Завдання шкільної бібліотеки

«Людина – це підсумок прочитаного,

і якщо вона в дитинстві не зустрінеться з доброю книгою,

в майбутньому вона не стане особистістю».

М. Слабошпицький

Не можна змінити світ на краще, не змінивши саму людину. Лише творча особистість спроможна створювати, управляти, пропонувати нові теорії, нові технології, нові напрямки розвитку, знаходити шляхи виходу зі складних нестандартних ситуацій. «Якщо не займатися творчою працею на користь народу, то не варто й жити»

(К. Геренчу).

Забезпечення формування розвитку активної творчої особистості, використання творчого потенціалу є одним із пріоритетних завдань бібліотеки Яблунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. На посаді завідувача бібліотеки працюю з 1994 року, в приміщенні нової школи – з 2006 року. Впродовж своєї діяльності активно беру участь в професійному конкурсі «Шкільна бібліотека», який проходить кожних три роки. Тричі була переможцем районного етапу, відповідно – лауреатом обласного. З 2015 року є керівником методоб'єднання шкільних бібліотекарів району. На даний час маю другу категорію, але в квітні цього року планую атестуватися на першу.

Сучасна шкільна бібліотека є невід'ємною ланкою навчально-виховного процесу, а робота бібліотекаря стає дедалі складнішою і водночас більш творчою. Свою діяльність шкільна бібліотека організовує спільно з педагогічним колективом, відповідно до планів роботи і регламентуючої документації. Бібліотека поєднує традиційні, добре відомі форми бібліотечної роботи з можливими інформаційно-комунікативними технологіями, розвиває інформаційну культуру та критико-аналітичні здібності читачів, використовує рекомендаційну, інформаційну, ілюстративну, ігрову форми популяризації книги, спрямовані на розвиток пізнавальних інтересів учнів.

Ефективними технологіями масової роботи шкільної бібліотеки є книжкові виставки, огляди літератури, цикли читань, обговорення книг, різні літературні ігри, конкурси, вікторини.

Книжкова виставка – поширена у шкільній бібліотеці технологія масової роботи з читачами. Для дітей молодшого шкільного віку у бібліотеці оформлено полички: «Чарівний світ дитячої книги», «У світі казки чарівної», виставка малюнків «Сторінками улюблених книг», виготовлено стенд «Українські народні казки». Щодо підлітків, то їх цікавить світ пригод та фантастики, книги про життя однолітків, класична література, різноманітні енциклопедії та енциклопедичні словники. Для дітей цього віку у бібліотеці оформлено полички: «Захопливий світ пригод», «Коли закінчились уроки», «Книги, які все знають», складено рекомендаційні списки: «У світі пригод», «У світі фантастики». Старший шкільний вік є періодом досягнення не тільки фізичної, а й розумової зрілості. Для цієї категорії учнів оформлено такі полички: «Зроби свій вибір», «Держава, діти і право», «Людина і природа», «Обери здоров’я – обери життя», «Не обміліє пам’ять віку, в серцях нащадків буде жити».

Результатом спільної діяльності бібліотеки і читача є організація навчально-виховних заходів, що готуються всіма його учасниками: «Посвята в читачі», «Всеукраїнський день бібліотек» – загальношкільні дійства, на яких зазначається важливість шкільної бібліотеки та відзначаються нагородами «найкращі», «найактивніші» читачі – і діти, і дорослі, переможці різноманітних доброчинних акцій: «Подаруй книгу шкільній бібліотеці», «Відремонтуй книжку своїми руками», «Приведи друга в шкільну бібліотеку», «В подарунок від Святого Миколая – нова книжечка», «В новий рік з новою книгою»; «Тиждень книги» – загальношкільне свято, в якому акцентується увага на раціональному використанні шкільного підручника, а також на вихованні бережливого ставлення до книги. Також проводяться тижні: шкільного підручника, української писемності та мови, дитячого читання; моніторинги читацьких інтересів; конкурси: малюнків-відгуків на прочитану книжку «Улюблені книжки – улюблені герої», «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу», де учні нашої школи тричі були переможцями ІІ етапу, відповідно учасниками третього; бесіди, екскурсії в бібліотеку, бібліотечні уроки про бібліотеку та бережливе ставлення до книги; аналізи читання: найактивніші читачі року, кращий читач класу; перевірки стану збереження підручників. Учні 10-11 класів беруть активну участь у конкурсі на кращу публікацію про книгу і бібліотеку, де учні 11-х класів Бойчук Вікторія та Винник Марія стали переможницями ІІ етапу конкурсу 2015, 2016 років.

27 жовтня 2016 року на базі школи відбувся обласний семінар працівників районних (міських) відділів (управлінь) освіти, відповідальних за роботу шкільних бібліотек, в рамках якого, з метою залучення бібліотечних працівників до творчого процесу, формування в них позитивної мотивації до активного виявлення творчого потенціалу, підтримки і розвитку інновацій цього дня було проведено конкурс бібліотечної майстерності «Я люблю свою професію». Найголовнішим тут є те, що весь конкурс проводили виключно учні школи, перевтілюючись в образ того чи іншого літературного героя. Найбільше їм сподобалось, що саме вони, а не дорослі, як зазвичай це буває, керували процесом: до них дослухались, їм довіряли бібліотекарі району.

Усі діти полюбляють читати, слухати казки. А ще більше вони хочуть опинитися в чарівному світі казки. Тож вони імпровізують, імітують, грають, приміряють на себе улюблені ролі. Цей жвавий інтерес використовується при залученні дітей до самодіяльного лялькового театру, де учні самі вишукують ляльки, виготовляють декорації, пробують себе в цьому виді мистецтва: театралізоване дійство «Пригода в лісі», літературна мозаїка «Мандри казковими шляхами Г. Х. Андерсена», Казкова мандрівка крізь простір і час (за казками письменників-ювілярів Європи).

Діяльність людини тільки тоді стає творчістю, коли сприяє розвиткові людської особистості, людської культури, а найголовніше – духовності особистості. Творчість завжди обумовлена принципами істини, добра, краси, їх синтезом – духовністю. Шкільна бібліотека має утвердитися як центр духовного становлення особистості, формування духовної культури школярів, формування духовних ціннісних орієнтацій через засвоєння надбань вітчизняної та світової культури. З цією метою в бібліотеці проведено ряд заходів на духовну та національно-патріотичну тематику: просвітницька година «Апостол єдності» (До 70-ї річниці з дня смерті Митрополита Андрея Шептицького), вечір вшанування Небесної Сотні «У нашій пам’яті вони назавжди залишились», інтелектуально-пізнавальна гра «Я люблю Україну», КТС «Вітрами й сонцем Бог їх шлях помітив», презентація проекту «Герої нашого часу. Надія Савченко як символ нескореності українського народу», зустріч з поетесою Любов'ю Пушко; виховний захід «Чорнобиль – 30 років пам'яті».

Головною метою роботи шкільної бібліотеки є створення умов для формування високо інтелігентної, активної, творчої особистості. Для досягнення цієї мети система роботи бібліотеки Яблунської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів органічно поєднала зміст, методи, форми, прийоми та засоби, які сприяють навчанню та вихованню творчо обдарованої особистості, формуванню її життєвих та соціальних компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих завдань і продуктивного здійснення життя як індивідуального життєвого проекту.