Должен знать и уметь

4 класс

4 четверть

1-12 апреля

Русский язык. Тема: "Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании"

Обучающийся должен знать:

1. Словосочетанием называется только такое соединение слов, в котором слова связаны по смыслу подчинительной связью. От главного слова к зависимому можно поставить вопрос.

2. Словосочетанием не являются

• грамматическая основа

• однородные члены предложения

• фразеологические обороты

3. Согласование - это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово ставится в той же форме, что и главное.

прил. + сущ. (сильный ветер)

мест. + сущ. (наш класс)

числ. + сущ. (четвертый класс)

числ. + сущ. (три товарища)

4. Управление - это такой вид подчинительной связи, при которой главное слово требует от зависимого определенной формы падежа. При управлении главное слово может изменяться, а зависимое не ихменяет свою форму.

гл. + сущ. (читал книгу, читаю книгу)

гл. + мест. (бегу к вам, бежал к вам)

сущ. +сущ. (тетрадь в линейку, тетради в линейку)

5. Примыкание - такой вид связи, при котором главное и зависимое слово связаны только по смыслу. При этом зависимое слово является наречием или глаголом в начальной форме.

гл + нар. (сильно устал)

прил. + нар. (очень красивый)

нар. + нар. (слишком трудно)

гл. + гл. (пойти погулять)

Обучающийся должен уметь:

1. Определять словосочетания в предложениях. 

2. Ставить вопрос от главного слова к зависимому.

3. Определять вид связи слов в словосочетании.

4. Подбирать свои примеры на все виды связи.

Контрольные точки. 

1. Практические работы.

2. Словарный диктант.

3. Зачёт.

******************

Математика. Тема: "Новые единицы площади". "Виды углов"

Обучающийся должен знать:

1. При определении площади земельных участков используют мерки ГЕКТАР, АР.

1 га = 100 а

1 кв.км = 100 га

1 а = 100 кв.м. (сотка)

2. Виды углов: прямой, острый, тупой, развёрнутый, смежные.

• Прямой угол равен 90 градусов.

• Острый угол меньше прямого угла.

• Тупой угол больше прямого, но меньше развернутого.

• Угол, стороны которого образуют прямую, называется развернутым.

• Смежными называются два угла, у которых одна сторона общая, а две другие образуют прямую.

Обучающийся должен уметь:

1. Преобразовывать и выполнять действия с именованными числами

2. Определять виды углов, строить и сравнивать их величину.

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы

********

3 четверть

26 февраля - 7 марта

Русский язык. Тема: "Имя числительное"

Обучающийся должен знать:

6. Имя числительное - часть речи, которая называет количество предметов или порядок предметов при счёте.

7. Количественные числительные отвечают на вопрос СКОЛЬКО?, порядковые числительные отвечают на вопрос КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

8. По составу имена числительные бывают ПРОСТЫЕ (пять, шестнадцать), СЛОЖНЫЕ (семьдесят, восемьсот), СОСТАВНЫЕ  (двадцать один, сорок первый).

Обучающийся должен уметь:

5. Определять имена числительные в тексте.

6. Изменять имя числительное по падежам.

7. Определять падеж имен числительных.

8. Правильно писать Ь в числительных

Контрольные точки. 

4. Практические работы

5. Словарный диктант

******************

Математика. Тема: "Решение задач на движение"

Обучающийся должен знать:

3. Формулу пути: s=vxt

4. Расстояние, на которое объекты сближаются за единицу времени, называется скоростью сближения.

5. Расстояние, на которое объекты удаляются за единицу времени, называется скоростью удаления.

6. При встречном движении и движении в противоположных направлениях скорости складываются.

7. При движении вдогонку и с отставанием скорости вычитаются.

Обучающийся должен уметь:

3. Строить и читать схемы к задачам на движение с двумя движущимися объектами.

4. Решать задачи на движение

Контрольные точки.

2. Самостоятельные работы

********

19-22 февраля

Русский язык. Тема: "Правописание наречий"

Обучающийся должен знать:

9. В наречиях с приставками В-, НА-, ЗА- на конце пишется суффикс -О. В наречиях с приставками ИЗ-, ДО-, С- на конце пишется суффикс -А. 

10. На конце наречий после шипящих пишется Ь. (Например, ВСКАЧЬ, СПЛОШЬ). Исключение: УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЁЖ.

Обучающийся должен уметь:

9. Применять правила правописания наречий.

Контрольные точки. 

6. Проверочная работа

7. Контрольное списывание

8. Зачет по теме "Наречие"

******************

Математика. Тема: "Скорость сближения и скорость удаления"

Обучающийся должен знать:

8. Формулу пути: s=vxt

9. Расстояние, на которое объекты сближаются за единицу времени, называется скоростью сближения.

10. Расстояние, на которое объекты удаляются за единицу времени, называется скоростью удаления.

11. При встречном движении и движении в противоположных направлениях скорости складываются.

12. При движении вдогонку и с отставанием скорости вычитаются.

Обучающийся должен уметь:

5. Строить и читать схемы к задачам на движение с двумя движущимися объектами.

6. Решать задачи на нахождение скорости сближения и скорости удаления.

Контрольные точки.

3. Математический диктант на тему "Решение задач на движение"

********

5-16 февраля

Русский язык. Тема: "Наречие"

Обучающийся должен знать:

11. Наречие - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ?ЗАЧЕМ? КАК? В КАКОЙ СТЕПЕНИ? КАКОЕ?

12. Наречие не изменяется.

13. В предложении чаще всего является обстоятельством. Может быть определением (яйцо КАКОЕ? всмятку)

14. Связь с наречием называется ПРИМЫКАНИЕМ.

15. Некоторые наречия образуются от имен прилагательных с помощью суффикса -О. (красивый - красиво)

16. В наречиях с приставками В-, НА-, ЗА- на конце пишется суффикс -О. В наречиях с приставками ИЗ-, ДО-, С- на конце пишется суффикс -А. 

Обучающийся должен уметь:

10. Определять наречие в тексте.

11. Применять правила правописания суффиксов..

Контрольные точки. 

9. Практическая работа

******************

Математика. Тема: "Координатный луч"

Обучающийся должен знать:

13. Координатный луч - это числовой луч со шкалой.

Обучающийся должен уметь:

7. Чертить числовой луч.

8. Определять цену деления.

9. Определять координаты заданных точек и находить точки по заданной координате.

10. Находить расстояние меду точками на координатном луче.

Контрольные точки.

4. Самостоятельная работа.

********

15-19 января

Русский язык. Тема: "Наклонение глаголов"

Обучающийся должен знать:

17. . Глагол имеют формы наклонения: изъявительное, условное, повелительное.

18.  Глаголы изъявительного наклонения изменяются по временам. Они обозначают действие, которое происходит на самом деле.

19. Глаголы условного наклонения называют желаемое действие. Образуются с помощью частицы БЫ. Например, написал БЫ, спела БЫ.

20. Глаголы повелительного наклонения указывают на просьбу, приказ. Например, читай, пиши, думайте.

Обучающийся должен уметь:

12. Определять наклонение глагола.

13. Изменять глагол по наклонениям.

14. Выполнять морфологический разбор глагола (1.Начальная форма. 2. Вид. 3.Спряжение. 4. Наклонение. 5. Число. 6. Время (только у глаголов изъявительного наклонения). 7. Лицо (в наст. и буд.).8.Род (в прош.). 9. Синтаксическая роль (сказуемое или подлежащее. Например, Жить (подл.) - Родине служить (сказ.))

Контрольные точки. 

10. Словарный диктант.

******************

Математика. Тема: "Действия со смешанными числами"

Обучающийся должен знать:

14. Смешанное число состоит из целой части и дробной части.

15. Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, нужно числитель разделить с остатком на знаменатель. 

16. Чтобы смешанное число преобразовать в неправильную дробь, надо знаменатель умножить на целую часть и прибавить числитель.

17. При сложении и вычитании смешанных чисел целая и дробная части складываются/вычитаются отдельно.

Обучающийся должен уметь:

11. Читать и записывать смешанные числа. Определять смешанные числа на числовом луче. 

12. Выделять из неправильной дроби целую часть (преобразовывать неправильную дробь в смешанное число).

13. Преобразовывать смешанное число в неправильную дробь.

14. Складывать и вычитать смешанные числа, знаменатели которых равны.

Контрольные точки.

5. Самостоятельная работа по преобразованию смешанного числа в неправильную дробь.

********

9-12 января

Русский язык. Тема: "Будущее время глагола. Изменение глагола по временам"

Обучающийся должен знать:

21. . Глагол в форме будущего времени указывает, что действие совершится после момента речи.

22. Глаголы изменяются по временам. При этом вид глагола не изменяется.

Например, читать (несов.вид) - читал (пр.вр.), читаю (н.вр.), буду читать (буд.вр)

прочитать (сов.вид) - прочитал (пр.вр.), формы настоящего времени нет, прочитаю (буд.вр.)

Обучающийся должен уметь:

15. Изменять глагол по временам и определять время глагола.

16. Выполнять морфологический разбор глагола (1.Начальная форма. 2. Вид. 3.Спряжение. 4.Время. 5. Лицо (в наст. и буд.). 6.Род (в прош.). 7. Число. 8. Синтаксическая роль (сказуемое или подлежащее. Например, Жить (подл.) - Родине служить (сказ.))

Контрольные точки. 

11. Словарный диктант.

12. Обучающие сочинения.

******************

Математика. Тема: "Смешанные числа"

Обучающийся должен знать:

18. Смешанное число состоит из целой части и дробной части.

19. Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, нужно числитель разделить с остатком на знаменатель. 

Обучающийся должен уметь:

15. Читать и записывать смешанные числа. Определять смешанные числа на числовом луче. 

16. Выделять из неправильной дроби целую часть (преобразовывать неправильную дробь в смешанное число).

Контрольные точки.

6. Самостоятельная работа по выделению целой части из неправильной дроби.

********

2 четверть

11 - 22 декабря

Русский язык. Тема: "Правописание суффиксов глаголов"

Обучающийся должен знать:

23. Глагол настоящего времени указывает на то, что совершается в момент речи. Глагол в форме прошедшего времени указывает, что действие совершалось до момента речи. Глагол в форме будущего времени указывает, что действие совершится после момента речи.

24. Глаголы изменяются по временам.

25. Глаголы в настоящем времени не могут быть совершенного вида.

26. Глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам, но не имеют лица.

27. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью суффикса -Л-, который в основу не входит.

28. Глаголы настоящего и будущего времени  изменяются по лицам и числам, но не имеют рода.

29. У глаголов в начальной форме пишутся суффиксы -ЫВА-, -ИВА-, если сохраняются в 1 лице (накаплИВАть - накаплИВАю). Суффиксы -ОВА_, -ЕВА- пишутся, если в форме 1 лица превращаются в суффиксы -У-, -Ю-. (танцЕВАть - танцУю)

30. В глаголах прошедшего времени пишется тот же суффикс, что и в начальной форме (клеИть - клеИл, веЯть - веЯл)

Обучающийся должен уметь:

17. Изменять глагол по временам и определять время глагола.

18. Выполнять морфологический разбор глагола (1.Начальная форма. 2. Вид. 3.Спряжение. 4.Время. 5. Лицо (в наст. и буд.). 6.Род (в прош.). 7. Число. 8. Синтаксическая роль (сказуемое или подлежащее. Например, Жить (подл.) - Родине служить (сказ.))

Контрольные точки. 

13. Практическая работа по изменению формы глагола.

14. Практическая работа по написанию безударных суффиксов глаголов.

15. Изложение за 2 четверть

16. Контрольный диктант с грамматическими заданиями

17. Контрольное списывание.

18. Административная контрольная работа за 1 полугодие.

******************

Математика. Тема: "Неправильные дроби. Сложение и вычитание дробей"

Обучающийся должен знать:

20. Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется ПРАВИЛЬНОЙ.

21. Дробь, числитель которой больше и равен знаменателю, называется НЕПРАВИЛЬНОЙ.

22. Чтобы сложить/вычесть дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить/вычесть их числители, а знаменатель оставить прежним.

Обучающийся должен уметь:

17. Читать и записывать дроби. Определять правильные и неправильные дроби. 

18. Складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями.

Контрольные точки.

7. Контрольная работа

8. Самостоятельная работа "Сложение и вычитание дробей"

9. Самостоятельная работа "Неправильные дроби"

10. Практическая работа "Решение задач с дробями"

*******

4 - 8 декабря

Русский язык. Тема: "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Обучающийся должен знать:

1. Спряжение - постоянный грамматический признак глагола. Спряжение - это система личных окончаний.

2. Личные окончания глаголов 1-го спряжения: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).

3. Личные окончания глаголов 2-го спряжения:   -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).  

4. Чтобы определить спряжение глагола с безударным окончанием, нужно поставить его в начальную форму. Глаголы в начальной форме, которые оканчиваются на -ИТЬ, относятся ко 2 спряжению. Остальные глаголы относятся к 1-му спряжению. 

5. Глаголы исключения:

1 спряжение: брить, стелить.

2 спряжение: смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, держать, дышать, вертеть, зависеть, терпеть.

Обучающийся должен уметь:

19. Определять безударное личное окончание глагола по заданному алгоритму (см.пункт 4).

Контрольные точки. 

19. Проверочная работа на знание глаголов-исключений.

20. Практическая работа по написанию безударных окончаний глаголов.

21. Проверочная работа по написанию безударных окончаний глаголов.

******************

Математика. Тема: "Нахождение площади прямоугольного треугольника"

Обучающийся должен знать:

23. Прямоугольный треугольник - это треугольник, у которого один из углов прямой.

24. Катеты - стороны треугольника, образующие прямой угол.

25. Гипотенуза - сторона треугольника, которая лежит напротив прямого угла.

26. Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов..

27. S = (a x b) : 2

Обучающийся должен уметь:

19. Применять формулу для нахождения площади прямоугольного треугольника.

Контрольные точки.

11. Практическая работа по нахождению площади прямоугольного треугольника.

12. Самостоятельная работа "Нахождение целого числа по его части и площади прямоугольного прямоугольника"

13. Зачет по теме "Дроби".

********

27 ноября - 1 декабря

Русский язык. Тема: "Спряжение глаголов"

Обучающийся должен знать:

6. Спряжение - постоянный грамматический признак глагола. Спряжение - это система личных окончаний.

7. Личные окончания глаголов 1-го спряжения: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).

8. Личные окончания глаголов 2-го спряжения:   -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).  

9. Чтобы определить спряжение глагола с безударным окончанием, нужно поставить его в начальную форму. Глаголы в начальной форме, которые оканчиваются на -ИТЬ, относятся ко 2 спряжению. Остальные глаголы относятся к 1-му спряжению. 

10. Глаголы исключения:

1 спряжение: брить, стелить.

2 спряжение: смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, держать, дышать, вертеть, зависеть, терпеть.

Ко второму же спряженью

Отнесём мы, без сомненья,

Все глаголы, что на -ить,

Исключая: брить, стелить.

И ещё: смотреть, обидеть,

Слышать, видеть, ненавидеть,

Гнать, держать, дышать, вертеть,

И зависеть, и терпеть.

Вы запомните, друзья:

Их на е спрягать нельзя!  

Обучающийся должен уметь:

20. Определять спряжение глаголов по ударному окончанию и по начальной форме с безударными окончаниями.

Контрольные точки. 

22. Практическая работа по написанию слов на заданные орфограммы.

23. Практическая работа по определению спряжения.

24. Диктант с грамматическими заданиями.

******************

Математика. Тема: "Нахождение части числа по дроби и целого числа по его части"

Обучающийся должен знать:

28. Чтобы найти часть числа, выраженного дробью, надо целое число разделить на знаменатель и умножить на числитель.

29. Чтобы найти целое число по его части, надо эту часть разделить на числитель, а затем умножить на знаменатель.

Обучающийся должен уметь:

20. Применять правила при решении задач

Контрольные точки.

14. Творческая работа  "Дроби вокруг нас"

15. Самостоятельная работа "Нахождение части целого числа"

16. Самостоятельная работа "Нахождение целого числа по его части"

********

20 - 24 ноября

Русский язык. Тема: "Правописание глаголов"

Обучающийся должен знать:

11. Во всех глагольных формах после шипящих пишется мягкий знак.

12. -ТЬСЯ пишется на конце глаголов начальной формы (что делать? что сделать?). -ТСЯ пишется на конце глаголов 3 лица единственного числа (что делает? что сделает?)

Обучающийся должен уметь:

21. Применять правила на письме

Контрольные точки. 

25. Практическая работа по написанию слов на заданные орфограммы.

26. Словарный диктант.

27. Текущая контрольная работа.

******************

Математика. Тема: "Дроби"

Обучающийся должен знать:

30. Дробь - одна или несколько равных долей целого.

31. Знаменатель показывает, на сколько равных частей разделили целое. Пишется под чертой.

32. Числитель показывает, сколько равных частей взяли. Пишется над чертой.

33. Из двух дробей с равными знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше.

34. Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой знаменатель меньше.

Обучающийся должен уметь:

21. Читать, записывать, изображать дроби.

22. Сравнивать дроби.

Контрольные точки.

17. Самостоятельная работа "Нахождение числа по доле"

18. Самостоятельная работа "Сравнение дробей"

19. Практическая работа "Образование дробей"

********

7- 17 ноября

Русский язык. Тема: "Глагол  как часть речи"

Обучающийся должен знать:

13. Глагол - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАТЬ? и обозначает действие, состояние предмета.

14. Начальная форма глагола (инфинитив) - отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАТЬ? и образована с помощью суффиксов -ТЬ, -ТИ, -ЧЬ.

15. Вид глагола - это его постоянный грамматический признак. Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида.

16. Непостоянный признак глагола - лицо и число. Глаголы бывают 1, 2, 3 лица в един./множ. числе.

17. Глаголы с предлогами не употребляются.

18. НЕ с глаголами пишется раздельно, кроме тех глаголов, которые без НЕ не употребляются (невзлюбить, негодовать, недоумевать, нездоровиться, неволить, ненавидеть и др.)

Обучающийся должен уметь:

22. Определять глаголы в предложении и тексте

23. Определять вид глагола, его лицо и число.

24. Ставить глагол в начальную форму.

Контрольные точки. 

28. Практическая работа по определению вида глагола.

******************

Математика. Тема: "Доли"

Обучающийся должен знать:

35. Доля - это равная часть от целого.

36. Процент - одна сотая доля.

37. Чтобы найти долю от числа, нужно число разделить на количество долей.

38. Чтобы найти число по доле, нужно долю умножить на  количество долей. 

Обучающийся должен уметь:

23. Читать, записывать, изображать доли.

24. Решать задачи на нахождение доли числа и числа по доле.

Контрольные точки.

20. Самостоятельная работа "Нахождение доли числа"

21. Арифметический диктант.

22. Зачёт по теме "Доли"

********

1 четверть

23-27 октября

Зачетная неделя

Русский язык. Тема: "Повторение изученного в 3 классе"

Контрольные точки. 

1. Итоговая контрольная работа: грамматические признаки имени существительного, грамматические признаки, грамматические признаки местоимения, синтаксический разбор предложения

2. Итоговый контрольный диктант с грамматическими заданиями

3. Изложение

******************

Математика. Тема: "Проверка усвоения изученного материала "

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа "Нахождение площади с помощью палетки"

2. Контрольная работа: деление на многозначное число, оценка площади и ее нахождение с помощью палетки, задача на производительность.

********

16-20 октября

Русский язык. Тема: "Синтаксический разбор предложения"

Обучающийся должен знать:

1. Алгоритм синтаксического разбора

2. Определю вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное)

3. Определю вид предложения по интонации (восклицательное, невосклицательное)

4. Определю вид предложения по наличию второстепенных членов предложения (распространенное, нераспространенное)

5. Выделю подлежащее, укажу часть речи.

6. Выделю сказуемое, укажу часть речи.

7. Найду второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство), укажу часть речи.

8. Начерчу схему однородных членов (если есть)

9. Определение всем понятиям в синтаксическом разборе (см. программу 3 класса)

Обучающийся должен уметь:

25. Давать характеристику предложению

26. Определять члены предложения (главные и второстепенные).

27. Указывать части речи.

28. Обозначат однородные члены предложения

Контрольные точки. 

1. Комплексная работа с текстом и информацией.

2. Зачет по теме "Синтаксис" (теория и практика)

******************

Математика. Тема: "Площадь фигуры"

Обучающийся должен знать:

1. Формулу нахождения площади прямоугольника и квадрата.

2. Мерки нахождения площади.

3. Алгоритм нахождения площади фигуры, ограниченной кривой линией

4. Что такое "палетка"

Обучающийся должен уметь:

1. Определять площадь фигуры с помощью палетки.

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа "Деление на двузначное и трехзначное число"

2. Понятийный диктант по теме "Площадь".

********

9-13 октября

Русский язык. Тема: "Повторение. Орфография"

Обучающийся должен знать:

1. Правописание приставок

2. Правописание разделительных Ь и Ъ

Обучающийся должен уметь:

29. Применять правила правописания

Контрольные точки. 

29. Самостоятельная работа с текстом

******************

Математика. Тема: "Деление многозначных чисел в столбик"

Обучающийся должен знать:

5. Алгоритм письменного приема деления 

Обучающийся должен уметь:

2. Выполнять деление "в столбик"

Контрольные точки.

