A few words about homework:
Key to doing homework successfully: STUDY the concept in the text book FIRST;then CLOSE your book and COMPLETE as much of the exercise as you can; FINALLY, open your text and check before sending it to me. >>>>>>>DO NOT DO ASSIGNMENTS WITH THE TEXT BOOK OPEN!!!!!
Written assignments are due AT LEAST 24 hours before the next class! You get your corrections and my comments (if any) back promptly. and you have time to react to them, to acknowledge what you may have learned by comparing our answers, etc.
Regarding the activities and exercises on line at the VISTA site, students are required to fulfill these requirements (although there is no penalty for work completed beyond the deadline...). As you know, the activities here are intrinsic for acquisition of the best skills (listening, reading, writing) in Spanish. They are a part of our curriculum.
A few comments regarding assigned work on the VISTA site:
1 Try to keep current with the lesson we are studying in class.
2 Complete 80% of the activities up to and including lesson 5
3 Complete 70% of the activities in lessons 6 through 9.
ESPANOL 3: TAREAS -- año 2019-`2020
Espero que Uds. estén divirtiéndose mucho durante las últimas semanas de nuestra vacación de verano. Pero muy pronto empezará el nuevo año escolar. Como profesor, quiero estar muy preparado para la primera reunión y por eso les doy una tarea especial con el propósito (=purpose) de conocerlos bien antes de nuestra primera clase.
La tarea preliminaria es:
La tarea ESCRITA es:
(1) Escribir una composición de ti mismo/a. En ella, vas a explicarme cómo eres (físicamente, emocionalmente, mentalmente, etc., etc.). En escribir esta tarea, usa el español que conoces. (Puedes servirte de un diccionario pero recuerda no traducir literalmente). La composición debe tener al menos doscientas palabras, y debe incluir detalles personales y opiniones y aún cosas sorprendentes si deseas. La nota se basa en la expresión clara, la gramática y la lógica de pensamientos.
Vale- 20 puntos Al plazo vence (=due date) - el 16 de agosto
La tarea ORAL es
(2) Estar preparado/a de hablar de ti mismo/a por un minuto. Cada estudiante va a contarnos algo sobre su vida, las vacaciones, eventos especiales recién-ocurridos. Nadie va a leer nada, por favor! La nota se basa en la expresión en español, la fluidez de hablar y la pronunciación.
Vale- 10 puntos Al plazo vence- la primera clase: martes el 27 de agosto
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Tarea #1 - para martes el tres de septiembre Español 2/3 Honors
1 REPASA el tiempo PRESENTE, usando las tablas de páginas 334 a 341 (verbos irregulares). Si hay unos verbos nuevos, por favor aprende la definición también (REVIEW REGULAR AND SOME IRREGULAR VERBS IN THE PRESENT TENSE from the back pages of the text book. LEARN definitions as well as the six conjugated forms)
2 REPASA el vocabulario de verbos de clase de las CUATRO listas (documentos adjuntos= ATTACHED) APRENDE las expresiones que no sabes.
3 REPASA LAS EXPRESIONES CON LOS VERBOS IRREGULARES (DOCUMENTO ADJUNTO: Lec.4.4). APRENDE las expresiones que no sabes.
4 LEE MUY BIEN PAGINAS 2-3-4-5 en el texto. APRENDE lo que no sabes (="what you don't know")
I have posted below some exercises I have used in Spanish 1 that concentrate on the difference between SER and ESTAR, (LEC 2.3 y LEC 5.3) These are optional exercises THIS WEEK THOUGH IT WILL BE TAREA FOR THE FOLLOWING LECCION.
>>>>>>Recuerda que necesitas mandarme la tarea escrita antes del lunes a las tres para recibir credito maximo
5 ESCRIBE 15 frases y 5 preguntas “originales” con verbos diferentes en el tiempo presente (del Indicativo) ( 20 frases ~ 10 puntos)
(VISTA PREVIA- a preview- para las dos proximas lecciones: PRETERITO!!!!)
Tengan una semana muy buena y nos veremos el 3 de septiembre!
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Tarea #2- para martes el 10 de septiembre Español 2/3 Honors
1 EL PRETERTIO:
A- ESTUDIA muy bien el tiempo PRETERITO (Pagina 11), o con la ayuda de las tablas de páginas 334 a 341\
INCLUYE: verbos regulares, stem-changers, spelling changers, “Y’s” guys e irregulares)
B Abajo (=below) hay una selección de sitios- unos con muy buena práctica:
>>>> Sitios para practicar las formas del Tiempo Pretérito (trabajo opcional) <<<<<
http://www.studyspanish.com/lessons/pret1.htm
http://www.spanishdict.com/topics/show/60
https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/preterite.php
https://conjuguemos.com/activity.php?language=spanish&id=10&source=public&type=verbs
2 REPASA y APRENDE TODO el vocabulario de verbos y expresiones de clase de las CINCO listas y LOS LUGARES (documento adjunto) y EXPRESIONES (documento) con verbos irregulares
MEMORIZA LO QUE NO SABES
3 LEE cuidadosamente (=carefully) la seccion de SER y ESTAR en el texto, pagina 2. Completa los TRES ejercicios adjuntos (10 puntos)
4 Después de estudiar las formas en el pretérito y los verbos irregulares (paginas 10-11), COMPLETA el ejercicio adjunto (LEC. 6.3 EL PRETERITO -68 FRASES- 16 puntos) Completa este ejercicio con el libro CERRADO- despues de estudiar el preterito.
