Il tema di un Debate può essere di qualsiasi natura e materia ma deve essere CONTESO, cioè capace di contrapporre due posizioni ben distinte e di non facile conciliazione (si/no, favorevole/contrario), entrambe con delle valide e forti motivazioni alla base.

perchè

Chi pratica il Debate non solo impara a strutturare il discorso in modo logico, coerente ed efficace, ma impara anche ad individuare la mancanza di logica o di coerenza nelle argomentazioni altrui. 

Accrescere l’interesse per questioni inerenti l’attualità,  stimola le persone ad assumere, un domani, un ruolo più attivo nei processi decisionali.  Però la voglia di partecipare e contribuire non basta: si deve accompagnare al possesso delle conoscenze e della consapevolezza necessarie per esercitare un ruolo attivo quali futuri cittadini. 

Dibattere fa “crescere”, poiché spinge le persone a cogliere gli aspetti più concreti della realtà, al di là di ogni facile populismo. Inoltre sviluppa la capacità di valutazione delle fonti, il rispetto delle regole e del diritto di parola, il rispetto dei ruoli tra i membri del gruppo, la risposta coerente con l'argomentazione dell'avversario e non contro la sua persona.

Le fasi principali sono 4

1. Suddivisione della classe nei due gruppi. L'insegnante suddivide la classe in due gruppi di studenti

2. Assegnazione dei ruoli all'interno di ogni gruppo. All'interno di ogni gruppo vengono assegnati dei ruoli da parte dell'insegnante

3. Preparazione. Tutti gli studenti approfondiscono l'argomento attraverso una attività di ricerca delle fonti, dei documenti e di lettura e studio

4. Svolgimento del dibattito. E' la fase di dibattito vero e proprio. All'inizio l'insegnante assegna il ruolo PRO e CONTRO ad ogni gruppo. Quindi il dibattito si svolge attraverso fasi successive