23. Самостоятельные работы "Деление на двузначное и трехзначное число"

********

2-5 октября

Русский язык. Тема: "Повторение. Орфография"

Обучающийся должен знать:

3. Правописание О-Е после шипящих в окончаниях имен существительных и имен прилагательных

4. Правописание О-Ё после шипящих в корне слова

Обучающийся должен уметь:

30. Применять правила правописания

Контрольные точки. 

30. Словарный диктант

31. Контрольный диктант с грамматическими заданиями

******************

Математика. Тема: "Деление с однозначным частным"

Обучающийся должен знать:

6. Алгоритм устного приема деления 

Обучающийся должен уметь:

3. Выполнять деление методом подбора

Контрольные точки.

24. Самостоятельная работа "Деление на однозначное число"

25. Арифметический диктант "Внетабличное деление двузначного числа на двузначное"

********

25-29 сентября

Русский язык. Тема: "Повторение. Имя прилагательное"

Обучающийся должен знать:

5. Постоянные (разряд: качественное, относительное, притяжательное) и непостоянные (род, число, падеж) грамматические признаки имени прилагательного

6. Правило проверки безударных окончаний имен прилагательных (проверка по вопросу)

Обучающийся должен уметь:

31. Выполнять морфологический разбор имени прилагательного (начальная форма (м.р., И.п., ед.ч.), разряд, род, число, падеж, роль в предложении)

32. Правильно писать окончания имен существительных

Контрольные точки. 

32. Зачет по теме "Имя существительное"

Теоретическая часть: определение всех грамматических признаков имени существительного (начальная форма, разряд, род, число, падеж)

Практическая часть: морфологический разбор имени прилагательного

33. Практическая работа по орфографии: вставить пропущенную букву, доказать свой выбор.

34. Контрольное списывание

******************

Математика. Тема: "Оценка арифметических действий". 

Обучающийся должен знать:

1. Названия компонентов арифметических действий и правила их нахождения

слагаемое, сумма

уменьшаемое, вычитаемое, разность

множитель, произведение

делимое, делитель, частное

Обучающийся должен уметь:

4. Округлять числа

5. Находить верхнюю и нижнюю границы суммы, разности, произведения, частного

6. Решать уравнения и неравенства

Контрольные точки.

26. Самостоятельная работа "Оценка произведения и частного"

27. Контрольная работа по изученным темам

********

18-22 сентября

Русский язык. Тема: "Повторение. Имя существительное"

Обучающийся должен знать:

7. Постоянные (род, склонение) и непостоянные (число, падеж) грамматические признаки имени существительного

8. Правило проверки безударных окончаний имен существительных

Обучающийся должен уметь:

33. Выполнять морфологический разбор имени существительного (одушевленное/неодушевленное, собственное/нарицательное, род, склонение, число, падеж, роль в предложении)

34. Правильно писать окончания имен существительных

Контрольные точки. 

35. Зачет по теме "Имя существительное"

Теоретическая часть: определение всех грамматических признаков имени существительного (начальная форма, одушевленное И неодушевленное, собственное И нарицательное, род, склонение, число, падеж)

Практическая часть: морфологический разбор имени существительного

36. Текущая контрольная работа

******************

Математика. Тема: "Оценка арифметических действий". 

Обучающийся должен знать:

2. Названия компонентов арифметических действий и правила их нахождения

слагаемое, сумма

уменьшаемое, вычитаемое, разность

множитель, произведение

делимое, делитель, частное

Обучающийся должен уметь:

7. Находить верхнюю и нижнюю границы суммы, разности, произведения, частного

8. Решать уравнения

Контрольные точки.

28. Арифметический диктант: внетабличное умножение и деление в пределах 100.

29. Самостоятельная работа "Оценка суммы и разности"

30. Понятийный диктант на знание компонентов арифметических действий и правил их нахождения.

********

11-15 сентября

Русский язык. Тема: "Повторение. Имя существительное"

Обучающийся должен знать:

9. Постоянные (род, склонение) и непостоянные (число, падеж) грамматические признаки имени существительного

10. Правило проверки безударных окончаний имен существительных

Обучающийся должен уметь:

35. Выполнять морфологический разбор имени существительного (одушевленное/неодушевленное, собственное/нарицательное, род, склонение, число, падеж, роль в предложении)

36. Правильно писать окончания имен существительных

Контрольные точки. 

37. Зачет по теме "Состав слова"

Теоретическая часть: определение всех частей слова (приставка, корень, суффикс, основа, окончание)

Практическая часть: разбор слова по составу с определением способа словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение двух основ)

38. Административная диагностическая работа

39. Практическая работа по разбору имени существительного

******************

Математика. Тема: "Двойное неравенство". 

Обучающийся должен знать:

3. Неравенство - это два числа или выражения, соединенных одним из знаков: >, <, ≥, ≤ . Решить неравенство - найти множество всех его решений.

Обучающийся должен уметь:

9. Читать и записывать неравенства.

10. Решать неравенства, записывая решение в виде множества.

Контрольные точки.

31. Самостоятельная работа

********

4-8 сентября

Русский язык. Тема: "Повторение. Фонетика. Словообразование. Орфография"

Обучающийся должен знать:

11. Звуки русского языка и их характеристику.

12. Определение частей слова и алгоритм разбора по составу (окончание, основа, корень, приставка, суффикс)

Обучающийся должен уметь:

37. Выполнять фонетический разбор слова (ставить ударение, делить на слоги, давать характеристику звукам)

38. Разбирать слово по составу

39. Отличать родственные слова от форм одного и того же слова.

40. Подбирать слова к заданным темам (звуковым и словообразовательным)

Контрольные точки. 

40. Зачет по теме "Фонетика"

Теоретическая часть: рассказ о звуках по кластеру.

Практическая часть: моделирование слов.

41. Зачет по теме "Состав слова"

Теоретическая часть: определение всех частей слова (приставка, корень, суффикс, основа, окончание)

Практическая часть: разбор слова по составу с определением способа словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение двух основ)

42. Словарный диктант по изученным словам в 3 классе

******************

Математика. Тема: "Неравенство". 

Обучающийся должен знать:

4. Неравенство - это два числа или выражения, соединенных одним из знаков: >, <, ≥, ≤ . Решить неравенство - найти множество всех его решений.

Обучающийся должен уметь:

11. Читать и записывать неравенства.

12. Решать неравенства, записывая решение в виде множества.

Контрольные точки.

32. Самостоятельная работа

*******************************************************

3 класс

4 четверть

10-19 мая

Русский язык. Тема:  "Местоимение"

Обучающийся должен знать:

1. Местоимение - самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы КТО? КАКОЙ? ЧЕЙ?,  указывает на предмет или признак, но не называет его.

2. Личные местоимения: 1 лицо - я, мы. 2 лицо - ты, вы. 3 лицо - он, она, оно, они.

3. Местоимения изменяется по падежам.

Обучающийся должен уметь:

1. Находить определять местоимения. 

2. Определять лицо, число и падеж.

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа

********

2-5 мая

Русский язык. Тема:  "Повторение пройденного"

Контрольные точки. 

2. Контрольная работа 2. Контрольное списывание 3. Контрольный диктант

******************

Математика. Тема: "Повторение пройденного"

Контрольные точки.

33. Самостоятельные работы. 2. Математический диктант

********

24 апреля - 28 апреля

Русский язык. Тема:  "Притяжательные имена прилагательные. Правописание окончаний имен прилагательных"

Обучающийся должен знать:

4. Признаки притяжательных имен прилагательных: отвечают на вопрос ЧЕЙ? и указывают на принадлежность к кому-либо

5. Окончания имен прилагательных проверяются по вопросам.

Обучающийся должен уметь:

3. Находить притяжательные имена прилагательные, приводить свои примеры.

4. Проверять безударные окончания имен прилагательных.

Контрольные точки. 

3. Самостоятельная работа. 2. Словарный диктант. 3. Изложение

******************

Математика. Тема: "Повторение пройденного"

Контрольные точки.

34. Тест. 2. Самостоятельная работа. 3. Практическая работа

********

17 апреля - 21 апреля

Русский язык. Тема:  "Относительные имена прилагательные. Правописание окончаний имен прилагательных"

Обучающийся должен знать:

6. Признаки относительных имен прилагательных: не имеют степень сравнения, не имеют краткой формы; образованы от существительных, указывают на признаки материал, форма, назначение, место, время.

7. Окончания имен прилагательных проверяются по вопросам.

Обучающийся должен уметь:

5. Находить относительные имена прилагательные, приводить свои примеры.

6. Проверять безударные окончания имен прилагательных.

Контрольные точки. 

4. Самостоятельная работа. 2. Словарный диктант. 

******************

Математика. Тема: "Решение задач"

Обучающийся должен знать:

1. Формулу работы, стоимости, пути.

Обучающийся должен уметь:

1. Применять формулы и правила для решения задач.

Контрольные точки.

35. Математический диктант. 2. Самостоятельная работа

********

10 апреля - 14 апреля

Русский язык. Тема:  "Качественные имена прилагательные. Правописание окончаний имен прилагательных"

Обучающийся должен знать:

1. Признаки качественных имен прилагательных: имеют степень сравнения, можно подобрать антонимы, можно образовать новые слова с помощью суффиксов -оват-, -еват-, -оньк-, -еньк-  и приставки не-, имеют краткую форму.

2. Окончания имен прилагательных проверяются по вопросам.

Обучающийся должен уметь:

1. Находить качественные имена прилагательные, приводить свои примеры.

2. Проверять безударные окончания имен прилагательных.

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа. 2. Словарный диктант. 3. Диктант

******************

Математика. Тема: "Решение задач по формуле работы"

Обучающийся должен знать:

1. Формула работы: А = v × t

2. Правило нахождения работы: чтобы найти работу, надо производительность умножить на время.

3. Правило нахождения производительности: чтобы найти производительность, надо работу разделить на время

4. Правило нахождения времени: чтобы найти время, надо работу разделить на производительность.

Обучающийся должен уметь:

1. Применять формулу и правила для решения задач.

Контрольные точки.

1. Контрольная работа

********

3 апреля - 7 апреля

Русский язык. Тема:  "Имя прилагательное"

Обучающийся должен знать:

8. Имя прилагательное - самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКОВ? ЧЕЙ? и обозначает признак предмета.

9. В предложении является определением или сказуемым.

10. Имя прилагательное связано с именем существительным.

11. Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.

12. Начальная форма имени прилагательного - мужской род, ед.число

Обучающийся должен уметь:

1. Определять имена прилагательные в тексте, приводить примеры имен прилагательных

2. Определять род, число и падеж имен прилагательных

3. Ставить имя прилагательное в начальную форму

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа

******************

Математика. Тема: "Решение задач по формуле работы"

Обучающийся должен знать:

1. Формула работы: А = v × t

2. Правило нахождения работы: чтобы найти работу, надо производительность умножить на время.

3. Правило нахождения производительности: чтобы найти производительность, надо работу разделить на время

4. Правило нахождения времени: чтобы найти время, надо работу разделить на производительность.

Обучающийся должен уметь:

1. Применять формулу и правила для решения задач.

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа по умножению на трехзначное число 

*******

3 четверть

13 февраля - 17 марта

Русский язык. Тема:  "Правописание безударных окончаний имен существительных"

Обучающийся должен знать:

1. Способы проверки безударных окончаний имен существительных: таблица окончаний, слова-помощники.

1 склонение - весна, вода, земля

2 склонение - стол, конь, окно

3 склонение - степь

Обучающийся должен уметь:

1. Определять склонение имен существительных

2. Проверять безударные окончания имен существительных

Контрольные точки. 

1. Словарный диктант

2. Изложение

3. Проверочная работа

******************

Математика. Тема: "Решение задач по формуле стоимости"

Обучающийся должен знать:

1. Формула стоимости: С = a × n

2. Правило нахождения стоимости: чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество.

3. Правило нахождения цены: чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество

4. Правило нахождения количества товара: чтобы найти количество, надо стоимость разделить на цену.

Обучающийся должен уметь:

1. Применять формулу и правила для решения задач.

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы по решению задач 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

18 февраля - 10 марта

Русский язык. Тема:  "Правописание безударных окончаний имен существительных"

Обучающийся должен знать:

1. Способы проверки безударных окончаний имен существительных: таблица окончаний, слова-помощники.

1 склонение - весна, вода, земля

2 склонение - стол, конь, окно

3 склонение - степь

Обучающийся должен уметь:

1. Определять склонение имен существительных

2. Проверять безударные окончания имен существительных

Контрольные точки. 

1. Словарный диктант

2. Изложение

3. Проверочная работа

******************

Математика. Тема: "Решение задач на движение"

Обучающийся должен знать:

5. Скорость - расстояние, пройденное за единицу времени.

6. Формула пути: s = v × t

7. Правило нахождения скорости: чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время.

8. Правило нахождения времени: чтобы найти время, надо расстояние разделить на скорость.

Обучающийся должен уметь:

2. Применять формулы для решения задач на движение

Контрольные точки.

36. Самостоятельные работы по решению задач на движение.

37. Контрольная работа 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6 февраля -17 февраля

Русский язык. Тема:  "Склонение имен существительных"

Обучающийся должен знать:

1.Таблицу склонений имен существительных

1 склонение - м.р., ж.р. с окончаниями -А, -Я

2 склонение - м.р. с нулевым окончанием, ср.р. с окончаниями -О, -Е

3 склонение - ж.р. с нулевым окончанием и Ь на конце

Обучающийся должен уметь:

1.Определять род, окончание и склонение имен существительных

Контрольные точки. 

1.Самостоятельная и проверочная работа

2.Контрольное списывание

******************

Математика. Тема: "Формула пути"

Обучающийся должен знать:

1.Скорость - расстояние, пройденное за единицу времени.

2.Формула пути: s = v × t

3.Правило нахождения скорости: чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время.

4.Правило нахождения времени: чтобы найти время, надо расстояние разделить на скорость.

Обучающийся должен уметь:

1.Применять формулы для решения задач на движение

Контрольные точки.

1.Самостоятельная работа. 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

30 января-3 февраля

Русский язык. Тема:  "Изменение имен существительных по падежам"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу падежных вопросов

Именительный падеж ЭТО кто? что?

Родительный падеж НЕТ кого? чего?

Дательный падеж РАД кому? чему?

Винительный падеж ВИЖУ кого? что?

Творительный падеж ЛЮБУЮСЬ кем? чем?

Предложный падеж ГОВОРЮ о ком? о чём?

Обучающийся должен уметь:

1.Задавать к имени существительному падежные вопросы

2.Определять падеж

Контрольные точки. 

1.Проверка знания таблицы падежей (наизусть)

2.Самостоятельная р проверочная работа

3.Словарный диктант

******************

Математика. Тема: "Уравнение. Формула объема прямоугольного параллелепипеда"

Обучающийся должен знать:

1.Формула - буквенная запись правила. V = a x b x c

2.Уравнение - равенство с переменной.

3.Корень уравнения - значение переменной.

4.Правила нахождения неизвестных компонентов (слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого; множителя, делимого, делителя)

Обучающийся должен уметь:

1.Находить объём прямоугольного параллелепипеда.

3. Различать параллелепипед от куба.

4. Определять неизвестный компонент и применять правило его нахождения.

5. Выполнять проверку уравнения.

Контрольные точки.

1.Контрольная работа

38. Самостоятельная работа. 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

23-27 января

Русский язык. Тема:  "Изменение имен существительных по падежам"

Обучающийся должен знать:

1.Таблицу падежных вопросов

Именительный падеж ЭТО кто? что?

Родительный падеж НЕТ кого? чего?

Дательный падеж РАД кому? чему?

Винительный падеж ВИЖУ кого? что?

Творительный падеж ЛЮБУЮСЬ кем? чем?

Предложный падеж ГОВОРЮ о ком? о чём?

Обучающийся должен уметь:

1.Задавать к имени существительному падежные вопросы

2.Определять падеж

Контрольные точки. 

1.Написание изложения.

2.Текущая контрольная работа

5. Проверка знания таблицы падежей (наизусть)

******************

Математика. Тема: "Уравнение"

Обучающийся должен знать:

1.Уравнение - равенство с переменной

2.Корень уравнения - значение переменной

3.Правила нахождения неизвестных компонентов (слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого; множителя, делимого, делителя)

Обучающийся должен уметь:

1.Определять неизвестный компонент и применять правило его нахождения.

2.Выполнять проверку уравнения.

Контрольные точки.

1.Самостоятельная работа. 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

16-20 января

Русский язык. Тема:  "Имя существительное. Число и род имен существительных", "Текст. Написание изложений"

Обучающийся должен знать:

1. Определение имени существительного

Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы КТО?ЧТО? (в начальной форме) и обозначает предмет. Под предметом понимаются объекты живой и неживой природы, явления природы; человек, его чувства и названия действий, сказочные герои; географические объекты, события и промежутки времени.

13. Имена существительные изменяются по числам. Они бывают в единственном и множественном числе.

14. Имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Слова-помощники:

мужской род - он мой какой?

женский род - она моя какая?

средний род - оно моё какое?

множественное число - они мои какие?

Род неизменяемых имен существительных нужно запомнить. Например, кофе (м.р.), шампунь (м.р.),тюль (м.р.), кенгуру(м.р.).

Обучающийся должен уметь:

1. Определять имена существительные, группировать по значению, приводить свои примеры

2. Определять число и изменять по числам

7. Определять род имен существительных

Контрольные точки. 

1. Проверочная работа по теме "Род и число имен существительных"

2. Конкурс знатоков

3. Написание изложений

******************

Математика. Тема: "Равенство и неравенство"

Обучающийся должен знать:

1. Равенство - два выражения , соединенных знаком "="

2. Неравенство - два выражения, соединенные знаками <, >.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять верные и неверные равенства и неравенства

2. Читать и записывать равенства и неравенства

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа. 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

9-13 января

Русский язык. Тема:  "Имя существительное. Число и род имен существительных"

Обучающийся должен знать:

15. Определение имени существительного

Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы КТО?ЧТО? (в начальной форме) и обозначает предмет. Под предметом понимаются объекты живой и неживой природы, явления природы; человек, его чувства и названия действий, сказочные герои; географические объекты, события и промежутки времени.

16. Имена существительные изменяются по числам. Они бывают в единственном и множественном числе.

17. Имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Слова-помощники:

мужской род - он мой какой?

женский род - она моя какая?

средний род - оно моё какое?

множественное число - они мои какие?

Род неизменяемых имен существительных нужно запомнить. Например, кофе (м.р.), шампунь (м.р.),тюль (м.р.), кенгуру(м.р.).

Обучающийся должен уметь:

8. Определять имена существительные, группировать по значению, приводить свои примеры

9. Определять число и изменять по числам

10. Определять род имен существительных

Контрольные точки. 

6. Самостоятельная работа с по изменению формы имен существительных по числам

7. Проверочная работа по теме "Род и число имен существительных"

******************

Математика. Тема: "Часы. Преобразование единиц времени и действия с ними"

Обучающийся должен знать:

9. Модель часов, их назначение.

10. Таблица мер времени

1 век = 100 лет

1 год = 12 месяцев = 365 (366) дней

1 месяц = 30 (31) дней или 28 (29) дней

1 неделя = 7 дней

1 час = 60 минут

1 минута = 60 секунд

Обучающийся должен уметь:

6. Определять время по часам (механическим и электронным).

7. Называть время по часам разными способами.

8. Решать задачи с единицами времени (год, месяц, сутки)

Контрольные точки.

39. Самостоятельные работы. 

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

2 четверть

26-29 декабря

Русский язык. Тема:  "Имя существительное. Число имен существительных"

Обучающийся должен знать:

18. Определение имени существительного

Имя существительное - часть речи, которая отвечает на вопросы КТО?ЧТО? (в начальной форме) и обозначает предмет. Под предметом понимаются объекты живой и неживой природы, явления природы; человек, его чувства и названия действий, сказочные герои; географические объекты, события и промежутки времени.

19. Имена существительные изменяются по числам. Они бывают в единственном и множественном числе.

Обучающийся должен уметь:

11. Определять имена существительные, группировать по значению, приводить свои примеры

12. Определять число и изменять по числам

Контрольные точки. 

8. Самостоятельная работа с текстом

9. Итоговый диктант с грамматическими заданиями

******************

Математика. Тема: "Время. Таблица мер времени"

Обучающийся должен знать:

11. Таблица мер времени

1 век = 100 лет

1 год = 12 месяцев = 365 (366) дней

1 месяц = 30 (31) дней или 28 (29) дней

1 неделя = 7 дней

1 час = 60 минут

1 минута = 60 секунд

12. Знать название месяцев и дней недели.

Обучающийся должен уметь:

9. Решать задачи с единицами времени (год, месяц, сутки)

10. Ориентироваться в календаре.

Контрольные точки.

40. Самостоятельная работа. 

* * * 

19-23 декабря

Русский язык. Тема:  "Повторение"

Контрольные точки. 

1. Административная контрольная работа

2. Диктант с грамматическими заданиями

******************

Математика. Тема: "Симметрия"

Обучающийся должен уметь:

1. Строить симметричные фигуры

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа. 

2. Административная контрольная работа.

* * * 

5-16 декабря

Русский язык. Тема:  "Однородные члены предложения"

Обучающийся должен знать:

Правила

1. Однородные члены предложения 

• отвечают на один и тот же вопрос;

• относятся к одному и тому же слову;

• являются одним и тем же членом предложения;

• выражены одной и той же частью речи

2. Между однородными членами при интонации перечисления ставится запятая. Запятая ставится перед союзами А, НО. Перед одиночным союзом И запятая не ставится.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять главные и второстепенные члены предложения

2. Ставить вопросы от слова к слову

3. Определять однородные члены предложения и чертить схему.

4. Ставить знаки между однородными членами 

Контрольные точки. 

1. Практическая работы по определению однородных членов в предложениях.

2. Проверочная работа по определению однородных членов в предложениях

3. Словарный диктант: шоссе, шоколад, капюшон, шофёр, цыган, цыплёнок, газета, трамвай, очень, осина, яблоко (формы и родственные слова заданных слов)

******************

Математика. Тема: "Письменные приемы деления многозначных чисел"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения

2. Алгоритм деления многозначного числа на однозначное "в столбик"

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять деление любого числа на однозначное "в столбик"

Контрольные точки.

1.Самостоятельные работы. 

* * * 

28 ноября - 2 декабря

Русский язык. Темы:  " Гласные О, Ё после шипящих. Правописание И, Ы после Ц ", 

"Однородные члены предложения"

Обучающийся должен знать:

1. Правила

В корнях слов под ударением после шипящих произносится О, а пишется Ё, если произносимый звук [о] чередуется с [э] при изменении форм слова или в родственных словах: дешёвый — дешевле, шёл — пришедший, шёпот — шепчет. 

В корне слова после Ц пишется буква И (цИрк, цИфра). Слова-исключения: цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку "цыц".

В окончания имен существительных после Ц пишется Ы (птенцЫ, птицЫ).

В словах, которые оканчиваются на -ЦИЯ, после Ц пишется И (полицИя, станцИя).

Обучающийся должен уметь:

1. Уметь разбирать слова по составу.

2. Давать характеристику звукам

3. Применять правила

Контрольные точки. 

1 Практические работы по применению новых правил.

2. Контрольное списывание

3. Текущий диктант с грамматическими заданиями

******************

Математика. Тема: "Письменные приемы деления многозначных чисел"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения

2. Алгоритм деления многозначного числа на однозначное "в столбик"

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять деление любого числа на однозначное "в столбик"

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы. 

* * * 

21-25 ноября

Русский язык. Темы:  "Правописание сложных слов. Гласные О, Ё после шипящих"

Обучающийся должен знать:

1. Правила

Между корнями сложных слов пишутся буквы соединительных гласных О, Е. Буква о пишется после твёрдых согласных, е – после мягких согласных и непарных твёрдых: ж, ш, ц. Например, лежебока, пешеход, птицелов. 

В корнях слов под ударением после шипящих произносится О, а пишется Ё, если произносимый звук [о] чередуется с [э] при изменении форм слова или в родственных словах: дешёвый — дешевле, шёл — пришедший, шёпот — шепчет. 

Обучающийся должен уметь:

1. Уметь разбирать слова по составу.

2. Давать характеристику звукам

3. Применять правила

Контрольные точки. 

1. Контрольная работа по синтаксическому разбору предложения.

2. Практические работы по применению новых правил.

******************

Математика. Тема: "Письменные приемы умножения многозначных чисел"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения

2. Алгоритм умножения многозначного числа на однозначное "в столбик"

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять умножение любого числа на однозначное "в столбик"

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы. 

* * * 

14-18 ноября

Русский язык. Темы:  "Второстепенные члены предложения. Дополнение"

Обучающийся должен знать:

1. Виды предложений (распространенное, нераспространенное; повествовательное, вопросительное, побудительное; восклицательное, невосклицательное)

2. Второстепенные члены предложения: обстоятельство, определение, дополнение

Дополнение - второстепенный член предложения, который обозначает предмет, на который направлено действие. Отвечает на вопросы КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЁМ? ЧТО? и связан со сказуемым

Обучающийся должен уметь:

1. Давать характеристику предложению по цели высказывания, по интонации и по наличию второстепенных членов предложения

2. Определять и обозначать члены предложения.

Контрольные точки. 

1. Тест по синтаксическому разбору предложения.

2. Мероприятия в рамках Недели русского языка.

******************

Математика. Тема: "Величины"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу мер длины.

1 км = 1000 м = 10 000 дм = 100 000 см = 1 000 000 мм

1 м = 10 дм = 100 см = 1000 мм

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

2. Таблицу мер массы.

1 т = 10 ц = 1000 кг = 1 000 000 г

1 ц = 100 кг = 100 000 г

1 кг = 1000 г

Обучающийся должен уметь:

1. Преобразовывать именованные числа

2. Сравнивать именованные числа

3. Складывать и вычитать именованные числа

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы. 2. Контрольная работа по теме "Действия с многозначными числами и величинами"

* * * 

7-11 ноября

Русский язык. Темы:  "Второстепенные члены предложения. Обстоятельство. Определение"

Обучающийся должен знать:

1. Виды предложений по наличию второстепенных членов (распространенное, нераспространенное)

2. Второстепенные члены предложения: обстоятельство, определение, дополнение

Обстоятельство - второстепенный член предложения, который обозначает ГДЕ, КАК и КОГДА совершается действие.

Определение - второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?

Обучающийся должен уметь:

1. Давать характеристику предложению по цели высказывания, по интонации и по наличию второстепенных членов предложения

2. Определять и обозначать обстоятельство и определение в предложении.

Контрольные точки. 

1. Практическая работа по синтаксическому разбору предложения (характеристика предложения, главные члены предложения - подлежащее и сказуемое, второстепенные члены предложения - обстоятельство, определение)

******************

Математика. Тема: "Действия с многозначными числами"

Обучающийся должен знать:

1. Правила умножения и деления на 10, 100, 1000 ....

Обучающийся должен уметь:

1. Умножать и делить на 10, 100, 1000...

2. Умножать в столбик 650х900

3. Делить устно 5400:60

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

1 четверть

21-28 октября

Русский язык. Темы:  "Предложение. Главные члены предложения"

Обучающийся должен знать:

1. Что такое предложение. 

2. Виды предложений по цели высказывания (повествовательное, вопросительное и побудительное)

3. Виды предложений по интонации (восклицательные и невосклицательные)

4. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое

Подлежащее - главный член предложения, который отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? и обозначает О КОМ? или О ЧЁМ? говорится в предложении. Подчеркивается одной чертой.

Сказуемое - главный член предложения, который отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ? КАКОВ? и  обозначает ЧТО ГОВОРИТСЯ О ПОДЛЕЖАЩЕМ. Подчеркивается двумя чертами.

Подлежащее и сказуемое - грамматическая ОСНОВА предложения.

Обучающийся должен уметь:

1.Давать характеристику предложению по цели высказывания и по интонации

2.Определять и обозначать подлежащее и сказуемое в предложении.

Контрольные точки. 

1. Практическая работа по определению подлежащего и сказуемого. 2. Итоговая контрольная работа. 3. Итоговый контрольный диктант с грамматическими заданиями. Словарный диктант: ракета, малина, остров, пирог, песок, морковь, интересный, гигант, расстояние, привет, огород.

******************

Математика. Тема: "Действия с многозначными числами"

Обучающийся должен знать:

1. Название классов и разрядов многозначных чисел в пределах 1 000 000 000.

Обучающийся должен уметь:

1. Читать многозначные числа

2. Записывать многозначные числа

3. Давать характеристику многозначного числа (1. Назвать число. 2. Определить количество единиц каждого класса и каждого разряда. 3. Предшествующее и последующее число. 4. Четное-нечетное. 5. Круглое-некруглое)

4. Сравнивать числа

5. Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.

6. Складывать и вычитать многозначные числа в столбик.

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа 2. Характеристика многозначного числа по плану (п.3). 3. Математический диктант: запись многозначных чисел по их характеристике. 4. Контрольная работа

* * *

10-14 октября

Русский язык. Темы:  "Правописание суффиксов и приставок"

Обучающийся должен знать:

5. Определение понятий: окончание, основа, корень, приставка, суффикс.

6. Порядок разбора слова по составу.

7. Способы словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение двух основ)

Правило: приставки оканчиваются на -з, если первый звук в корне звонкий или гласный; приставки оканчиваются на -с, если первый звук в корне глухой. Например, беззвучный - бесполезный, известный - испуганный, разъяснение - рассказ.

Обучающийся должен уметь:

5. Подбирать родственные слова

6. Выполнять разбор слов по составу

7. Правильно писать приставки и суффиксы

Контрольные точки. 

10. Тест. 2. Практическая работа

******************

Математика. Тема: "Нумерация многозначных чисел"

Обучающийся должен знать:

1. Название классов и разрядов многозначных чисел в пределах 1 000 000 000.

Обучающийся должен уметь:

1. Читать многозначные числа

2. Записывать многозначные числа

3. Давать характеристику многозначного числа (1. Назвать число. 2. Определить количество единиц каждого класса и каждого разряда. 3. Предшествующее и последующее число. 4. Четное-нечетное. 5. Круглое-некруглое)

4. Сравнивать числа

5. Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа

* * *

3-7 октября

Русский язык. Темы:  "Состав слова"

Обучающийся должен знать:

1. Определение понятий: окончание, основа, корень, приставка, суффикс.

2. Порядок разбора слова по составу.

3. Способы словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение двух основ)

Обучающийся должен уметь:

1. Подбирать родственные слова

2. Выполнять разбор слов по составу

Контрольные точки. 

1. Практическая работа по разбору слова по составу.

2. Текущая контрольная работа (фонетический разбор и разбор по составу)

******************

Математика. Тема: "Повторение изученного. Множества и операции над ними"

Контрольные точки.

1. Контрольная работа

* * *

26-30 сентября

Русский язык. Темы:  "Текст. Заголовок текста. Деление на абзацы"

Обучающийся должен знать:

1. В тексте три части: вступление, основная часть, концовка.

Обучающийся должен уметь:

1. Уметь подбирать заголовок.

2. Определять тему текста (о чем говорит автор) и главную мысль текста (зачем автор написал текст)

3. Делить текст на абзацы.

4. Определять количество абзацев в тексте.

5. Составлять текст, избегая повторов.

Контрольные точки. 

1.  Словарный диктант: ракета, малина, остров, пирог, песок, морковь, интересный, праздник, чувство, лестница, здравствуй.

2. Самостоятельная работа: редактирование текста.

******************

Математика. Тема: "Объединение множеств."

Обучающийся должен знать:

1. Понятия "множество", "элементы множества", "подмножество"

2. Значение знаков:  ∅ (пустое множество), ∈ (элемент принадлежит множеству), ∉  (элемент не принадлежит множеству), ⊂ (является подмножеством), ⊄  (не является подмножеством); ⋂ - пересечение множеств; ⋃ - объединение множеств

Обучающийся должен уметь:

1. Обозначать множества с помощью диаграммы Эйлера-Венна. Определять объединение множеств.

