Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
OBEC Content Center_สพป.สตูล
หน้าแรก
สมัครและเข้าสู่ระบบ OCC
ดาวน์โหลดเอกสารต่างๆ
เกณฑ์ Best Practice
สื่อ Prompt Ai
ชมคลิปย้อนหลัง
ภาพการประชุมชี้แจง พิธีลงนาม mou และฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อ OBEC content center
สื่อการเรียนรู้
ขั้นตอนการดำเนินการ
ลำดับขั้นตอนการดำเนินการ
ตัวอย่างผลงาน OCC ปี -2567
สร้าง QR-Code Generator
ติดตามสถานะและการรายงานผลต่างๆ
สถานะการส่ง (MOU)
รายชื่อครูแกนนำ
ตรวจสอบการส่งสื่อ
รายงานแบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล
รายชื่อส่งBest Practice
ผลOBEC ระดับเขต
ผลOBEC ระดับ สพฐ.
ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ
ดาวน์โหลดเกียรติบัตร
คณะทำงาน
คณะทำงาน สพป.สตูล
คณะทำงานกลุ่มเพื่อตรวจสอบเนื้อหา
OBEC Content Center_สพป.สตูล
หน้าแรก
สมัครและเข้าสู่ระบบ OCC
ดาวน์โหลดเอกสารต่างๆ
เกณฑ์ Best Practice
สื่อ Prompt Ai
ชมคลิปย้อนหลัง
ภาพการประชุมชี้แจง พิธีลงนาม mou และฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อ OBEC content center
สื่อการเรียนรู้
ขั้นตอนการดำเนินการ
ลำดับขั้นตอนการดำเนินการ
ตัวอย่างผลงาน OCC ปี -2567
สร้าง QR-Code Generator
ติดตามสถานะและการรายงานผลต่างๆ
สถานะการส่ง (MOU)
รายชื่อครูแกนนำ
ตรวจสอบการส่งสื่อ
รายงานแบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล
รายชื่อส่งBest Practice
ผลOBEC ระดับเขต
ผลOBEC ระดับ สพฐ.
ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ
ดาวน์โหลดเกียรติบัตร
คณะทำงาน
คณะทำงาน สพป.สตูล
คณะทำงานกลุ่มเพื่อตรวจสอบเนื้อหา
More
หน้าแรก
สมัครและเข้าสู่ระบบ OCC
ดาวน์โหลดเอกสารต่างๆ
เกณฑ์ Best Practice
สื่อ Prompt Ai
ชมคลิปย้อนหลัง
ภาพการประชุมชี้แจง พิธีลงนาม mou และฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อ OBEC content center
สื่อการเรียนรู้
ขั้นตอนการดำเนินการ
ลำดับขั้นตอนการดำเนินการ
ตัวอย่างผลงาน OCC ปี -2567
สร้าง QR-Code Generator
ติดตามสถานะและการรายงานผลต่างๆ
สถานะการส่ง (MOU)
รายชื่อครูแกนนำ
ตรวจสอบการส่งสื่อ
รายงานแบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล
รายชื่อส่งBest Practice
ผลOBEC ระดับเขต
ผลOBEC ระดับ สพฐ.
ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ
ดาวน์โหลดเกียรติบัตร
คณะทำงาน
คณะทำงาน สพป.สตูล
คณะทำงานกลุ่มเพื่อตรวจสอบเนื้อหา
รายงานแบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse