Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
หน้าแรก
บุคลากร
ประชาสัมพันธ์
ประชาสัมพันธ์การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR และ
การยกย่องเชิดชูเกียรติ
การพัฒนาทักษะดิจิทัล
แนวทางการพัฒนาทักษะดิจิทัล
้การเข้าสู่ระบบการพัฒนาทักษะดิจิทัล
ขั้นตอนการเข้าระบบเพื่อสมัครใช้งาน
Download
ระเบียบการลาศึกษาต่อ
แนวปฏิบัติการลาศึกษาต่อ ฝึกอบรม หรือปฏิบัติการวิจัย ภายในประเทศ
แนวปฏิบัติการขออนุญาตไปต่างประเทศ
หลักสูตรครูผู้ช่วยผ่านระบบออนไลน์
คู่มือหลักสูตรฯ
พิมพ์เกียรติบัตรผู้ผ่านการอบรม ฯ
รายงานผลการพัฒนาครูผู้ช่วยฯ รุ่นที่ 1 /2563
การเสนอขอหลักสูตรการอบรมพัฒนาครูเพื่อสามารถนับชั่วโมงการพัฒนาฯ
แบบคำขอพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตั้ง ฯ
หน้าแรก
บุคลากร
ประชาสัมพันธ์
ประชาสัมพันธ์การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR และ
การยกย่องเชิดชูเกียรติ
การพัฒนาทักษะดิจิทัล
แนวทางการพัฒนาทักษะดิจิทัล
้การเข้าสู่ระบบการพัฒนาทักษะดิจิทัล
ขั้นตอนการเข้าระบบเพื่อสมัครใช้งาน
Download
ระเบียบการลาศึกษาต่อ
แนวปฏิบัติการลาศึกษาต่อ ฝึกอบรม หรือปฏิบัติการวิจัย ภายในประเทศ
แนวปฏิบัติการขออนุญาตไปต่างประเทศ
หลักสูตรครูผู้ช่วยผ่านระบบออนไลน์
คู่มือหลักสูตรฯ
พิมพ์เกียรติบัตรผู้ผ่านการอบรม ฯ
รายงานผลการพัฒนาครูผู้ช่วยฯ รุ่นที่ 1 /2563
การเสนอขอหลักสูตรการอบรมพัฒนาครูเพื่อสามารถนับชั่วโมงการพัฒนาฯ
แบบคำขอพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตั้ง ฯ
More
หน้าแรก
บุคลากร
ประชาสัมพันธ์
ประชาสัมพันธ์การสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR และ
การยกย่องเชิดชูเกียรติ
การพัฒนาทักษะดิจิทัล
แนวทางการพัฒนาทักษะดิจิทัล
้การเข้าสู่ระบบการพัฒนาทักษะดิจิทัล
ขั้นตอนการเข้าระบบเพื่อสมัครใช้งาน
Download
ระเบียบการลาศึกษาต่อ
แนวปฏิบัติการลาศึกษาต่อ ฝึกอบรม หรือปฏิบัติการวิจัย ภายในประเทศ
แนวปฏิบัติการขออนุญาตไปต่างประเทศ
หลักสูตรครูผู้ช่วยผ่านระบบออนไลน์
คู่มือหลักสูตรฯ
พิมพ์เกียรติบัตรผู้ผ่านการอบรม ฯ
รายงานผลการพัฒนาครูผู้ช่วยฯ รุ่นที่ 1 /2563
การเสนอขอหลักสูตรการอบรมพัฒนาครูเพื่อสามารถนับชั่วโมงการพัฒนาฯ
แบบคำขอพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตั้ง ฯ
กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
Teachers and Education Personnel Development
Group @SPM 11
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse