Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา2567
หน้าหลัก
แนะนำวิทยากรพี่เลี้ยง
ทำเนียบผู้เข้ารับการพัฒนาฯ หน่วยพัฒนาภาคใต้ (สพป.สตูล)
ภาพวารสารข่าว ระยะที่1
ภาพวารสารข่าว ระยะที่2
ภาพวารสารข่าว ระยะที่3
การใช้งานระบบต่างๆ
ห้องประชุมออนไลน์
ระบบลงเวลาวิทยากรพี่เลี้ยง
ลงเวลาเข้าร่วมกิจกรรม
ดาวน์โหลดพื้นหลัง
ระบบสั่ง-ส่งงาน
ขั้นตอน-ระบบสั่ง-ส่งงาน
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่1
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่2
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่3
ระยะเวลาในการพัฒนาฯ
ระยะที่ 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ
ระยะที่ 2 การเรียนรู้ในสภาพจริง
ระยะที่ 3 จัดทำและนำเสนอแผนกลยุทธ์
เกียรติบัตร
ผู้เข้ารับการพัฒนา
คณะกรรมการฝ่ายต่างๆ
สถานศึกษาต้นแบบ
การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา2567
หน้าหลัก
แนะนำวิทยากรพี่เลี้ยง
ทำเนียบผู้เข้ารับการพัฒนาฯ หน่วยพัฒนาภาคใต้ (สพป.สตูล)
ภาพวารสารข่าว ระยะที่1
ภาพวารสารข่าว ระยะที่2
ภาพวารสารข่าว ระยะที่3
การใช้งานระบบต่างๆ
ห้องประชุมออนไลน์
ระบบลงเวลาวิทยากรพี่เลี้ยง
ลงเวลาเข้าร่วมกิจกรรม
ดาวน์โหลดพื้นหลัง
ระบบสั่ง-ส่งงาน
ขั้นตอน-ระบบสั่ง-ส่งงาน
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่1
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่2
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่3
ระยะเวลาในการพัฒนาฯ
ระยะที่ 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ
ระยะที่ 2 การเรียนรู้ในสภาพจริง
ระยะที่ 3 จัดทำและนำเสนอแผนกลยุทธ์
เกียรติบัตร
ผู้เข้ารับการพัฒนา
คณะกรรมการฝ่ายต่างๆ
สถานศึกษาต้นแบบ
More
หน้าหลัก
แนะนำวิทยากรพี่เลี้ยง
ทำเนียบผู้เข้ารับการพัฒนาฯ หน่วยพัฒนาภาคใต้ (สพป.สตูล)
ภาพวารสารข่าว ระยะที่1
ภาพวารสารข่าว ระยะที่2
ภาพวารสารข่าว ระยะที่3
การใช้งานระบบต่างๆ
ห้องประชุมออนไลน์
ระบบลงเวลาวิทยากรพี่เลี้ยง
ลงเวลาเข้าร่วมกิจกรรม
ดาวน์โหลดพื้นหลัง
ระบบสั่ง-ส่งงาน
ขั้นตอน-ระบบสั่ง-ส่งงาน
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่1
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่2
ระบบสั่ง-ส่งงาน ระยะที่3
ระยะเวลาในการพัฒนาฯ
ระยะที่ 1 การเสริมสร้างสมรรถนะ
ระยะที่ 2 การเรียนรู้ในสภาพจริง
ระยะที่ 3 จัดทำและนำเสนอแผนกลยุทธ์
เกียรติบัตร
ผู้เข้ารับการพัฒนา
คณะกรรมการฝ่ายต่างๆ
สถานศึกษาต้นแบบ
📰
ภาพข่าวประจำวันระยะที่
3
🖼️
รวมภาพประทับใจ กิจกรรม ระยะที่
3
📷 วีดีทัศน์ ระยะที่
3
📷
ภาพแคปเจอร์บันทึกการประชุม
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse