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EUCARISTÍA
EUCARISTÍA
San Lucas 10,25-37
San Lucas 10,25-37
día 1 - Nuestra realidad
día 1 - Nuestra realidad
¿qué? Identificar el estado actual de la formación para el trabajo en el Continente
¿cómo? a partir de la comprensión del trabajo local,
¿para qué? a fin de priorizar las necesidades para la consolidación de la red de CFPs.
Mapa CFP ARS.pdf¿DONDE ESTAMOS?
¿DONDE ESTAMOS?
¿qué? Identificar las características de la RED de CFP ARS,
¿cómo? a partir de la comprensión de su dinámica articuladora,
¿para qué? a fin de analizar los aportes que pueden generar en las experiencias inspectoriales del continente
Celebrando el encuentro
Celebrando el encuentro
¿qué? Desarrollar un trabajo en equipo
¿cómo? Identificando al compañero que tenga la misma hora, color y orden en la tarjeta
¿para qué? Para responder sobre los intereses que motivan la participación en el encuentro
Cuadro de referencia - P Miguel Ángel.mp4Cuadro de Referencia
Cuadro de Referencia
¿qué? Determinar los rasgos identitarios de los Centro Salesianos de Formación Profesional (CFPs)
¿cómo? a través de aportes contextualizados de miembros de la Comunidad Educativa Pastoral
¿para qué? con el fin de contribuir a la reflexión global de la congregación sobre este ambiente educativo.
El recorrido de la RED cfp salesiano américa
El recorrido de la RED cfp salesiano américa
¿qué? Fortalecer nuestra identidad como RED de CFP América,
¿cómo? a partir de la compresión de los hitos de su reciente historia
¿para qué? con el fin de promover su intencionalidad en los ámbitos locales.
Generar un organizador gráfico + que represente el sistema educativo del país de origen + ubicando allí a los CFPs de la Inspectoría
NUESTRO ANÁLISIS DE CONTEXTO
NUESTRO ANÁLISIS DE CONTEXTO
¿qué? Comprender la realidad formativa de las inspectorías
¿cómo? a partir del análisis de los sistemas educativos nacionales,
¿para qué? a fin de identificar puntos de articulación que contribuyan al desarrollo de iniciativas interispectoriales
Buena Práctica AMBIENTAL
Buena Práctica AMBIENTAL
FE–SOR DON BOSCO / Colombia
FE–SOR DON BOSCO / Colombia
Formación en Ecología integral y Sostenibilidad en el manejo de residuos sólidos, Orgánicos y Residuos de aparatos eléctricos y electrónico
¿qué? Describir el proceso desarrollado en el módulo GIRS
¿cómo? A partir de la interacción de un equipo multidisciplinar
¿para qué? Con el fin de describir la sistematización como buena práctica educativa.
JUEGOS SALESIANOS
JUEGOS SALESIANOS
¿qué? Promover un espacio de interacción entre los referentes de CFP
¿cómo? a través de la vivencia de la pedagogía de la fiesta,
¿para qué? a fin de consolidar la experiencia asociativa del patio
EFECTO MULTIPLICADOR
EFECTO MULTIPLICADOR
¿qué? Identificar elementos claves del encuentro de RED CFPs,
¿cómo? a través de la priorización de la información tratada,
¿para qué? a fin de recoger datos valiosos para compartir en la inspectoría.
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