• 請學長大略敘述一下離開徐滙之後的學經歷

高中畢業服完兵役之後便到美國紐約唸書。在紐約布魯克林大學電腦資訊系畢業後，繼續在紐澤西理工學院拿到工程管理學碩士，同時也在紐約電話公司做交換機系統的工程師。工作幾年後，在美國紐約創業，成立TTL公司並擔任總經理。1992年，因爲工作的需要，被派到北京成立分公司，開始長期在北京的工作與生活。2000年，由於工作的變動，回到台灣擔任電子時報的業務副總經理，同時也在台北大學拿到企業管理學碩士（EMBA)。由於過去在科技產業的工作經驗，讓我有機會轉移戰場到創業投資相關領域，擔任亞洲創聯公司副總經理，長期派駐北京。在北京工作期間，感受到在大陸經營企業，必須對當地的政治與經濟環境有一定的認識。

因此，先後進入中國人民大學國際關係學院攻讀國際政治學博士，以及吉林大學的法理中心做博士後的法律政策研究。過程中也陸續在崇越科技公司、拓撲產業研究所、中文妙方等公司服務。由於對考古與文物的興趣，在吉林大學結束博士後研究之後，又繼續在北京大學考古文博學院攻讀考古學博士以及做考古領域方面的訪問學者，並取得考古學的博士學位！由於學術的積纍，2012年，被聘至中國人民大學國際關係學院擔任專職的副教授！退休後，又被返聘到中國人民大學國際關係學院以及歷史學院考古系繼續從事教學工作。

• 徐匯生涯印象最深刻的事情

我在徐滙讀了七年，印象最深的是當時我參加了學校的童軍團，在童軍指導老師龔殿雄老師的鼓勵下，有機會通過考試到挪威奧斯陸參加第14屆世界童軍大露營，這次露營參加的童軍來自世界各囯，在接觸了不同的語言以及文化風俗後，發現語言能力實在是太重要了，所以開始思考自己要加強學識與語言方面的能力，同時也因為接觸到來自不同國家的童軍夥伴，而開拓了自己的國際視野，使得原本不愛唸書的自己，找到唸書的動力 ！ 

• 影響自己最深的徐匯老師是

徐匯七年當中對我影響最大的老師有兩位，分別是黃漢禮老師和孫國玲老師。黃漢禮老師當時是訓導主任，初中的時候我打架逃學，把路走偏了，黃漢禮老師把我帶回家中調教，和他的兒子黃德仁一起住一個房間，把我導向正確的路徑。在徐匯讀初中的時候，由於不喜歡念書，面臨沒有一個班級願意收容我，是孫國玲老師願意接納我，讓我在她班上就讀。孫老師對我非常的包容，一步一步的引領我，讓我偏差的行爲得到改善的動力，也讓我從不太喜歡唸書到發現讀書的重要性！自己並不是非常會唸書的人，但是「勤能補拙」一直是我一路走過來方法！ 

• 學長目前是首屈一指的銀錠（元寶）收藏家，可以分享一下收藏銀錠的緣由和心得嗎？ 

自己從小就對文物和考古有著非常濃厚的興趣，同時喜歡收藏金屬貨幣。1992年派駐大陸工作期間，有一天在北京琉璃廠的一家古錢幣店，接觸到一枚50兩的清代元寶，從此開啟了自己的銀錠收藏與研究的生涯。銀錠作為中國的古老的傳統貨幣，反應出當時社會的經濟與文化狀態，也讓自己走向銀錠的收藏與研究的道路，由於長期對銀錠的研究，讓自己也有機會出版了四本文物及與銀錠相關的書籍！ 

• 請學長分享一下在大陸教書的心得

個人覺得教書是一種教學相長的過程，也是促進自己不斷再學習的動力和積纍，大陸學生普遍對自己未來的規劃非常的明確，套句在國外常聽到的一句英語，「This guy knows what he is doing」（這個人知道他自己在做什麽）。確實，因為在大陸是一個非常競爭的環境，學生們普遍對自己的要求和期許非常的高，也因為他們來自不同的社會階層，再加上競爭的關係，使得大部分的學生們都非常的能吃苦，他們對未來的願景有著一種期許，他們也能夠走出自己的舒適圈，相較之下，這是我們國內的學生比較缺乏的！ 

• 徐滙生活對自己往後的影響以及希望給學弟們的建言

當時學校老師給自己相當大的空間，培養自己學會獨立思考的能力，學生時代的成長，是一個不斷糾錯的過程，接受老師們的引導，建立自己的思考能力，學習是一個不斷成長和積纍的過程！ 

希望學弟們能夠建立全球化的視野，讓自己能處在一個更高的位置看全局的發展，同時建立自己人生的專業構圖，讓自己有所取捨，從不斷積累的過程中，增加自己的競爭力。要能「讀萬卷書、行萬里路」，建立全球化的視野，但本地化的行動，使自己能夠學會融入各種不同的環境與挑戰！