5 ESCRIBE un evento que ocurrió durante el verano pasado usando los verbos lógicamente en el pretérito. El profesor busca al menos 15 verbos diferentes en una composición bien organizada.y logica. (10 puntos)
>>>>>>Tarea #3-para martes el diecisiete de septiembre
1 Otra vez,REPASA muy bien las formas conjugadas del tiempo PRETERITO, usando las tablas de páginas 334 a 341 (verbos regulares, stem-changers, spelling changers, “Y’s” guys y los verbos irregulares). COMPLETA las actividades en linea en el sitio de VISTA
2 REPASA el vocabulario en las CINCO listas (documentos adjuntos abajo) Sabes TODAS las expresiones? Aprende las que no sabes, por favor!
3 ESTUDIA el complemento directo e indirecto. Completa los dos ejercicios (5 puntos/cada uno)
4 ESCRIBE una entrevista (=interview) entre un detective y un criminal posible. Esta entrevista necesita tener al menos 12 verbos diferentes (en el pretérito) en un trabajo lógico y organizado. (10 puntos)
5 Después de memorizar los verbos IRREGULARES en el pretérito, COMPLETA el ejercicio adjunto
(8 puntos)
6 ESCRIBE DIEZ"mini-diálogos" (forma de una pregunta/una respuesta) en el pretérito. En la respuesta usa una variedad de complementos directos o indirectos. (5 puntos)
Ejemplo (Comp. Directo) ¿Viste la película nueva? > Sí, la vi.
Ejemplos (Comp. Indirecto) ¿A tu amigo le gustó la novela? > Sí, le gustó mucho.
¿Te dieron los regalos tus padres? > Sí, ellos me dieron los regalos
O (Sí, me los dieron)
Tarea #4- para martes el veinticuatro de septiembre
>>>>>AVISO IMPORTANTE: NO HABRA CLASE LA PROXIMA SEMANA (MARTES EL PRIMERO DE OCTUBRE)
1 (a) ESTUDIA el vocabulario de Lección 1 (páginas 18 y 19) Escribe flashcards, si los necesitas.
si hay palabras nuevas. (b) MEMORIZALAS, por favor. COMPLETA las actividades correspondentes en linea en el sitio de VISTA.
2 REPASA las expresiones en las cinco listas (Suppl. Vocab)
3 REPASA DIRECT OBJECT and INDIRECT OBJECT PRONOUNS and the case for DOUBLE OBJECT PRONOUNS (paginas 14-15)
4 ESTUDIA las formas y las reglas (=rules) de cuando se usa el IMPERFECTO. (páginas 28 a 33). PRACTICALAS en el sitio de VISTA.
5 ESTUDIA la lista corta de "expresiones útiles para frases" con el IMPERFECTO (documento adjunto)
6 COMPLETA el ejercicio con el IMPERFECTO y el PRETERITO en la misma frase (documento adjunto) (5 puntos)
7 DESCRIBE un evento en tu pasado usando al menos ocho verbos en el pretérito y ocho en el imperfecto. Este cuento necesita ser logico Usa verbos diferentes (no repitas los mismos verbos, por favor) (10 puntos)
8 LEE “Servicios y Salud” (página 26). Completa la Actividad al fondo (bottom) de la pagina (3 puntos)
9 VE la fotonovela de lección 1 unas veces. ¿Entiendes todo sin el libro?
ESCRIBE un corto sumario de la acción EN LOS TIEMPOS PASADOS APROPIADOS (mínimo= 75 palabras) (5 puntos)
(NO HABRA CLASE LA PROXIMA SEMANA- EL PRIMERO DE OCTUBRE)
Tarea #5-para martes el 8 de octubre
Español 3 Honors
1 REPASA las reglas (=rules) de como usar el IMPERFECTO. (páginas 28 a 33) ¡Fíjate en las frases de modelo!
2 TRABAJO OPCIONAL:ejercicios en linea en estos sitios con el IMPERFECTO y el PRETERITO. (Este concepto es uno de los mas dificiles que estudiamos este ano)
http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/pret4.htm
http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/superhombre.php
http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/self-check/pret_imp1.html
http://spanish.about.com/library/weekly/aa022299.htm
http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/preteritandimperfect1.html
http://www.studyspanish.com/lessons/pretimp1.htm
http://www.drlemon.com/Grammar/pretvsimp.html
3 ESTUDIA “Unintentional ‘se’. ¡Fíjate en las frases de modelo”
Completa el documento adjunto (7 puntos)
4 REPASA “Lec 8.1 -Double Object Pronouns” y completa el documento (10 puntos)
5 LEE y ESTUDIA la sección de ADVERBIOS (página 40) y completa el ejercicio (8 puntos)
6 DESCRIBE otro evento en tu pasado u (=or) un cuento imaginario usando al menos ocho verbos en el pretérito y ocho en el imperfecto. Este cuento necesita ser logico ! (8 puntos)
7 LEE “Curanderos y Chamanes” (página 27). Completa Actividad 2, preguntas 1 a 5 (3 puntos)
8 TRABAJA en linea con los ejercicios de VISTA
9 EMPIEZA a aprender el vocabulario de lección 2 (páginas 54, 55 y 56)
>>>>>>>>>> AVISO IMPORTANTE: NO HABRA CLASE LA PROXIMA SEMANA- el primero de octubre)
Tarea #6 -para martes el quince de octubre español 3 HONORS
1 REPASA el uso de DOLER (UE) con las partes del cuerpo. Este verbo funciona exactamente como GUSTAR. Recuerda NO mencionar el adjetivo posesivo si usas DOLER
Me duelen los dedos Me duele la cabeza
>>>>>>Compón una escena (puede ser dialogo) en un consultorio del médico. Usa tu vocabulario. La escena puede ser narrativa o en forma de diálogo. Minimo 125 palabras (7 puntos)
>>>>>>>>RECUERDA USAR EL TEXTO CUANDO ESTUDIAS PERO CIERRALO ANTES DE COMENZAR LA TAREA.
ANTES DE MANDARMELA, ABRE EL LIBRO OTRA VEZ PARA "CHEQUEAR". QUIERO VER TU MEJOR TRABAJO.
2 REPASA “Stressed Possessives” (páginas 74-75) y completa el documento (8 puntos)
3 APRENDE todo el vocabulario de lección 2 (páginas 54-56)
4 REPASA “ Familiar Commands” (páginas 64-65). MEMORIZA las ocho verbos excepcionales. Y completa el documento adjunto (8 puntos)
5 LEE “Entrevista a Carla Baron” (página 45). Completa la actividad al fondo (= bottom) de la página en el Supersitio (3 puntos)
Tarea #7-para martes el veintidos de octubre
Español 3 Honors
1 EMPIEZA a ESTUDIAR y APRENDERel vocabulario de lección 3 (Paginas 90 a 92)
2 REPASA el vocabulario de lección 2 (páginas 54-56)
3 LEE sobre la formacion de “ Formal Commands” (páginas 104 a 106). Fijate en (=take notice of) la posicion de pronombres objectivos y relflexivos en imperativos afirmativos (positive commands) e imperativos negativos y completa el documento adjunto (10 puntos)
4 LEE “Flash Cultura” (página 49). Completa la actividad (cierto/falso)) al fondo de la página en el Supersitio (2 puntos)
5 VE la fotonovela de Lección 2 unas veces y escribe un sumario en los tiempos PASADOS (pret e imp) (6 puntos)
6 ESTUDIA “POR y PARA” (páginas 68-69) Fijate en las frases de modelo en el texto. Escribe 10 frases lógicas (5 con POR y cinco con PARA) Trata de usar palabras y expresiones de lista 5 en tus frases originales (5 puntos)
7 HAZ unas actividades de POR y PARA en estos sitios después de estudiar las reglas (=rules). Este es trabajo OPCIONAL para estudiantes que deseen mas practica:
http://www.studyspanish.com/lessons/porpara.htm
http://www.learnspanishfeelgood.com/spanish-prepositions.html
http://legacy.lclark.edu/~benenati/porpara/porpara.html
http://www.studyspanish.com/tests/porpara.htm
http://www.123teachme.com/spanish_sentence_quiz/category/por_vs_para_1
8 Si puedes, COMPLETA las actividades y los ejercicios de leccion 2 que senalé en el Supersitio de VISTA (menos- except- los del refelxivo reciproco...)
Tarea #8 para martes el veintinueve de octubre
Español 3 Honors
1 REPASA el vocabulario de lección 3 (Paginas 90 a 92)
2 REPASA “ Formal Commands” (páginas 104 a 106).
3 REPASA “Reciprocal Reflexives” (página 68)
4 REPASA las CINCO páginas de vocabulario suplementario (las que usamos en los ejercicios de clase; aprende las expresiones que todavia no sabes) Vas a encontrar la SEXTA lista de vocabulario. Sugiero que aprendas 3 a 5 de estas expresiones para la proxima leccion.
5 RELEE las frases de modelo de “POR y PARA” (páginas 68-69)
6 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
7 VE la fotonovela de Lección 3 unas veces (con y sin la ayuda del libro)
8 ESTUDIA muy bien sección 3.1:: RELATIVE PRONOUNS (“who,whom,which,that”) páginas 100-101. Fijate (=notice) bien en las frases de "modelo" (los ejemplos)
a- Nota cuando se usa “quiénes” (y no "quien")
b- Aprende la estructura “lo que”
c- ¡Compón diez frase diferentes con varios pronombres relativos, incluyendo LO QUE! (5 puntos)
(páginas 112-113) La proxima leccion nos introduce a un 'nuevo' concepto de gramatica. Es super-importante que el estudiante quien no comprenda o quien tenga dificultades con este concepto en general se ponga en contacto conmigo tan pronto como posible.
11 Hay cuatro ejericicos a completar y mandarme para la próxima clase : (Hazlos con el libro CERRADO!)
A Pronombres Relativos (10 puntos)
B Reciprocal reflexives (10 frases basicas) (5 puntos)
(>>>>No me opongo a que dos o tres estudiantes hagan uno de los tres ejercicios JUNTAS; solamente infórmenme ANTES de que lo empiecen, ¿sí?)
(Otra vez, les recuerdo- REMIND- a Uds que un estudiante exitoso (=successful) estudia primero, entonces cierra el libro, y luego completa el ejercicio- ¡¡¡SIN USAR EL TEXTO!!!, Pero justo antes de mandármelo, va a abrir el libro y verificar sus respuestas) Este proceso es ESENCIAL
Tarea #9 Para martes el cinco de noviembre ----Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 3 unas veces (sin mirar el libro)
3 REPASA RELATIVE PRONOUNS (“who,whom,which,that” + LO QUE) páginas 100-101
4 REPASA las formacion de todos los verbos en el Presente del Subjuntivo :verbos regulares, irregulares, los verbos con cambio en el vocal radical (=stem change), los con cambio ortográfico (=spelling change), etc) páginas 108-110. Practicalos en voz alta (=out loud)
5 SIGUE ESTUDIANDO todo el vocabulario de lección 3 (paginas 90 a 92) APRENDE las palabras nuevas que no sabes.
6 REPASA los verbos de ‘volicion’ (pag. 112) MEMORIZA los verbos que no sabes (Pon atencion a los de stem-changing)
7 Para completar y mandarme para la próxima clase:
A Tarea 8 El Presente del Subjuntivo 85 frases
numeros 1 a 40 (13 puntos)
B Compon 10 frases buenas que usan el subjunctivo despues de un verbo o expresion de volicion. (Escribe la traduccion en ingles al lado de la frase en espanol) (5 puntos)
Tarea #10 Para martes el doce de noviembre ----Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 3 unas veces (sin mirar el libro)
3 REPASA las formacion de todos los verbos en el Presente del Subjuntivo :verbos regulares, irregulares, los verbos con cambio en el vocal radical (=stem change), los con cambio ortográfico (=spelling change), etc) páginas 108-110. Practicalos en voz alta (=out loud)
4 APRENDE TODO el vocabulario que todavia no sabes de lección 3 (paginas 90 a 92)
5 REPASA los verbos de ‘volicion’ (pag. 112) (Pon atencion a los de stem-changing)
6 ESTUDIA los verbos de 'emocion' (pag. 138) y los de 'duda' (pag. 142). APRENDE los nuevos
7 Para completar y mandarme para la próxima clase:
A Tarea 8 El Presente del Subjuntivo 85 frases
numeros 41 a 85 (a continuacion de la semana pasada) (10 puntos)
B Compon una conversacion o un dialogo hablando de responsabilidades y diligencias
entre un/a hijo/a y su madre (o padre o profesor o jefe). En este trabajo escrito, usa CORRECTAMENTE al menos 8 verbos diferentes en el presente de subjunctivo (NO USES las formas como IMPERATIVOS FORMALES) (6 puntos)
Tarea #11 Para martes el diecinueve de noviembre ----Español 3 Honors
AVISO IMPORTANTE: NO HABRA CLASE EL 26 DE NOVIEMBRE por razon de Dia de Accion de Gracias.
Disfruten Uds con su tiempo con la familia!
1 REPASA los verbos de ‘volicion’ (pag. 112) (Pon atencion a los de stem-changing)
2 REPASA los verbos de 'emocion' (pag. 138) y los de 'duda' (pag. 142). APRENDE los nuevos. (No olviden las palabras "cortas: como 'en'; ni olviden aprender cuales verbos tienen cambios en el raiz- stem changers)
3 SIGUE con los ejercicios y las actividades en linea en el sitio de VISTA
4 Verbos y expresiones de leccion 3 necesitan ser completamente aprendidos; tambien todos los verbos que pueden causar el subjuntivo
5 PARA ENVIARME por correco electronico:
A Practica con LEC. 3 VOCABULARIO (10 puntos)
B Verbos de Emocion (8 puntos)
C Verbos de Duda (7 puntos)
FELIZ DIA DE ACCION DE GRACIAS!
DISFRUTEN UDS CON SUS FAMILIAS!
>>>>>>AVISO IMPORTANTE: NO HABRA CLASE EL 26 DE NOVIEMBRE Y EL TRES DE DICIEMBRE
Tarea #12 para martes - el DIEZ de diciembre Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 REPASA los verbos que causan el subjuntivo en la segunda cláusula (los verbos de volición- pag. 112, los de emoción- pag. 138, y los de duda –pag. 142) APRENDE los verbos que no sabes y PON ATENCION a las preposiciones asociadas con el verbo:
(inisistir EN/ alegrarse DE? etc.)
3 EMPIEZA A APRENDER las palabras y expresiones de lección 4 (páginas 128 a 130). Creo que ya sabes la mayoria de ellas, no?
4 LEE cuidadosamente y ESTUDIA el uso de subjuntivo con conjunciones (páginas 146-147). MEMORIZA los dos grupos de conjunciones- uno que es seguido del subjuntivo todo el tiempo y otro que no……
5 Ejercicios a completar y mandarme para la próxima clase:
A Worksheet #1 Tarea 10 El Subjuntivo después de las conjunciones (15 puntos)
B Worksheet #2 Tarea Práctica ORAL/PAREJA (oral individual o con una companera de clase) Lee las indicaciones (=las instrucciones). You are on your honor here; no hay nada para escribir o mandar. >>>>>> Solo informame cuando lo termines........
C ESCRIBE una escena (comica o interesante) que ocurrio durante el fin de semana de Dia de Accion de Gracias. Describe con detalles en los tiempos pasados. (por ejemplo- la cena, los parientes, algun evento inesperado (=unexpected), etc) (Minimo- 150 palabras / 5 puntos)
D “El hijo ideal/La hija ideal” ¡Imagínate que uno de tus amigos es – en los ojos de sus padres- el hijo ideal”(la hija ideal) Describe en un párrafo (o una conversacion) bien organizado y lógico sus actividades y los quehaceres que hace dentro de y fuera de la casa regularmente. Usa el vocabulario del libro para "enriquecer el lenguaje" de tu trabajo. (Minimo- 125 palabras / 5 puntos)
E ESCRIBE un sumario de fotonovela #3 - en el tiempos pasados apropriados
(Minimo- 100 palabras / 5 puntos)
>>>>>>>>>>>>No olvides: NO HABRA CLASE EL 26 DE NOVIEMBRE Y EL TRES DE DICIEMBRE
otra vez>>>>>>>>>Feliz Dia de Acción de Gracias<<<<<<<< (no comas demasiado!!)
TAREA #13 para martes el diecisiete de diciembre Español 3 Honors
1 TRABAJA en las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 4 unas veces (con el libro CERRADO)
3 REPASA los dos grupos de conjunciones- uno que es seguido del subjuntivo todo el tiempo y otro que no……(páginas 146-147).
4 REPASA tus ultimas tareas de esta clase. Fijate bien (= note very well) los errores que hiciste.
En un parafo corto, explicame (en ingles si no puedes en espanol) tus DOS errores mas "ofensivos" (1 punto)
5 LEE y ESTUDIA la formacion del Imperativos con Nosotros (pagina 176)
6 REPASA las SEIS listas abajo de vocabulario de clase. MEMORIZA lo que ya no sabes.
7 Ejercicios a completar y mandarme para la próxima clase:
A Escribe un sumario de la Fotonovela de lección 4 EN LOS TIEMPOS PASADOS (imperfecto y pretérito; minimo- 150 palabras) (7 puntos)
B WORKSHEET: (Lec 4.4) Conjunciones- Actividad de clase (10 puntos) Esta es la misma actividad que empezamos en clase . Ten ciuidado con las conjunciones del segundo grupo.
C Compon un dialogo interesante (y puede ser divertida) entre tu y un/a profesor/a en el cual (- in which) utilizas al menos 5 conjunciones diferentes en contextos logicos. Minimo 125 palabras. Ten cuidado con los imperativos (si los usas) de Ud y de tu. Escribelo inteligentemente. (8 puntos)
Tarea #14 para martes el siete de enero Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA. (This is an excellent time to catch up)
2 REPASA todo el vocabulario de Lección 4; hay que saberlo de inglés a español tan bien como de español a inglés
3 FOTONOVELA- lección 5 (¡Mírala y escúchala unas veces!- con y sin el texto)
5 ESTUDIA EL SUBJUNTIVO EN CLAUSULAS ADJETIVALES ¡Fíjate (=notice) las frases de ejemplo!- paginas 172-173.
6 EMPIEZA A APRENDER las palabras de lección 5 (páginas 162 a 164)
7 Trabajos a completar y mandarme para la próxima clase:
A Escribe una composición bien escrita (sin tus errores frecuentes) y lógica en los tiempos pasados sobre el evento sorprendente o interesante que te ocurrio personalmente durante la vacacion. Mencion lo que hacias el 31 de diciembre cuando entro el ANO NUEVO de 2020 (minimo- 175 palabras / 12 puntos)
B COMPON 10 frases interesantes que contienen el subjuntivo en clausulas adjetivales. Usa varios verbos, etc. (5 puntos)
C WORKSHEET IMPERATIVOS con NOSOTROS (8 puntos)
¡Disfruten Uds de una vacacion de dos semanas! ¡Diviértanse con su familia!
¡Feliz Navidad! y ¡Próspero Año Nuevo!
ANUNCIO IMPORTANTE DEL CALENDARIO: NO HAY CLASES MARTES EL 24 DE DICIEMBRE
Y MARTES EL PRIMERO DE ENERO ( ~~EL ANO NUEVO)
Tarea #15 para martes el catorce de enero del ano Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 5 unas veces (con el libro ABIERTO)
3 REPASA TODAS LAS palabras “nuevas” de lección 5 (páginas 162 a 164). APRENDELAS de ingles a espanol y PRACTICA las seis formas de los verbos nuevos en el presente, preterito, y el subjuntivo
4 REPORTEROS- (Nuestra nueva actividad de clase) ¡Estén preparados para tópico 1! (5 puntos) Esta es una actividad oral – donde no permito que leas nada. Solo habla libremente sobre el topico (ve los detalles en el documento adjunto).
5 LEE y ESTUDIA la formacion del PARTICIPIO PASADO y como se usa como adjetivo (pagina 179)
6 Ejercicios a completar y mandarme para la próxima clase:
A WORKSHEET: LEC 5.3 EL PARTICIPIO PASADO COMO ADJECTIVO (8 puntos)
B Compon 12 frases "buenas y originales" en las cuales utilizas al menos 15 participios pasados diferentes -usados como adjectivos) Se creativo/a pero logico/a! (Recuerda que estos adjectivos tienen cuatro formas) (6 puntos)
C Usando la tabla de ADVERBIOS-PREPOSICIONES-CONJUNCCIONES,
COMPO 2 frases con adverbios, 2 con prepociones y 2 con conjunciones ( Recomiendo que uses solo ANTES y DESPUES En total, 6 frases. (3 puntos)
Tarea #16 para martes el veintiuno de enero Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 5 unas veces (SIN el libro ABIERTO)
3 EMPIEZA a MEMORIZAR el vocabulario de leccion 6 (paginas 194-195)
4 REPORTEROS- ¡Estén preparados para tópico 2! (5 puntos) (ve los detalles en el documento adjunto).
5 REPASA la formacion del PARTICIPIO PASADO (incluso los irregulares famosos) y como se usa como adjetivo (pagina 179)
6 LEE Y ESTUDIA la formacion del PRESENTE PERFECTO del INDICATIVO y el PLUPERFECTO del INDICATIVO (paginas 204 a 208)
7 Ejercicios a completar y mandarme para la próxima clase:
A WORKSHEET: LEC 6 EL PRESENTE PERFECTO del SUBJUNTIVO (10 puntos)
B Compon 5 frases "buenas y originales" que usan correctamente el tiempo PRESENTE PERFECTO del subjuntivo (5 puntos)
C LEE el cuento corto JUAN BOBO http://www.tatespanish.com/hawken/spanish3/units/unit_4/juanbobo.pdf
>>>ESCRIBE un parrafo del argumento (=plot) NO CITES (citar= to quote) del texto. Usa tu mejor expresion en espanol (minimo 120 palabras) (8 puntos)
Tarea #17 para martes el veintiocho de enero
>>>>>>>>>>>AVISO: No habra clase el 4 de febrero
Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 6 unas veces (con el libro ABIERTO)
3 APRENDE todo el vocabulario de leccion 6 (paginas 194-196)
4 REPORTEROS- ¡Estén preparados para tópico 3! (5 puntos) (ve los detalles en el documento adjunto).
5 REPASA la formacion del PARTICIPIO PASADO y como se usa como adjetivo (pagina 179) y en el Presente Perfecto (pag 204) y el Pluperfecto (pag 208)
6 TAREA:
A LEE el cuento corto UNA CARTA A DIOS (https://www.eslconnect.com/apspanish/cartaadios.html)
>>>ESCRIBE un parrafo del argumento (=plot) NO CITES DIRECTAMENTE (citar= to quote) del texto. Usa tu mejor expresion en espanol (minimo 150 palabras) (9 puntos)
B COMPON 5 frases con la secuencia: Presente del Indicativo > Presente Perfecto del Indicativo
y 5 frases con la secuencia: Pasado (Pret o Imp) > Pluperfecto (5 puntos)
(PISTA -hint): Usa en la primera clausula un verbo "declarativo")
EJEMPLOS: Ellos dicen que ya han completado el trabajo
Dijimos que ella no nos habia visto.
(verbos declarativos: contestar/responder/admitir/confesar (ie)/ indicar/ repetir/ etc.....)
>>>>>>>>>>>>>>>Tarea de pareja para el 11 de febrero:
Abajo encuentras el documento 5.5 MEGALISTA. Las indicaciones (instrucciones) estan escritas claramente. Esta es una tarea ORAL y tambien ESCRITA. Sigue exactamente estas indicaciones. Al plazo vence es el 11 del febrero (18 puntos)
LAS PAREJAS SON: Nona, Lena y Rowan (grupo de 3) // Cami y Jessica
>>>>>>>>>>>Repeticion del AVISO: No habra clase martes el 4 de febrero
Tarea #18 para martes el once de febrero
Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 6 unas veces (sin el libro ABIERTO)
3 APRENDE todo el vocabulario de leccion 6 (paginas 194-196)
4 PREPARA una lista de preguntas para entrevistar a un profesor estimado de tu universidad que esta de viaje. (La entrevista es HOY- el 11 de febrero; el articulo que vas a escribir es para la proxima semana)
5 REPORTEROS- ¡Estén preparados para tópico 4 ! (5 puntos) (ve los detalles en el documento adjunto).
>>>>>>>>>>>>>>>Tarea de pareja para el 11 de febrero:
Abajo encuentras el documento 5.5 MEGALISTA. Las indicaciones (instrucciones) estan escritas claramente. Esta es una tarea ORAL y tambien ESCRITA. Sigue exactamente estas indicaciones. Al plazo vence es el 11 del febrero (18 puntos)
LAS PAREJAS SON: Nona, Lena y Rowan (grupo de 3) // Cami y Jessica
>>>>>>>UN FAVOR: Todos deben imprimir el documento 5.5 MEGALISTA porque vamos a usarlo en la clase
Tarea #19 para martes el dieciocho de febrero
Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 6 unas veces
3 REPASA todo el vocabulario de leccion 6 (paginas 194-196)
4 REPORTEROS- ¡Estén preparados para tópico 5! (5 puntos)
5 REPASA la formacion del PRESENTE PERFECTO del SUBJUNTIVO
(pagina 211)
6 Ejercicios a completar y mandarme para la próxima clase:
A WORKSHEET: LEC 6.3 EL PRESENTE PERFECTO del SUBJUNTIVO (10 puntos)
Esta tarea sera para el tres de marzo.....
B Compon 5 frases "buenas y originales" de Supplimentary sheet #5 y 5 frases de Supp. sheet #6 que usan correctamente el tiempo PRESENTE PERFECTO del subjuntivo. PISTA (HINT)- use only a verb of emotion or doubt in the first clause; many verbs of volition do not create a meaning where the pres perf subj is used (5 puntos)
7 (Eres un/a periodista universitario/a) y la tarea es escribir un articulo para tu periodico estudiantil sobre la vacacion en Mexico de uno de los profesores mas populares. Por eso y para alistarte para esta entrevista (en clase el 11 del mes), tu has preparado una lista de preguntas personales y buenas que le hiciste al profesor. (las preguntas eran interesantes; y podian ser imaginarias o reales). En clase todas las estudiantes me entrevistaron y todas han TOMADO BUENOS APUNTES (=take notes) Al plazo vence para tu articulo es el 18 de febrero; esta tarea vale 8 puntos
>>>>>>>UN FAVOR: Todos deben guardar el documento imprimido
5.5 MEGALISTA porque vamos a usarlo en la clase del 18
Tarea #20 para martes el tres de MARZO
Español 3 Honors >>>>>>NO HABRA CLASE EL 25 DE FEBRERO
1 COMPLETA las actividades que senalé en el Supersitio de VISTA.
2 VE la fotonovela de Lección 6 unas veces mas
3 REPASA todo el vocabulario de leccion 6 (paginas 194-196)
4 REPORTEROS- ¡Estén preparados para tópico 6 ! (5 puntos)
5 LEE OTRA LEYENDA FAMOSA: EL ZORRO QUE SE HIZO EL MUERTO
https://mail.bedford.k12.ma.us/~cintia_laur/el%20zorro%20que%20se%20hizo%20el%20muerto%20-%20cuento%20y%20preguntas.pdf
>>>>>>>TAREA ESCRITA
Ejercicios a completar y mandarme para la próxima clase:
A WORKSHEET: LEC 6 VOCABULARIO (10 puntos)
B EL PRESENTE PERFECTO DEL SUBJUNTIVO 2 (10 puntos)
(Si no has hecho el primer ejercicio de la semana anterior, ningunas preocupaciones. Fue mi error. Yo cambie la tarea. Entonces, debes de hacer ese ejercicio EL PRES PERF del SUBJ (30) tambien para la clase en marzo; no habra ninguna multa por entregarlo tarde - porque fue mi error) OTRA VEZ- hay DOS ejercicios con el pres perf del subj)
C ESCRIBE UNA COMPOSICION (SIN TUS ERRORES MAS COMUNES) DESCRIBIENDO EL ARGUMENTO (=PLOT) DEL CUENTO "EL ZORRO" USA TU PROPIO LENGUAJE, POR FAVOR (11 puntos)
(Solemente se necesita leer el cuento; omite las secciones de Alfonso y las preguntas)
Piensa en esta pregunta: Cual es la moraleja de este cuento corto?
>>>>>>NO HABRA CLASE EL 25 DE FEBRERO
Tarea #21 Español 3 Honors
>>>>>>>>>>>para el 10 de marzo
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA. ¡Hay muchas!
2 SIGUE ESTUDIANDO Y APRENDIENDO las palabras y las expresiones de lección 7 (página 226)
3 FOTONOVELA- lección 7 (¡Mírala unas veces con el texto- solo si es necesario!)
4 REPASA la formación del FUTURO (página 238).incluyendo los verbos irregulares. ¡Pon atención al futuro de probabilidad en las frases de modelo!
5 APRENDE la formación del FUTURO PERFECTO página 240).. ¡Pon atención a las frases de modelo con frases como “By…..”, “Within….”
6 REPORTEROS- ¡Estén preparados para tópico 7- el ultimo ! (5 puntos)
7 ¡Mándarme estos trabajos para la próxima clase!:
(Recuerda: el/la estudiante competente estudia PRIMERO. Entonces cierra el libro y completa la tarea. Pero antes de enviármela en un email, él/ella abre el libro y repasa su trabajo……)
A WORKSHEET: el FUTURO (10 puntos)
B En una composicion bien organizada, identifica la moraleja del cuento EL ZORRO...
Comenta tambien sobre la pregunta: Por que es importante esta moraleja en el mundo de hoy? (5 puntos)
Tarea #22 para el diecisiete de marzo Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA. La completacion de estos ejercicios es parte de tu nota final.
2 APRENDE TODAS las palabras y las expresiones de lección 7 (página 226)
3 FOTONOVELA- lección 7 (¡Mírala unas veces SIN el texto)
4 REPASA la formación del FUTURO (página 238).incluyendo los verbos irregulares. ¡Pon atención al futuro de probabilidad en las frases de modelo!
5 APRENDE la formación del FUTURO PERFECTO (página 240), Fijate (=notice) muy bien en las traducciones posibles para este tiempo de verbo.
6 REPASA TODAS las expresiones de supp. #5 y #6. APRENDE las que ya no sabes!
7 LEE el cuento LA SORTIJA PARA MI NOVIA
>>> https://langacq.weebly.com/uploads/2/1/1/8/21189980/15-una_sortija_para_mi_novia.pdf
8 ¡Mándame este trabajo para la próxima clase!:
(Recuerda: el/la estudiante competente estudia PRIMERO. Entonces cierra el libro y completa la tarea. Pero antes de enviármela en un email, él/ella abre el libro y repasa su trabajo……)
A WORKSHEET: el FUTURO PERFECTO (7 puntos)
B WORKSHEET: el FUTURO + "IF" Clauses (5 puntos)
C ESCRIBE diez frases logicas utilizando el futuro perfecto - con la traduccion en ingles tambien (como lo hicimos en clase...recuerdas?) Utiliza el vocabulario de Supp Vocab Sheets #5 y 6 o de leccion 7 en el texto. (4 puntos)
D ESCRIBE un sumario del cuento LA SORTIJA PARA MI NOVIA (minimo- 125 palabras) (8 puntos)
y RESPONDE a la pregunta siguiente: "Describe la vida de José Miguel y Rosa María quince años más tarde. ¿Se casaron? Explica. (minimo- 50 palabras) (3 puntos)
Tarea #23 para el veinticuatro de marzo Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA. La completacion de 60% de estos ejercicios (de leccion 7 en adelante) es parte de tu nota final.
2 APRENDE TODAS las palabras y las expresiones de lección 7 (página 226)
3 FOTONOVELA- lección 7 (¡Mírala unas veces SIN el texto)
4 REPASA la formación del FUTURO (página 238) y FUTURO PERFECTO (página 240). MEMORIZA los verbos irregulares. ¡Pon atención al futuro de probabilidad en las frases de modelo!
5 Si tienes tiempo, LEE sobre EL IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO (paginas 244 - 245)
6 LEE el cuento LA ABEJA HARAGANA
https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/La%20abeja%20haragana.pdf
(Si prefieres trabajar con otro/a companero/a de clase en este cuento, te permito y con mucho gusto. Pero el sumario y la respuesta a la pregunta abajo debe ser completamente individual.)
8 ¡Mándame estas tareas al menos 24 horas antes de la proxima clase
A WORKSHEET: el FUTURO PERFECTO 2 (8 puntos)
B- ESCRIBE un sumario del cuento LA ABEJA HARAGANA - todo en los tiempos pasados CORRECTOS (minimo- 175 palabras) (10 puntos)
y RESPONDE a la pregunta siguiente: "Cual es la moraleja del cuento? Es importante esta moraleja para hoy? Explica...." (3 puntos)
Tarea #24 para martes el treinta y uno de marzo
Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA.
2 REPASA todo el vocabulario de lección 7 (página 228 a 230)
3 FOTONOVELA- lección 7 (¡Mírala unas veces sin el texto)
4 REPASA la formación del IMPERFECTO (=PASADO) del SUBJUNTIVO (pág 244-245) Verbos regulares e irregulares
5 ¡Mándame estos trabajos para la próxima clase!:
A WORKSHEET -41 frases IMP DE SUBJ (10 puntos)
B Escribe 10 frases o preguntas originales usando el vocabulario de Supp List #5 o #6 con el IMPERFECTO del SUBJUNTIVO (5 puntos)
C Lee: EL DECIMO (the lottery ticket) https://ciudadseva.com/texto/el-decimo/
Incluye un sumario corto y una opinion del cuento Mínimo 150 palabras (13 puntos)
Tarea #25 para martes el siete de abril Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA. (70% of the activities in lessons 6 through 9).
2 REPASA todo el vocabulario de lección 7 (página 228 a 230)
3 FOTONOVELA- lección 7 (¡Mírala unas veces sin el texto)
4 REPASA la formación del IMPERFECTO (=PASADO) del SUBJUNTIVO (pág 244-245) Verbos regulares e irregulares.
Si necesitas "repasar" el preterito, vale usar los esquemas (=charts/outlines) en el fondo del libro.