2. Решать задачи на приведение к 1. 

Контрольные точки.

1. Самостоятельные работы.

* * *

19-23 сентября

Русский язык. Темы: "Повторяем орфограммы корня". "Текст, виды текста"

Обучающийся должен знать:

1. Отличие формы слова от однокоренного.

2. Правила правописания гласных после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

3. Правило правописания безударного гласного в корне слова. 

4. Правило правописания парного согласного в корне слова

5. Правило право писания непроизносимых согласных в корне слова.

6. Виды текста (повествование, описание, рассуждение)

Обучающийся должен уметь:

1. Уметь подбирать проверочные слова для орфограмм в корне слова (изменять форму слова (один-много, есть - нет) или подбирать однокоренное слово (большой - маленький, назову ласково, изменю часть речи))

2.Грамотно писать слова на изученные орфограммы.

3. Определять вид текста.

Контрольные точки. 

1. Диктант.

2. Тест на изученные орфограммы.

3. Контрольное списывание.

******************

Математика. Тема: "Пересечение множеств."

Обучающийся должен знать:

1. Понятия "множество", "элементы множества", "подмножество"

2. Значение знаков:  ∅ (пустое множество), ∈ (элемент принадлежит множеству), ∉  (элемент не принадлежит множеству), ⊂ (является подмножеством), ⊄  (не является подмножеством); ⋂ - пересечение множеств

Обучающийся должен уметь:

1. Обозначать множества с помощью диаграммы Эйлера-Венна.

2. Решать задачи на приведение к 1. 

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа.

* * *

12-16 сентября

Русский язык. Темы: "Повторяем орфограммы корня"

Обучающийся должен знать:

1. Отличие формы слова от однокоренного.

2. Правила правописания гласных после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

3. Правило правописания безударного гласного в корне слова. 

4. Правило правописания парного согласного в корне слова

5. Правило право писания непроизносимых согласных в корне слова.

Обучающийся должен уметь:

1. Уметь подбирать проверочные слова для орфограмм в корне слова (изменять форму слова (один-много, есть - нет) или подбирать однокоренное слово (большой - маленький, назову ласково, изменю часть речи))

2. Грамотно писать слова на изученные орфограммы

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа по фонетическому разбору слова.

2. Входная диагностическая работа

******************

Математика. Тема: "Подмножество. Решение задач"

Обучающийся должен знать:

1. Понятия "множество", "элементы множества", "подмножество"

2. Значение знаков:  ∅ (пустое множество), ∈ (элемент принадлежит множеству), ∉  (элемент не принадлежит множеству),  ⊂ (является подмножеством), ⊄  (не является подмножеством); 

Обучающийся должен уметь:

3. Обозначать множества с помощью диаграммы Эйлера-Венна.

4. Решать задачи на приведение к 1. 

Контрольные точки.

41. Самостоятельная работа.

42. Входная диагностическая работа.

* * *

5-9 сентября

Русский язык. Темы: "Повторяем фонетику"

Обучающийся должен знать:

1. Звуки и буквы. Алфавит.

2. Звуки: гласные (ударные, безударные), согласные (твердые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные)

3. Ударение.

4. Слог - часть слова. Гласный звук образует слог.

5. Порядок фонетического разбора

Обучающийся должен уметь:

1. Давать характеристику звукам в слове.

2. Записывать звуковую транскрипцию слова.

3. Выполнять фонетический разбор слова.

4. Применять знания с ленты букв.

5. Определять в слове ударение.

6. Делить слово на слоги.

7. Располагать слова в алфавитном порядке.

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа по фонетическому разбору слова.

******************

Математика. Тема: "Множество и его элементы"

Обучающийся должен знать:

1. Понятия "множество", "элементы множества"

2. Способ задания множеств перечислением элементов.

3. Значение знаков:  ∅ (пустое множество), ∈ (элемент принадлежит множеству), ∉  (элемент не принадлежит множеству).

Обучающийся должен уметь:

1. Перечислять элементы множеств.

2. Записывать множества элементов.

Контрольные точки.

1.Самостоятельная работа.

*******************************************************

2 класс

4 четверть

23-27 мая

Русский язык. Темы: "Текст. Виды текста"

Обучающийся должен знать:

Виды текста: текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение

Обучающийся должен уметь:

41. Составлять короткие тексты-повествование.

Контрольные точки. 

1. Словарный диктант: автобус, автомобиль, адрес, берёза, ветер, воробей, ворона, герой, город, дежурный, деревня, дорога, завтрак, заяц, землянка, капуста, карандаш, картина, квартира, класс, компьютер, коньки, корзина, корова, космос, космонавт, Красная площадь, лестница, лопата, машина, медведь, месяц, мечта, молоко, мороз, Москва, народ, обед, облако, овощи, одежда, отец, пальто, пенал, платок, посуда, праздник, работа, ребята, рисунок, Родина, Россия, собака, соловей, сорока, столица, тетрадь, товарищ, ужин, ученик. язык.

Внимание! Из предложенного списка изученных словарных слов в диктанте будет 12 слов.

2. Практическая работа по составлению текста.

******************

Математика. Тема: " Повторение". 

Контрольные точки.

43. Итоговая контрольная работа. 2. Переводная контрольная работа

***********************************************************************************************

11-13 мая

Русский язык. Темы: "Текст. Виды текста"

Обучающийся должен знать:

Виды текста: текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение

Обучающийся должен уметь:

1. Составлять короткие тексты-описание.

Контрольные точки. 

1. Итоговая контрольная работа

******************

Математика. Тема: " Внетабличное умножение и деление". "Километр"

Обучающийся должен знать:

1. 1 км = 1000 м

2. Деление суммы на число (a+b) : c = a : c + b : c

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять деление вида 82 : 2, 54 : 3,  36 : 12

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа.

***********************************************************************************************

4-6 мая

Русский язык. Темы: "Фразеологизмы"

Обучающийся должен знать:

Фразеологизм - это устойчивое сочетание слов.

Обучающийся должен уметь:

8. Активно использовать фразеологизмы в речи

9. Понимать значение фразеологизмов

Контрольные точки. 

11. Иллюстрирование фразеологизма.

12. Текущая контрольная работа по теме "Лексика"

******************

Математика. Тема: " Внетабличное умножение и деление".

Обучающийся должен знать:

3. Деление суммы на число (a+b) : c = a : c + b : c

Обучающийся должен уметь:

5. Выполнять деление вида 82 : 2, 54 : 3,  36 : 12

Контрольные точки.

44. Самостоятельная работа.

45. Устный счет (проверка знания таблицы умножения)

***********************************************************************************************

25-29 апреля

Русский язык. Темы: "Повторение пройденного"

Контрольные точки. 

1. Словарный диктант: вчера, сегодня, завтра; лопата, лестница, здравствуй, спасибо, до свидания; ужин, завтрак, обед.

******************

Математика. Тема: " Внетабличное умножение и деление".

Обучающийся должен знать:

4. Распределительное свойство умножения: (a+b)xc = axc +bxc

5. 1см=10мм, 1дм=100мм

Обучающийся должен уметь:

10. Выполнять умножение и деление вида 12 х 6, 48  : 2

Контрольные точки.

46. Самостоятельная работа.

47. Устный счет (проверка знания таблицы умножения)

***********************************************************************************************

18-22 апреля

Русский язык. Темы: "План текста"

Обучающийся должен уметь:

1. Составлять план к тексту

Контрольные точки. 

2. Списывание.

3. Практическая работа по составлению плана.

******************

Математика. Тема: "Умножение круглых чисел".

Обучающийся должен знать:

6. Переместительное и сочетательное свойство умножения

Обучающийся должен уметь:

11. Умножать и делить круглые числа. Например, 40х3, 30х50, 810:9, 350:70 .

Контрольные точки.

48. Самостоятельная работа.

49. Устный счет (проверка знания таблицы умножения)

***********************************************************************************************

11-15 апреля

Русский язык. Темы: "Устаревшие слова"

Обучающийся должен знать:

Устаревшие слова - слова, вышедшие из активного употребления

Обучающийся должен уметь:

2. Пользоваться словарем

Контрольные точки. 

4. Словарный диктант: кинофильм, мультфильм; город, деревня, улица, здание, квартира; одежда, платок, пальто.

5. Поисковая работа по определению устаревших слов и их значения

6. Тест по орфографии

******************

Математика. Тема: "Умножение и деление на 10 и 100. Объём фигуры".

Обучающийся должен знать:

7. Правила умножения и деления на 10 и 100.

Чтобы число умножить на 10, нужно к нему справа приписать один ноль. 

Чтобы число умножить на 100, нужно к нему справа приписать два ноля. 

Чтобы число разделить на 10, нужно от него справа отбросить один ноль. 

Чтобы число разделить на 100, нужно от него справа отбросить два ноля. 

8. Единицы объема и правило его нахождения.

Чтобы найти объем прямоугольного параллелепипеда, нужно его длину умножить на ширину, а затем на высоту.

V = a х b х c

Объём измеряется кубическими мерками.

Обучающийся должен уметь:

12. Умножать и делить на10 и 100.

13. Находить объем параллелепипеда.

Контрольные точки.

50. Творческая работа по построению окружностей.

51. Контрольная работа (знание табличных случаев умножения и деления, решение задач, нахождение площади)

52. Самостоятельная работа.

53. Устный счет (проверка знания таблицы умножения)

***********************************************************************************************

4-8 апреля

Русский язык. Темы: "Текст. Абзац"

Обучающийся должен знать:

Абзац - смысловая часть текста. Красная строка - отступ, начало абзаца

Обучающийся должен уметь:

3. Определять количество абзацев

4. Делить текст на абзацы.

5. Составлять текст из абзацев

Контрольные точки. 

7. Практическая работа по теме  "Текст"

******************

Математика. Тема: "Таблица умножения на 8, 9. Окружность".

Обучающийся должен знать:

9. Таблицу умножения и деления на 8 и 9.

10. Правило:

Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее. (кратное сравнение).

Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее. (разностное сравнение).

Окружность - граница круга. 

Радиус - отрезок, который соединяет центр окружности с любой точкой на самой окружности.

Диаметр - отрезок, который соединяет две точки окружности и проходит через ее центр.

Обучающийся должен уметь:

14. Выполнять действия на знания таблицы умножения.

15. Решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

16. Строить окружность с заданным радиусом.

Контрольные точки.

54. Математический диктант. 

55. Самостоятельная работа.

56. Практическая работа

***************************************

9 -11 марта

Русский язык. Темы: "Слова-антонимы", "Текст"

Обучающийся должен знать:

Антонимы - это слова, противоположные по значению. Например, большой-маленький, день-ночь.

Обучающийся должен уметь:

1. Подбирать слова-антонимы

2. Составлять текст, подбирать заголовок.

Контрольные точки. 

