Apskrito stalo diskusija

„Vaikų socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas kūno kultūros pamokoje“

     Balandžio 25 d miesto  ikimokyklinių įstaigų neformaliojo švietimo (kūno kultūra) mokytojai rinkosi lopšelyje-darželyje „Linelis“ apskrito stalo diskusijai, kurios tema „Vaikų socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas kūno kultūros pamokoje“. 

     Susitikimo pradžioje buvo stebima, kaip vaikai prieš judrią veiklą žaismingai aptaria savo nuotaikas, emocijas, stebi ir atpažįsta draugų nuotaikas. Stebėtos grupės pedagogai su vaikais jau trečius metus vykdo projektą „Emocijų pasaulis“, tad svečiams pristatė projekto tikslą, uždavinius, pasigamintas priemones.

     Susirinkę pedagogai kalbėjo, kad  kūno kultūros pamokoje vaikas patiria ir išreiškia platų spektrą įvairių emocijų -  pozityvių ir negatyvių, mokosi jas priimti, įveikti. Tačiau  visi kalbėjusieji vienareikšmiškai pabrėžė, kad fizinė veikla gerina vaiko bendrą emocinę savijautą, nes judėdamas vaikas atsipalaiduoja nuo įtampos. Vaikas iš prigimties mėgsta judėti ir tai jam teikia džiaugsmo.

     Mokytojai išreiškė bendrą nuomonę, kad kūno kultūros pamoka gali pasiūlyti įvairios aktyvios veiklos  kūrybiškai apipintos imitacija, pamėgdžiojimu,  tad yra puiki galimybė ugdyti bei plėtoti vaiko socialinius įgūdžius: aplinkos pažinimą, socialinius kultūrinius reiškinius, bendravimo ir bendradarbiavimo santykius, savęs  suvokimą ir pan.

      Pedagogai ne tik diskutavo, tačiau taip pat žaidė  žaidimą, kuriame praktiškai atsispindėjo jų išgyvenamos  emocijos, bendravimo, bendradarbiavimo santykiai, problemos sprendimas ir kt.

      Diskusija suteikė galimybę giliau pažvelgti į savo asmenines atsakomybes bendrame vaiko ugdymo procese.

Parengė lopšelio-darželio „Ąžuoliukas“ neformaliojo švietimo mokytoja Rūta Monstavičienė