Nesta página, estão reunidas as evidências das ações desenvolvidas pelo Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino, em alinhamento ao Plano de Ação da DER ITN, com foco no alcance das metas ouro estabelecidas para os indicadores SARESP e SAEB. As ações descritas envolvem análise de dados, planejamento formativo e acompanhamento sistemático das unidades escolares, visando à melhoria da aprendizagem e dos resultados educacionais em nossa região. 

Identificar os componentes curriculares com menor desempenho.

📅 Período: 10 a 13 de março

Os Professores Especialistas em Currículo da pasta Desenvolvimento do Currículo (PEC DC) analisaram os resultados da Prova Paulista do 3º bimestre de 2024 e os dados das plataformas educacionais disponíveis no Escola Total. Com base nesses indicadores, foi realizada a seleção das unidades escolares com maiores fragilidades de aprendizagem.

As escolas foram agrupadas em um conjunto prioritário, denominado “Agrupamento 1”, composto por 14 unidades escolares, após alinhamento com a Dirigente de Ensino. 

Analisar as Fragilidades no Processo Ensino-Aprendizagem 

📅 Período: 14 de março a 11 de abril

Durante os alinhamentos internos entre PEC DC e PEC QA, com mediação da Coordenadora de Equipe Curricular (CEC), identificou-se um ponto crítico comum às escolas: o planejamento de aula dos docentes.

Compreendendo o planejamento como eixo estruturante do trabalho pedagógico, o Núcleo Pedagógico definiu esse aspecto como foco central das ações formativas.

Elaborar o Plano de Formação 

📅 Período: 31 de março a 16 de abril

O NPE organizou o plano de ação da pasta, alinhado ao Plano de Ação da DER Itapetininga. Utilizou-se como referência o modelo fornecido na OT de Ciências da Natureza da EFAPE.

Foi agendada uma live formativa no dia 16/04, voltada aos CGP/G, CGPAC das escolas do Agrupamento 1 e aberta a diretores, vices e supervisores. Nesta live, a intenção foi apresentar a ação planejada pelo NPE.

Em seguida, o núcleo definiu o cronograma de visitas presenciais e elaborou os materiais e estratégias metodológicas das formações.

Realizar das Formações Presenciais - Planejamento de Aula

📅 Período: 22 de abril a 05 de maio (Agrupamento 1)

As 14 escolas do Agrupamento 1 foram atendidas com formações presenciais nas próprias unidades, aproveitando os momentos de ATPC/G. O tema central foi “Planejamento de Aula”.

Analisar a evolução dos resultados através da Prova Paulista 

📅 Período: 23 a 30 de junho 

Os Professores Especialistas em Currículo – Desenvolvimento Curricular (PEC DC) realizaram a análise comparativa dos resultados da Prova Paulista do 1º e 2º bimestres, com foco nas escolas pertencentes ao Agrupamento 1. A partir do estudo dos dados, foram observadas as variações no percentual de acertos por componente curricular, considerando os resultados individuais de cada unidade escolar.

Com base nessa análise, concluiu-se que, de modo geral, as escolas do Agrupamento 1 apresentaram evolução nos índices de desempenho entre os dois bimestres, indicando avanços no processo de ensino e aprendizagem. Essa leitura subsidiará as próximas ações do Núcleo Pedagógico junto às escolas, especialmente no que se refere à priorização dos conteúdos nas estratégias de recuperação e replanejamento pedagógico.

Analisar os resultados do SAEB 2023

📅 Data: 28 de março

Os diretores das unidades escolares foram convocados por meio da Circular n.º 111/2025 para participarem da orientação técnica “Plano de Ação 2025”, realizada em parceria entre a Equipe de Supervisão de Ensino (ESE) e o Núcleo Pedagógico (NPE).

Durante a OT, os gestores participaram de uma oficina específica na qual receberam os resultados tabulados do SAEB 2023, preparados pelo NPE. Com esse material em mãos, puderam revisar as metas de suas escolas, contando com o acompanhamento direto dos Supervisores de Ensino e dos Professores Especialistas em Currículo, o que possibilitou ajustes mais consistentes e orientados nos planos de ação escolares.

Elaborar um plano de formação para professores dos 5ºs e 9ºs anos e 3ª série do EM, utilizando o material “São Paulo em Ação” 

📅 Datas: 25 e 26 de fevereiro (Língua Portuguesa) & 18 e 19 de março (Matemática)

Foi realizada uma formação com foco na Orientação de Estudo para o 9º ano e 3ª série do Ensino Médio, tendo como principal objetivo fortalecer as estratégias de recomposição e recuperação das aprendizagens.

Durante a formação, os participantes foram orientados quanto ao uso pedagógico do caderno “São Paulo em Ação” e à importância de analisar os resultados do simulado de OE (Objetivos de Ensino) como referência para o planejamento de ações didáticas. A formação buscou garantir coesão entre os dados de aprendizagem e a prática docente, além de promover a sistematização de intervenções alinhadas aos objetivos da rede.

Monitorar a aplicação e os resultados dos simulados SAEB 

📅 Período: 06 de março a 30 de junho

Acompanhando as etapas de aplicação dos simulados, os PEC Qualidade de Aula realizaram monitoramentos frequentes nas unidades escolares, registrando em seus relatórios aspectos relacionados à aplicação e análise dos dados obtidos.

Durante os “Dias D”, realizados pelas escolas para discutir os resultados, os PEC QA estiveram presentes acompanhando as estratégias adotadas pelas equipes escolares. As evidências colhidas, como fotos, artes e relatórios, demonstram que as escolas analisaram os resultados dos simulados e mobilizaram suas equipes para definir ações pedagógicas fundamentadas nos dados.

Realizar ações coordenadas a partir dos resultados obtidos

📅 Data: 30 de junho de 2025

No dia 30 de junho de 2025, o Núcleo Pedagógico realizou uma Orientação Técnica com todos os CGP e CGPG, com o objetivo de subsidiar o replanejamento escolar a partir da análise dos resultados do primeiro semestre. A formação foi organizada em dois momentos principais: (1) Foco no SAEB e (2) Recuperação Semestral.

Inicialmente, retomou-se o Roteiro de Replanejamento bem como o Guia do Planejamento proposto pela SEDUC, orientando os gestores quanto aos temas essenciais que devem ser abordados nas escolas. Em seguida, foram analisados os resultados dos simulados do SAEB (impresso e digital), identificando os descritores mais fragilizados e relacionando-os com os materiais do caderno São Paulo em Ação, de modo a planejar as ações de Orientação de Estudos do 9º ano e 3ª série.

Tratou-se também da organização da semana de Recuperação Semestral, a partir da análise dos indicadores da Prova Paulista do 1º e 2º bimestres, comparando-os com as fragilidades da Rede Estadual. Também foi abordada a adaptação curricular para estudantes público-alvo da educação especial e aquele com dificuldades de aprendizagem, realizando uma oficina prática para planejamento com base em dados da própria unidade escolar.

A ação teve como foco promover o uso pedagógico dos dados disponíveis e orientar a construção de estratégias efetivas para recomposição das aprendizagens.