1. Проверочная  работа "Слова-синонимы"

******************

Математика. Тема: "Таблица умножения на 5. Порядок действий в выражениях".

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения и деления на 5.

2. Правило:

В выражениях без скобок сначала выполняют умножение или деление, а затем сложение и вычитание.

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять действия в составных выражениях.

2. Решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

Контрольные точки.

Математический диктант. Самостоятельная работа.

*************************************

28 февраля-5 марта

Русский язык. Темы: "Слова-синонимы", "Текст"

Обучающийся должен знать:

Синонимы - это слова, близкие по значению. Например, солдат-защитник-воин

Обучающийся должен уметь:

1.Подбирать слова-синонимы

2. Подбирать начало текста

Контрольные точки. 

1. Практическая работа "Слова-синонимы" : подбор синонимов

  2. Словарь (проект): герой (Ваня).

******************

Математика. Тема: "Таблица умножения на 4. Увеличение и уменьшение числа в несколько раз"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения и деления на 4.

2. Правила

Если в задаче опорные слова в...раз больше, выполняю действие умножение.

Если в задаче опорные слова это в...раз меньше, выполняю действие умножение.

Если в задаче опорные слова в...раз меньше, выполняю действие деление.

Если в задаче опорные слова ЭТО в...раз больше, выполняю действие деление.

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять умножение и деление 

2. Решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

Контрольные точки.

Самостоятельные работы. а) Решение уравнений; б) Решение задач; в) Вычисления

*************************************

21-25 февраля

Русский язык. Тема: "Слова-синонимы"

Обучающийся должен знать:

Синонимы - это слова, близкие по значению. Например, солдат-защитник-воин

Обучающийся должен уметь:

1. Подбирать слова-синонимы

Контрольные точки. 

1. Практическая работа "Текст" (составление текста)

  2. Словарь (проект): молоко (Нина), ребята (Цзюньпин), мечта (Лев).

3. Словарный диктант: дежурный, класс, вдруг, однажды,  молоко, ребята, одежда, пальто, мороз, мечта

******************

Математика. Тема: "Уравнения"

Обучающийся должен знать:

1. Правило нахождения площади прямоугольника и его неизвестной стороны

2. Алгоритм решения уравнения на умножение и деление

Найду компоненты, соответствующие сторонам и площади прямоугольника

Определю, что неизвестно (площадь или сторона)

Выберу действие (площадь - умножение, сторона - деление)

Обучающийся должен уметь:

1. Применять алгоритм решения уравнения

Контрольные точки.

Самостоятельная работа. а) Решение уравнений; б) Решение задач; в) Нахождение площади фигуры

*************************************

14 - 18 февраля

Русский язык. Темы: "Многозначные слова"

Обучающийся должен знать:

Слова могут иметь несколько значений. Значения слова можно узнать в словаре или в контексте.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять значение слова по толковому словарю

Контрольные точки. 

1. Проверочная работа "Текст" (подбор заголовка, определение главной мысли текста)

  2. Словарь (проект): сорока (София), соловей (Арина), класс (Аня).

3. Словарный диктант: город, столица, Москва, Московский Кремль, русский, народ, отец, телевизор, картина, соловей, сорока, корова.

4. Творческий проект "Многозначное слово". Продукт и выбор слова на усмотрение проектанта.

******************

Математика. Тема: "Таблица умножения и деления на 3. Виды углов"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения на3 и соответствующие случаи деления.

2. Виды углов. 

Углы бывают прямые, острые, тупые и развёрнутые.

Обучающийся должен уметь:

1. Применять знания таблицы умножения на 3.

2. Определять вид угла

Контрольные точки.

Математический диктант на знание таблицы умножения и деления на 3.

Самостоятельная работа. а)Действия из таблицы на 3 б)Нахождение площади и неизвестной стороны в) Виды углов

*************************************

7 - 11 февраля

Русский язык. Темы: "Заголовок текста"

Обучающийся должен знать:

Заголовок текста отражает тему текста и главную мысль.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять тему текста и озаглавливать его.

2. Восстанавливать деформированный текст

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа "Текст".  (восстановление деформированного текста, подбор заголовка)

  2. Словарь (проект): народ, телевизор (Рома М.), картина.

******************

Математика. Тема: "Деление"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения на 2.

2. Четное число - это число, которое делится на 2. Нечётные числа не делятся на 2.

11. Деление - обратная операция действию умножения.

12. Компоненты деления: делимое, делитель, значение частного.

13. Правила деления с 0 и 1.

• Если любое число разделить на 1, то получится это же самое число.

• Если любое число разделить само на себя, то получится 1.

• Если 0 разделить на любое число, т получится 0.

• На 0 делить нельзя!

Обучающийся должен уметь:

1. Читать равенство на деление разными способами. 

• 12 разделить на 4 получится 3

• частное чисел 12 и 4 равно 3

• делимое 12, делитель 4, значение частного 3

2. Применять частные случаи деления с 0 и 1.

17. Проверять деление умножением.

18. Решать задачи на деление.

Контрольные точки.

Самостоятельная работа 1. а)Выполнение обратных действий; б)Сравнение частных; в) Решение задач на деление

Самостоятельная работа 2. а) Частные случаи деления с 0 и 1; б) Решение задач на умножение и деление

Самостоятельная работа 3. а) Решение задач на деление; б) Частные случаи умножения и деления

Контрольная работа. а) Конкретный смысл действия умножения; б) Частные случаи умножения и деления; в) Решение задач на умножение и деление; г) Нахождение периметра и площади прямоугольника.

*************************

31 января - 4 февраля

Русский язык. Темы: "Слово. Лексическое значение слова", "Текст"

Обучающийся должен знать:

Слово - единица речи. Слово имеет лексическое значение. Значение слова можно узнать в толковом словаре.

Текст -  это последовательно расположенные предложения или абзацы, связанные общей темой, основной мыслью и имеющие смысловую завершенность. 

Заголовок текста отражает тему текста.

Обучающийся должен уметь:

1. Называть значение слова

2. По значению слова называть само слово.

6. Пользоваться толковым словарем.

7. Восстанавливать деформированный текст из предложений или абзацев.

8. Определять тему текста и озаглавливать его.

Контрольные точки. 

1. Самостоятельная работа "Лексическое значение слова".  

  2. Практическая работа. Работа с информацией. Толкование слов

  3. Проверочная работа "Лексическое значение слова"

   4. Словарь: столица, Москва, Красная площадь, Московский Кремль, русский.

******************

Математика. Тема: "Умножение на 2", "Деление"

Обучающийся должен знать:

1. Таблицу умножения на 2.

2. Четное число - это число, которое делится на 2. Нечётные числа не делятся на 2.

3. Деление - обратная операция действию умножения.

4. Компоненты деления: делимое, делитель, значение частного.

5. Правила деления с 0 и 1.

• Если любое число разделить на 1, то получится это же самое число.

• Если любое число разделить само на себя, то получится 1.

• Если 0 разделить на любое число, т получится 0.

• На 0 делить нельзя!

Обучающийся должен уметь:

1. Читать равенство на деление разными способами. 

• 12 разделить на 4 получится 3

• частное чисел 12 и 4 равно 3

• делимое 12, делитель 4, значение частного 3

2. Применять частные случаи деления с 0 и 1.

Контрольные точки.

Самостоятельная работа. а)Таблица умножения на 2; б)Частные случаи умножения с 0 и 1; в) Решение задач на умножение

Математический диктант: знание таблицы умножения на 2.

********

24 - 28 января

Русский язык. Темы: "Слово. Лексическое значение слова"

Обучающийся должен знать:

Слово - единица речи. Слово имеет лексическое значение. Значение слова можно узнать в толковом словаре.

Обучающийся должен уметь:

1. Называть значение слова

2. По значению слова называть само слово.

3. Пользоваться толковым словарем.

Контрольные точки. 

1. Текущая контрольная работа "Состав слова (приставка, корень, суффикс, основа, окончание)".  

  2. Текущий диктант. Правописание слов на изученные орфограммы (безударный гласный, парный согласный, непроизносимый согласный, Ь и Ъ, приставки и предлоги) 

   3. Словарь: корова, отец (Тимур)

******************

Математика. Тема: "Умножение"

Обучающийся должен знать:

1. Компоненты действия умножения: множитель, множитель, произведение, значения произведения

2. Переместительное свойство умножения: от перестановки множителей значение произведения не меняется.

3. Правила умножения на 0. Правила умножения на 1.

• Если любое число умножить на 0, то получится 0.

• Если 0 умножить на любое число, то получится 0.

• Если любое число умножить на 1, то получится это же самое число.

• Если 1 умножить на любое число, то получится это же самое число.

Обучающийся должен уметь:

1. Читать равенство на умножение разными способами. 

• 4 умножить на 3 получится 12.

• по 4 взять 3 раза получится 12

• произведение чисел 4 и 3 равно 12

• первый множитель 4, второй множитель 3, значение произведения 12

2. Применять частные случаи умножения на 0 и 1.

Контрольные точки.

Самостоятельная работа. а) Нахождение площади прямоугольника; б)Переместительное свойство умножения в) Решение задач на умножение

Математический диктант: запись выражений с чтением разными способами; частные случаи умножения

********

17 - 21 января

Русский язык. Темы: "Правописание слов с разделительными Ь и Ъ", "Правописание предлогов и приставок"

Обучающийся должен знать:

Разделительный Ъ пишется после приставок, которые оканчиваются на буквы согласных звуков, перед буквами Е, Ё, Ю, Я.

Разделительный Ь пишется в корне слова перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И.

Приставка - часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новы слов.

Предлог - часть речи, которая служит для связи слов в предложении. Между предлогом и словом можно вставить слово. Например, вбежал в дом - вбежал в новый дом.

1. Части слова (приставка, корень).

2. Отличие приставки от предлога.

Обучающийся должен уметь:

1.Разбирать слова по составу (морфемный разбор)

2. Правильно писать слова с Ь и Ъ.

3. Отличать приставку от предлога.

Контрольные точки. 

1.Самостоятельная работа "Правописание слов с разделительными Ь и Ъ".  

  2. Проверочная работа "Правописание слов с разделительными Ь и Ъ". 

   3. Словарный диктант: январь, автомобиль, адрес, автобус, машина, дорога, работа, город, столица, Москва, Россия.

******************

Математика. Тема: "Умножение", "Площадь прямоугольника"

Обучающийся должен знать:

1. Умножение - это сложение одинаковых чисел.

2. Чтобы найти площадь прямоугольника, надо его длину умножить на ширину. 

                                         S = a x b,    где S -  площадь, a - длина,  b - ширина

Обучающийся должен уметь:

1. Заменять сложение одинаковых чисел умножением, и наоборот.

2. Находить площадь по формуле.

Контрольные точки.

Самостоятельная работа. а) Составление выражений на умножение по рисунку; б)Замена сложения одинаковых слагаемых умножением; в) Замена умножения одинаковыми слагаемыми; г)Иллюстрирование и решение задачи.

********

10 - 14 января

Русский язык. Тема: "Повторение. Состав слова"

Обучающийся должен знать:

Основа - часть слова без окончания

1. Части слова (приставка, корень, суффикс, окончание, основа) и их роль в словообразовании.

2. Алгоритм разбора слова по составу

• Определю в слове окончание - изменю форму слова (один-много, есть-нет, какой-какая-какие)

• Выделю основу - часть слова без окончания.

• Определю корень - подберу родственные слова (назову ласково, большой-маленький, изменю часть речи).

• Определю приставку - часть слова перед корнем.

• Определю суффикс - часть слова между корнем и окончанием.

Обучающийся должен уметь:

1. Разбирать слова по составу (морфемный разбор)

Контрольные точки. Практическая работа "Разбор слов по составу по заданному алгоритму". 

                                           Проект "Моё словарное слово" (январь - Диана)

******************

Математика. Тема: "Площадь. Единицы площади"

Обучающийся должен знать:

1. Площадь - это величина. 

2. Мерки площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр.

1 кв.дм = 100 кв.см

1 кв.м = 100 кв.дм

3. Параллелепипед - объёмная фигура.

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять преобразования с мерками площади.

2. Находить предметы в форме параллелепипеда в окружающей обстановке.

19.  Показывать вершины, рёбра и грани в параллелепипеде.

Контрольные точки.

1. Самостоятельная работа. а) Знание понятий "прямоугольник, квадрат, параллелепипед"; б) Построение фигуры с заданной площадью; в) Преобразование единиц площади; г) Решение задач и письменные приёмы вычитания.

2. Контрольная работа.  а) Решение составных выражений; б) Решение составной задачи; в) Решение задачи на нахождение периметра; г) Преобразование единиц длины и площади; 

*******************************************

2 четверть

20 декабря - 24 декабря

Русский язык. Темы: "Правописание приставок"

Обучающийся должен знать:

Приставка - часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова

Буква А пишется в приставках за-, на-, над-.

Буква О пишется в приставках о-, от-, об-, до-, во-, со-, по-, под-, про-

1. Что такое приставка и её обозначение в слове.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять приставку в слове

• Определю корень - подберу родственные слова (назову ласково, большой-маленький, изменю часть речи)

• Определю приставку - часть слова перед корнем

2. Применять правила при написании приставок.

Контрольные точки: итоговая контрольная работа по темам четверти (см.ниже)

******************

Математика. Темы: "Свойства вычитания", "Прямоугольник и квадрат"

Обучающийся должен знать:

1. Свойства вычитания: a - (b + c) = a - b - c       (a + b) - c = (a - c) + b =  a + (b - c)

2. Прямоугольник и квадрат - это четырехугольники с прямыми углами. Квадрат - это прямоугольник, у которого все стороны равны. У прямоугольники противоположные стороны равны.

Обучающийся должен уметь:

1. Отличать прямоугольника от квадрата.

2. Строить прямоугольник и квадрат с заданными сторонами.

3. Применять свойства вычитания для удобства вычислений.

Контрольные точки: самостоятельная работа.

*******************************************************************************************************

13 декабря - 17 декабря

Русский язык. Темы: "Приставка"

Обучающийся должен знать:

Приставка - часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова

1. Что такое приставка и её обозначение в слове.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять приставку в слове

• Определю корень - подберу родственные слова (назову ласково, большой-маленький, изменю часть речи)

• Определю приставку - часть слова перед корнем

Контрольные точки: текущая контрольная работа по теме "Родственные слова. Суффикс"; административная контрольная работа.

******************

Математика. Темы: "Прямой угол", "Свойства сложения"

Обучающийся должен знать:

1. Переместительное свойство сложения: a+b=d+a

2. Сочетательное свойство сложения: (a+b)+c=a+(b+c)

Обучающийся должен уметь:

1. Определять прямые углы в фигурах. 

2. Строить прямой угол.

3. Применять свойства сложения для удобства вычислений.

Контрольные точки: самостоятельная работа, текущая контрольная работа, административная контрольная работа.

*****************************************************************

6 декабря - 10 декабря

Русский язык. Темы: "Правописание суффиксов. Закрепление"

Обучающийся должен знать:

Суффикс - часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова

1. Что такое суффикс и его обозначение в слове.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять суффикс в слове

• Определю в слове окончание - изменю его форму (один -много, есть-нет; какой? какая?)

• Определю корень - подберу родственные слова (назову ласково, большой-маленький, изменю часть речи)

• Определю суффикс - часть слова между корнем и окончанием

2. Определять и обосновывать написание орфограммы в суффиксе.

Контрольные точки: практическая работа по образованию слов с помощью суффиксов; диктант на изученные орфограммы в корне слова (безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные); контрольное списывание.

******************

Математика. Темы: "Порядок действий"

Обучающийся должен знать:

1. В выражениях без скобок действия выполняются по порядку слева направо.

2. В выражениях со скобками сначала выполняются действия в скобках, потом за скобками.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять порядок действий в составных выражениях..

2. Находить значения выражений со скобками и без скобок.

Контрольные точки: самостоятельные работы, контрольная работа.

*****************************************************************

29 ноября - 3 декабря

Русский язык. Темы: "Правописание суффиксов"

Обучающийся должен знать:

Суффикс - часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова

1. Что такое суффикс и его обозначение в слове.

2. Правила написания суффиксов

• Суффикс -ёнок- пишется после мягких согласных. Суффикс -онок- пишется после согласных и Ч.

• Суффикс -ик- пишется, если при изменении слова гласный И в суффиксе сохраняется. (ключИк- ключИка)

• Суффикс -ек- пишется, если при изменении слова гласный звук "убегает" (замочЕк- замочка)

Обучающийся должен уметь:

1. Определять суффикс в слове

• Определю в слове окончание - изменю его форму (один -много, есть-нет; какой? какая?)

• Определю корень - подберу родственные слова (назову ласково, большой-маленький, изменю часть речи)

• Определю суффикс - часть слова между корнем и окончанием

2. Определять и обосновывать написание орфограммы в суффиксе.

Контрольные точки: практическая работа по образованию слов с помощью суффиксов.

Конкурс "Грамотей": написание слов с изученными орфограммами в корне слова (безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные)

******************

Математика. Темы: "Программа действий". "Периметр"

Обучающийся должен знать:

Периметр - это сумма длин сторон многоугольника.

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять  операции по заданной программе.

2. Находить длину ломаной.

Контрольные точки: самостоятельные работы.

*****************************************************************

22-26 ноября

Русский язык. Темы: "Суффикс". "Непроизносимые согласные в корне слова"

Обучающийся должен знать:

Суффикс - часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова

В, Л, Д, Т   - буквы непроизносимых  согласных

1. Что такое суффикс и его обозначение в слове.

2. Чтобы проверить непроизносимый согласный в корне слова, нужно подобрать такое родственное слово, чтобы этот согласный слышался отчётливо.

Приемы проверки: назову ласково, изменю часть речи (сущ.-прил.-гл.)

Обучающийся должен уметь:

1. Определять корень в слове, подбирая родственные слова

2. Образовывать слова с помощью суффикса.

3. Определять и выделять в слове суффикс по алгоритму:

• Определю в слове окончание - изменю его форму (один -много, есть-нет; какой? какая?)

• Определю корень - подберу родственные слова (назову ласково, большой-маленький, изменю часть речи)

• Определю суффикс - часть слова между корнем и окончанием

4. Подбирать проверочные слова для определения непроизносимого согласного в корне слова.

Контрольные точки: самостоятельная работа, словарный диктант.

Словарный диктант: молоко, собака, фамилия, здравствуйте, лестница, праздник, чувствовать.

******************

Математика. Темы: "Операции". "Прямая, луч, отрезок"

Обучающийся должен знать:

Операцией называют действие, преобразование. Сложение и вычитание - это обратные операции. Значение суммы и значение разности - это результаты операций.

Прямая - это линия без изгибов, у которой нет начала и конца.

Луч - это часть прямой, у которой есть начало, но нет конца.

Отрезок - это часть прямой, у которой есть начало и конец.

1. Название простых фигур (прямая, луч, отрезок)

Обучающийся должен уметь:

1. Выполнять обратные операции к заданным.

2. Различать простые фигуры.

3. Чертить прямые, лучи, отрезки.

Контрольные точки: самостоятельные работы.

*****************************************************************

15-19 ноября

Русский язык. Тема: "Парные согласные и безударные гласные в корне слова"

Обучающийся должен знать:

Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С   - буквы парных согласных

1. Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы после согласного стоял гласный.

Приемы проверки: один - много, есть - нет; назову ласково, большой - маленький. изменю часть речи (сущ.-прил.-гл.)

2. Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы гласный был под ударением.

Если буква гласного вызвала сомнение,

Ты её немедленно ставь под ударение.

Словарный диктант: сентябрь, октябрь, ноябрь, капуста, берёза, мороз, коньки, корзина, медведь.

Обучающийся должен уметь:

1. Определять корень в слове

2. Подбирать проверочные слова для определения орфограммы в корне слова

Контрольные точки: практическая работа, самостоятельная работа, словарный диктант.

******************

Математика. Тема: "Сложение и вычитание трёхзначных чисел"

Обучающийся должен знать:

1. Разряды трёхзначных чисел (сотни, десятки, единицы)

2. Алгоритм письменного приема сложения и вычитания (в столбик)

                          1.Записываю...

                          2. Складываю/вычитаю единицы

                         3.Складываю/вычитаю десятки

                         4.Складываю/вычитаю сотни

Обучающийся должен уметь:

1. Складывать и вычитать любые трехзначные числа в столбик

Контрольные точки: самостоятельные работы.

*****************************************************************

8-12 ноября

Русский язык. Тема: "Парные согласные в корне"

Обучающийся должен знать:

Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С   - буквы парных согласных

1. Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать родственное слово так, чтобы после согласного стоял гласный.

Приемы проверки: один - много, есть - нет; назову ласково, большой - маленький. изменю часть речи (сущ.-прил.-гл.)

Обучающийся должен уметь:

1. Определять корень в слове

2. Подбирать проверочные слова для определения парного согласного в корне слова

Контрольные точки: нет.

******************

Математика. Тема: "Сложение и вычитание трёхзначных чисел"

Обучающийся должен знать:

1. Разряды трёхзначных чисел (сотни, десятки, единицы)

2. Алгоритм письменного приема сложения и вычитания (в столбик)

                          1.Записываю...

                          2. Складываю/вычитаю единицы

                         3.Складываю/вычитаю десятки

                         4.Складываю/вычитаю сотни

Обучающийся должен уметь:

1. Складывать и вычитать любые трехзначные числа в столбик

Контрольные точки: самостоятельные работы.