กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุม Fanart
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
***********************************************************************************
กิจกรรมชุมนุม
สาระหลักของกิจกรรมชุมนุม เป็นกิจกรรมที่จัดอย่างเป็นกระบวนการโดยวิธีการ ที่หลากหลายในการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคมมุ่งเสริมเจตคติ คุณค่าชีวิต ปลูกฝังคุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง สร้างจิตสำนึกในธรรมธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปรับตัวและปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติและดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข
หลักการและเหตุผล
ปัจจุบันงานศิลปะมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมศักยภาพการของเด็กและเยาวชนมาก โดยเฉพาะการแสดงออกทางด้านอารมณ์ ความรู้สึก นึกคิด และจินตนาการ การสร้างสรรค์กิจกรรมทางด้านศิลปะการวาดภาพ นอกจากนี้งานศิลปะยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเพิ่มพูนประสิทธิภาพทางด้านความคิดช่วยผ่อนคลายความเครียด รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ มีคุณค่าชีวิตที่ดีงาม และยังช่วยพัฒนาการด้านมนุษยสัมพันธ์และปลูกฝังระเบียบวินัยในการทำงาน อีกทั้งเป็นส่วนหนึ่งของการดำรงรักษาวัฒนธรรมและสะท้อนถึงชีวิตความเป็นอยู่สภาพสังคมปัจจุบันด้วย
ดังนั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จึงได้จัดกิจกรรมชุมนุม Fanart ขึ้นมา โดยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการลงสีภาพลายเส้น การออกแบบ วาดภาพ และวิเคราะห์ ตัวละครที่ชื่นชอบ และให้นักเรียนเลือกทำในสิ่งที่ตนเองถนัด โดยให้นักเรียนเลือก ออกแบบ/วาดภาพทั่วไปเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง หรือเลือกที่จะแต่งบทละคร / ออกแบบ /วาดภาพเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระของกิจกรรมโดยสังเขป
1. การลงสีภาพลายเส้น
2. การออกแบบและวิเคราะห์ตัวละครที่ชื่นชอบ
3. การออกแบบ/การวาดภาพ เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
4. การแต่งบทละคร/การออกแบบ/การวาดภาพการ์ตูน ตามบทละครที่แต่ง เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
วัตถุประสงค์ของกิจกรรมชุมนุม Fanart
1. นักเรียนลงสีภาพลายเส้นได้อย่างสวยงาม
2. นักเรียนสามารถออกแบบและวิเคราะห์ตัวละครที่ชื่นชอบ
3. นักเรียนสามารถออกแบบและวาดภาพทั่วไป เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงได้
4. นักเรียนสามารถแต่งบทละคร/ออกแบบ/วาดภาพการ์ตูน เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงได้
5. นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ได้อย่างสร้างสรรค์
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. นักเรียนลงสีภาพลายเส้นได้สวยงาม
2. นักเรียนได้ออกแบบและวิเคราะห์ตัวละครที่ชื่นชอบ
3. นักเรียนได้ทำในสิ่งที่ตนเองถนัด (ภาพการ์ตูน/ภาพวาดทั่วไป)
4. นักเรียนได้ออกแบบและวาดภาพทั่วไปเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
5. นักเรียนได้แต่งบทละคร/ออกแบบ/วาดภาพการ์ตูน เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
6. นักเรียนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ได้อย่างสร้างสรรค์