我校多年致力推動全方位學習，目的是帶領學生走出教室，將知識拓展到不同的情境，由體驗中遷移能力。本年3月10日至3月14日期間，我們為中一至中五級舉辦了共五天的「全方位學習週」活動，讓同學跳出課室、走進社區，「在實踐中學習、從經歷中成長」，在真實情境中發展不同的共通能力。

中一級

本年中一級全方位學習週主題為「香港中、上環歷史文化星級之旅」專題研習，學生分組就香港歷史文化方面進行資料搜集，透過英語訪問、說明文寫作、地理、匯報技巧等工作坊及中、上環遊踪活動，裝備成為旅遊導覽專家，展開對中上環人文場域的探索。學生投入情境，完成任務，而各組同學更將充滿心思的旅遊建議製成展板及香港特色桌遊，向同學、老師及家長匯報成果。

中二級

中二級以「非物質文化遺產探索」為專題研習主題，同學在有限的時間內，通過到校的搭棚、茶百戲、油紙傘、紙鳶製作非遺工作坊，以及外出工廠大廈、嘉道理農場等，進行傳統木藝、茶粿、茶葉製作、剪紙的體驗式探索，親身認識了八種我國非遺項目，對其表現形式、技能及相關實物有了全面了解，更向不同非遺傳承人學習。而透過各組的主題匯報及與來賓的分享，足見以上實踐經驗激發起同學對文化保育的深切反思。

中三級

為配合STEAM教育的推行及培養同學對科研的興趣，我們於中三級特設「學校AI設計比賽」專題研習活動，同學進行了香港科學園參觀的體驗活動，體驗由來自世界各地的學者、企業家和初創公司所研發的創新科技，以此作為啟發，結合各Microbit感應器、人面識別鏡頭，創造能夠在校園日常生活應用的 A.I 發明。透過學生的任務反思及匯報，可見學生的觀察意識、創新思維、想像力及創造力均提升不少。

中四級

中四級全方位活動主題為「義工服務計劃及實踐」，期望透過活動讓同學了解自己，同時明白義工服務的重要性及對社會的積極作用。透過事前團隊建立活動，讓同學有了高效溝通的基礎，並開展就前往殘障人士資源中心、貓舍、寮屋服務的準備。同學都能以創意及周詳的考慮，深入思考受助者需要，為受助人帶來了一次愛的行動。由規劃、準備，到服務、檢討，均由同學主導完成，從其成果展示及匯報中，足見其對香港弱勢社群有了更深刻的體會及反思，也發揮了協作、溝通、解決問題的能力。

中五級

為了讓中五級同學能對未來有更具體的規劃，全方位學習活動特以「升學及就業探索」為主題。我們為同學安排了性向測試、參觀不同的大專院校以及本港與民生相關的大型機構、參與CareerLive®職業體驗遊戲活動，帶來探索自己的興趣與專長的機會。而在心靈成長上，我們亦安排了「真人圖書館」活動，邀請了在不同行業上發展的學長與學生大談職業業路上的甘苦，了解不同生涯中成長歷程。同學對於未來目標也更見清晰，透過分組的學習成果展示亦達致同儕相互砥勵的果效。