Il progetto CrochetTIAMO si inserisce all’interno dell’offerta formativa del nostro Istituto che da anni sta incentivando lo sviluppo delle discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) con l’obiettivo di avvicinare i ragazzi e le ragazze alle discipline scientifiche e tecnologiche attraverso attività creative e manuali. Il progetto è volto a proporre un percorso di approfondimento del concetto di coding e programmazione grazie all’uso dell’uncinetto.
L’uso dell’uncinetto, tradizionalmente associato all’arte del cucito e dell’artigianato, è stato sviluppato in modo innovativo, favorendo il rafforzamento di abilità motorie, cognitive e sociali, e stimolando un interesse per le discipline STEM.
Sviluppo delle Abilità Motorie
L’uncinetto è un’attività che coinvolge la motricità fine, poiché richiede movimenti precisi e coordinati delle mani e delle dita. Questi esercizi, se praticati regolarmente, contribuiscono a migliorare la destrezza manuale, che si riflette positivamente anche in altre attività quotidiane, come la scrittura, l'uso della tastiera o l’esecuzione di operazioni che richiedono una buona manualità. L’accuratezza nei movimenti necessari per la realizzazione di un progetto in uncinetto sviluppa la coordinazione occhio-mano e contribuisce a incrementare la consapevolezza e il controllo motorio.
Potenziare la Concentrazione e la Pazienza
L’esecuzione dell’uncinetto richiede una costante concentrazione: il ragazzo o la ragazza deve seguire uno schema, contare i punti e mantenere il focus su ciò che sta creando. Questa pratica sviluppa la capacità di attenzione prolungata e la gestione dei dettagli, potenziando competenze cognitive che saranno utili anche in altri contesti scolastici, come la matematica e le scienze. Inoltre, la realizzazione di un progetto in uncinetto aiuta ad allenare la pazienza e la perseveranza, poiché i risultati finali dipendono dalla cura con cui ogni fase del lavoro è eseguita.
Inoltre, il processo di creazione manuale favorisce l'abilità di progettare e risolvere problemi, poiché lo studente deve affrontare diverse sfide pratiche lungo il percorso (ad esempio, come ottenere la forma desiderata o come correggere eventuali errori).
Aumento dell’Autostima
Un aspetto cruciale di questo progetto riguarda l’effetto che la realizzazione di un oggetto tramite uncinetto ha sull'autostima degli studenti. Creare un prodotto tangibile, che rispecchia l’impegno e la dedizione, dona un forte senso di soddisfazione e di autoconferma. L’osservazione dei progressi compiuti e il completamento di un progetto stimolano un senso di competenza e di fiducia in se stessi, che è fondamentale per la crescita personale e motivazionale degli studenti. Il risultato concreto di un lavoro manuale non solo valorizza il singolo, ma rafforza anche il concetto che ogni difficoltà può essere superata con impegno e costanza.
L’uncinetto come strumento di inclusione nelle STEM
Un aspetto importante di questo progetto è il suo approccio inclusivo. L’uncinetto, pur essendo un’attività creativa, offre la possibilità di applicare concretamente concetti matematici e scientifici. Ad esempio, la realizzazione di un pattern, la misura dei punti, e la comprensione delle proporzioni sono attività che avvicinano gli studenti alla logica matematica. In questo contesto, l'uncinetto diventa una porta di ingresso per le STEM, facendo sì che entrambe le categorie di studenti (ragazze e ragazzi) possano avvicinarsi a queste discipline con maggiore motivazione e senza barriere di genere. Le ragazze, attraverso questa esperienza, possono acquisire sicurezza nell’affrontare argomenti STEM, mentre i ragazzi possono arricchire il loro repertorio di competenze, abbattendo pregiudizi e ampliando la loro visione del mondo.
Il laboratorio di uncinetto CROCHETTIAMO, come materia STEM, offre un'opportunità educativa che integra la manualità e la creatività con l'apprendimento delle discipline scientifiche e matematiche. Questo progetto, dunque, non solo favorisce l’acquisizione di competenze pratiche, ma contribuisce anche a promuovere una maggiore apertura mentale verso le discipline tecnico-scientifiche, proponendo un approccio innovativo e inclusivo all’educazione.
L'ispirazione per iniziare questo progetto è stato il report di una ricercatrice lituana, Daina Taimina, la prima ad intuire che questa tecnica tessile tradizionale poteva essere impiegata per la costruzione di un piano iperbolico potenzialmente infinito. Noi abbiamo trovato il modo di declinarlo in base alle nostre esigenze.
Andate a visitare anche il loro sito https://fem.digital/distance-learning/uncinetto-matematico/