Français
Avant le congé de mars, nous avons vus tous les lettres de l'alphabet, majuscules et minuscules. On pratiquait l'association des minuscules et des majuscules. On pratiquait aussi la reconnaissance des lettres selon leurs noms et leurs sons. Le but après le congé de mars était de pratiquer à mettre les lettres ensemble pour créer des syllabes simples. Pour votre information, pour maintenant, nous plaçons les consonnes devant les voyelles, ex : BA, DE, LA, etc. (pas encore des syllabes comme : OU, ON, etc.)
Je vais vous fournir des activités à faire, mais il y a plusieurs façon de pratiquer cela à la maison. Cette activité peut être faite avec différents matériaux que vous avez dans la maison. Voici quelques idées pour vous aider :
Lettres écrites à la main (ou imprimer) majuscules et minuscules, ensuite découper pour avoir une lettre par petit morceau de papier.
Tableau blanc pour écrire les lettres
Lettres magnétiques
Autres activités :
Écrire et découper des lettres/mots simples et placer les morceaux de papier partout chez vous. Demandez aux enfants de passer et écrire tous les lettres/mots qu'ils voient. Même s'ils ne peuvent pas lire les mots, ils peuvent les copier et ensuite ensemble vous pouvez les lire. Pour le rendre plus amusant : mettez un chronomètre et l'enfant doit trouver aussi tant de lettres/mots possibles dans le temps donné.
Lire les syllabes 4 (Semaine 7)
Mots qui riment avec cochon (Semaine 7)
Mots avec "la" (Semaine 7)
Chasse au trésor 1
Semaine 2 : Association des lettres majuscules à leur minuscules. Faire une ligne entre les lettres.
Chasse au trésor 2 : Semaine 2
Semaine 2 : Trouve et dessine un mot qui commence avec la lettre donnée. J'encourage que les élèves essayent aussi d'écrire le mot. L'adulte peut aider.
Semaine 2 : Écrire la lettre minuscule à côté de la majuscule. Ceci pratiquer non seulement la reconnaissance des lettres, mais aussi la bonne formation des lettres. Pour renforcer l'activité, demander à l'élève de dire le nom et le son de la lettre.