteligencia artificial nos permiten aumentar la cobertura y llegar a esas zonas apartadas en las comunas y en las regiones donde la desigualdad es mayor. Nuestros profes con ese amplio conocimiento y experiencia se volverán protagonistas e influenciadores de ese cambio educativo y social que requiere el país. Mediante vídeos, clases virtuales, laboratorios interactivos con realidad virtual, y exámenes presenciales llegarán a más estudiantes. Haremos alianzas con colegios, parques bibliotecas, casas de la cultura y empresas para usar sus instalaciones.
Durante mi experiencia he visto como se aprende un poco cuando se estudia, otro poco cuando se enseña, pero se aprende mucho más cuando se construye. La mayoría de nuestros estudiantes son de aprender haciendo, y el Pascual tiene prestigio en el hacer. Fortaleceremos nuestros laboratorios, de forma que nuestros estudiantes puedan experimentar y ganar experiencia para su carrera profesional. Así mismo, puedan construir sus productos mínimos viables para sus emprendimientos, prototipos para los proyectos de investigación y bancos de laboratorio. Buscaremos la adquisición de equipos robustos de investigación que permitan hacer alianzas e intercambios de servicios con instituciones cercanas para proyectos conjuntos.
Estos laboratorios fortalecidos, una planta profesoral empoderada, unos estudiantes motivados y todos los recursos que tiene el Pascual permitirán ser un proveedor de servicios de investigación, innovación y desarrollo para las empresas, entes territoriales y comunidad. En el Pascual tenemos las capacidades para desarrollar las soluciones que requiere el país y el mundo. En movilidad sostenible hemos demostrado que podemos hacer aviones eléctricos, convertir buses a eléctricos, hacer vehículos eléctricos y energía renovable. Creer en nosotros generará emprendimientos, startups, spin-offs, oportunidades laborales y desarrollo social y económico. Así mismo, se buscará producir innovaciones y emprendimientos que permitan exportar productos y servicios con un alto valor basado en el conocimiento.
En investigación, planteo aumentar el número de proyectos de investigación financiados con recursos propios, que este acorde con el crecimiento que ha tenido la planta docente. Esto garantizará tener resultados previos de experimentos y simulaciones que permiten tener publicaciones y ponencias. Estos resultados previos son requeridos para las convocatorias de investigación de Minciencias, internacionales y NSF. Se buscará generar alianzas con empresas para que financien proyectos de investigación y desarrollo mediante la contratación de estudiantes investigadores, insumos, equipos, donaciones y préstamos.
Hoy en día no es tan importante el número de artículos que un investigador publiqué, sino más bien cuántas veces ha sido citado. Hacía allá va también el Modelo de Medición. Por lo que propongo enfocarnos en publicación de artículos en revistas científicas de alto impacto que permitan mejorar el indicador de productos Top para la clasificación de los grupos e investigadores en Minciencias. Así mismo, debemos aumentar el número de estudiantes en nuestros postgrados en aras de aumentar el indicador de formación de recurso humano tipo A en el Modelo de Medición. Eso asegurará que nuestros grupos suban y se mantengan en categoría A1. Esto se hará mediante mejora en el mercadeo de nuestros programas, la disminución del costo de matrícula, la búsqueda de recursos de Sapiencia, Minciencias y empresas, y la contratación de estos estudiantes como laboratoristas, profesores e investigadores.
También, debemos subir la clasificación de nuestros investigadores en Minciencias, para poder ganar convocatorias. Esto lo haremos mediante una evaluación de cada uno de los investigadores, definiendo que requisitos le falta para subir a la siguiente categoría y mejorando los incentivos. Formalizaremos todos los productos que los profes han realizado durante su vida profesional. También, buscaremos aumentar el número de registros de patentes, modelos de utilidad, software, diseño industrial y prototipos.
Adicionalmente, en WVU me di cuenta que la investigación es una carrera contra reloj. Hay varios investigadores en el mundo buscando solucionar el mismo problema de investigación. Por lo cual, en el Pascual debemos disminuir los tiempos de compras, contratación y aprobación de los proyectos de investigación, para que la investigación no pierda la innovación y la relevancia.
Fortaleceremos el aprendizaje de una segunda lengua, mostrándole a los estudiantes la importancia para su vida profesional. Esto lo haremos mediante el intercambio de estudiantes y profesores a universidades, empresas, conferencias y ferias nacionales e internacionales. También, promoviendo un campus bilingüe donde algunas clases sean en inglés, y requiriendo que nuestros estudiantes, profesores y administrativos tengan un nivel mínimo de inglés. Buscaremos alianzas con universidades y empresas del país y del mundo para que haya un intercambio de saberes, culturas y capacidades.
La administración debe estar al servicio de la academia, de forma que facilite y ayude en los procesos académicos, de investigación y extensión; especialmente en las regiones. Buscaremos simplificar, virtualizar y agilizar los procesos, procedimientos y formatos mediante herramientas TIC. Buscaremos que los empleados administrativos puedan capacitarse y ascender en sus respectivas áreas. Los lideres de las áreas serán evaluados por sus colaboradores con el objetivo de que tengan una retroalimentación constructiva. Mejoraremos el control interno mediante la transparencia de los procesos, el acceso a la información, la publicación de las actas y documentos, y el empoderamiento de la comunidad para una vigilancia, un control y un reporte efectivo.
Mayor promoción de las capacidades técnicas, ingenieriles y de investigación de la comunidad Pascualina, mediante la generación de un portafolio de servicios. Mejora en el mercadeo de nuestros programas de pregrado y posgrado. Así como los servicios que podemos ofrecer a las empresas y a la comunidad.
Articularemos nuestro plan de desarrollo con los planes de la Nación, la Gobernación y el Distrito. Buscaremos que nuestra comunidad pascualina se mueva de forma sostenible, incentivando caminar, el uso de la bicicleta, el programa Encicla, la movilidad sostenible y renovable, el transporte masivo mediante descuentos, compartir los medios de transporte, entre otros. Así como el desarrollo de investigaciones, desarrollos, innovaciones y startups que contribuyan a tener una movilidad sostenible, renovable y masiva en el Distrito de Medellín.
Desarrollaremos estrategias para reducir, recuperar y reusar los residuos sólidos del Pascual Bravo. Mediante estrategias como educación ambiental, desarrollo de compost y la reducción del papel. También, propondremos proyectos de investigación y desarrollo que reduzcan, recuperen y reúsen los residuos sólidos del Distrito.
Muchas gracias y Feliz día,
Alejandro Posada