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信德國小推動閱讀網站
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一、閱讀教學與精進
1.教師積極參與閱讀專業成長活動
2.各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學
3.推動班級閱讀相關活動
4.推廣圖書館利用教育
二、閱讀學習與成長
1. 學生參與晨讀10分鐘活動情形
2.建立閱讀教學檔案
3.學生圖書閱讀量(統計期間為109年8月1日至110年7月31日)
4.學生多元閱讀成果展現
5.學生閱讀績效(閱讀心得分享與發表)
三、環境設備
1.完善規劃閱讀教學環境
2.充實圖書設備或經費
3.建置學校閱讀網站
4.圖書借閱便利性
5.書籍編目及陳列
四、資源整合與利用
1.運用社會資源推廣閱讀活動
2.資源培訓與運用
3.爭取政府資源或自籌整合經費辦理閱讀活動
4.家庭閱讀推廣宣導
五、其他特色
1.攀樹平台-提供閱讀分享舞台
2.動靜及層次分明的好書分享-展覽、全校宣導、班級宣導
3.閱讀社區-踏察社區
4.全校母語說故事比賽
5.學生自助畢業旅展
6.品格營(結合品德教育)
7.客語成果發表(多元語言呈現閱讀成果)
8.夜光天使(木工手做、烏克麗麗及客家八音)
9.停課不停學-線上閱讀課
10.爭取台北科技大學-reuse的書櫥書櫃和閱讀椅
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一、閱讀教學與精進
109學年度推動閱讀實施計畫(請點我)
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