5 ¡Mándame estos trabajos para la próxima clase!:
A Escribe 10 MINI-DIALOGOS (preguntas con respuestas) o UNA CONVERSACION EXTENDIDA en la cual utilizas 8 verbos diferentes en el Imperfecto del Subjuntivo (Claro que puedes usar el vocabulario de leccion 7!)
(5 puntos)
B Describe EN DETALLE el trabajo de ocho personas (SUS EMPLEOS). (cada descripcion necesita tener 25 palabras o mas) (4 puntos)
Modelo: Una COCINERO es una persona quien prepara la comida en un restaurante. Ella necesita saber muchas recetas y debe seguirlas. Si no cocina bien, el jefe del restuarante va a despedirla pronto. Los concineros mejores siempre reciben un sueldo alto y sus restaurantes tienen mas clientes y ganan mas dinero. Unos cocineros como Wolfgang Puck son muy famosos. Unos tienen su proprio (=own) programa de television.
C Completa #1 a #20 en el ejercico de TAREA 19: (52 frases) IMP DEL SUBJ (5 puntos)
>>>>>UN ANUNCIO IMPORTANTE- NUESTRA ULTIMA LECCION SERA EL 28 DE ABRIL
Tarea #27 >>>>para martes el catorce de abril Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA.
2 EMPIEZA A APENDER el vocabulario de lección 8 (página 262-263)
3 FOTONOVELA- lección 8 (¡Mírala unas veces con la ayuda del texto)
4 REPASA la formación del IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO (244 - 245)
5 LEE sobre el CONDICIONAL- pagina 272
TAREA: ¡Mándame estos trabajos para la próxima clase!:
A WORKSHEET IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO (#21 a #52) (8 puntos)
B Lee: CAJAS DE CARTON http://www.eslconnect.com/apspanish/cajasdecarton.html
Escribe un sumario detallado. Por favor no cites; usa tus propias palabras
>>>>>>>>>> Mínimo 175 palabras (12 puntos)
Tarea #28 para martes el veintiuno de abril Español 3 Honors
1 COMPLETA las actividades en el Supersitio de VISTA.
2 REPASA el vocabulario de lección 8 (página 262-263) .PRACTICA oralmente conjugando unos verbos en el preterito y el imperfecto del subjuntivo
3 FOTONOVELA- lección 8 (¡Mírala unas veces!- si usar el texto, si es posible)
4 REPASA la formación del CONDICIONAL (pagina 272)
5 ESTUDIA las formas del tiempo CONDICIONAL PERFECTO (pagina 276)
>>>> Este tiempo de verbo el el ultimo de los cuatro tiempos perfectos en el INDICATIVO
Fijate bien en estos ejemplos: (Se encuentra el esquema- chart- en el documento abajo)
(Presente de HABER + Participio Pasado) HAVE/HAS ___________ED He dicho la verdad= I have told the truth.
(imperfecto de HABER + Participio Pasado) HAD ___________ED Yo habia oido las noticias= I had heard the news.
(Futuro de HABER + Participio Pasado) WILL HAVE ___________ED Para manana, lo habre conocido. By tomorrow, I will have met him
(Condicional de HABER + Participio Pasado) WOULD HAVE ___________ED En tu lugar, habria huido= In your place, I would have fled.
Y en el subjuntivo:
(Presente del subjuntivo de HABER + Participio Pasado)- Dudo que ella haya llegado I doubted that she arrived.
(Presente Perfecto del subjuntivo de HABER + Participio Pasado)- Era lastima que te hubieras sentado/ It was a shame you sat down.
TAREA:
6 COMPLETA el ejercico TAREA 21 -LOS TIEMPOS PERFECTOS (5 puntos)
7 COMPLETA el ejercicio Tarea 20- El Condicional (7 puntos)
8 COMPON 5 frases originales con el Condicional y 5 con el Condicional Perfecto (5 puntos)
9 LEE el cuento comico EL AMANTE CORTO DE VISTA
Tarea #29 Español 3 Honors
>>>>para martes el veintiocho de abril: nuestra ultima leccion
1 COMPLETA las actividades que señalé en el Supersitio de VISTA.
el sitio de VISTA estara abierta hasta el 8 de mayo
2 REPASA la formación del PLUPERFECTO del SUBJUNTIVO (el último tiempo de verbo! ¡Pon atención a las frases de modelo y su uso limitado: “HAD” (página 279) "
3 FOTONOVELA- lección 8 (¡Mírala unas veces sin abrir el texto!)
5 Tarea (1) Lee: EL OSO Y UN AMOR
https://langacq.weebly.com/uploads/2/1/1/8/21189980/09-un_oso_y_un_amor.pdf
ESCRIBE un sumario del argumento EN LOS TIEMPOS PASADOS (12 puntos)
(2) Prepara una presentacion oral, contandonos a todos tus planes (y los planes de tu familia, o los depues del virus, etc) para el verano. Se prohibe leer directamente de un papel. Usa tus propias palabras y expresiones. Minimo- 45 segundos (8 puntos)
(3) COMPLETA la mitad (= 1/2) de todas las frases en el ejercicio SI CLAUSES I y II y el ejercicio SI CLAUSES III. (por ejemplo- los nones o los pares) (10 puntos)
>>>>>UN ANUNCIO IMPORTANTE- el sitio de VISTA estara abierta hasta el 8 de mayo
¡GRACIAS POR UN AñO EXCELENTE! ¡Pasen Uds un verano divertido y mantengan conmigo el contacto, por favor!
>>>>>>>>>CHICAS, Espero que Uds hayan aprendido y hayan disfrutado de nuestra clase por todo el ano. Para mí, Uds son un grupo fantástico: muy listas a aprender! Espero verlas a todas en español 4 HONORS.
¡Tengan las vacaciones de verano muy divertidas y seguras y saludables!
Otra vez, gracias por un año estupendo!