El día de la cumbre

EL DÍA DE LA CUMBRE

8:00-8:30 Registro | Presentaciones

• Llegue temprano para registrarse, conozca a otros participantes de la cumbre y contribuya con su creatividad a nuestro proyecto de arte comunitario Summit dirigido por estudiantes de RAW Art Works.
  

8:30-9:30 Bienvenida, discurso de apertura y panel de socios con Dra. Regina Robinson, comisionada adjunta, departamento de educación primaria y secundaria

• Olga Lopez, especialista en participación familiar, departamento de educación primaria y secundaria

• Dra. Regina Robinson, comisionada adjunta, departamento de educación primaria y secundaria

• Familiares Kathleen Amaral, Dawn Christie, y Perla Gillitlie con Patricia Spradley, exjefe de participación familiar y comunitaria, Springfield Public Schools

• Donna Traynham, apoyo para estudiantes y Familias, departamento de educación primaria y secundaria

• Naeemah Smith, School & Main Institute

Descanso

9:40-10:40 Talleres de asociaciones (ver descripciones)

• Cuentos para dormir, diversión en el patio del hogar, e intercambio de libros, ¡oh, sí! | Charlton | Workshop Materials

• Las familias y las escuelas se ponen de pie juntas: crear espacios seguros y de valentía para tener conversaciones significativas | Brookfield (Ballroom) | Workshop Materials

• ¡Para las familias!: Construir sus habilidades de liderazgo | Seminar Theatre I |Workshop Materials

• Los abuelos y otros proveedores de cuidado infantil que crían a los alumnos | Webster Room | Workshop Materials

• ¿Cómo puedes ayudarme si no puedes identificarte conmigo? | Cheshire/Danforth (Ballroom)| Workshop Materials

• Criar al niño en desarrollo | Brimfield Room | Workshop Materials

• Promover una cultura de alfabetización: Hacer participar a las familias y empoderarlas para lograr el éxito de los alumnos | Sturbridge Room | Workshop Materials

• ¿Qué quieren las familias? Resultados y recomendaciones basadas en un estudio sobre las escuelas públicas de Northampton | Seminar Theatre II | Workshop Materials

• Qué pueden hacer los maestros: Reflexiones de los maestros sobre la participación familiar y de la comunidad | Oxford Room | Workshop Materials

• Usar la tecnología y las redes sociales para promover la participación familiar y de la comunidad | Executive Room | Workshop Materials

Descanso

10:50-11:50 Talleres de asociaciones (ver descripciones)

• Conectar a las familias con los recursos alimentarios | Brimfield Room | Workshop Materials

• ¡Es hora de redefinir la participación familiar! | Cheshire/Danforth (Ballroom) | Workshop Materials

• Los derechos de las familias multilingües y las oportunidades en la escuela | Brookfield (Ballroom) | Workshop Materials

• Mi carrera profesional y mi plan académico (MyCAP): Involucrar a las familias en la planificación profesional de los alumnos | Oxford Room | Workshop Materials

• Southeastern habla el idioma de las familias... ¡y usted también puede hacerlo! | Webster Room | Workshop Materials

• El Instituto familiar para el éxito de los alumnos: fortalecer la relación entre las familias y las escuelas | Seminar Theatre II | Workshop Materials

• El maravilloso mundo de nuestros enlaces familiares: ¡Un día de la vida! | Sturbridge Room | Workshop Materials

• Comprender el impacto del estrés en la salud y el aprendizaje generales de los niños y jóvenes | Executive Room | Workshop Materials

• Comprender las escuelas de los Estados Unidos y MA (realizado en español) | Charlton Room | Workshop Materials

• Utilizar la participación familiar para mejorar los sistemas: Primeros adoptantes en el proyecto de mejoras IEP (IEP Improvement Project) | Seminar Theatre I | Workshop Materials

11:50-1:00 Descanso para el almuerzo y entretenimiento: Lawrence High School Dance Company

1:00-1:30 Comentarios de Jeffrey Riley, comisionado, departamento de educación primaria y secundaria

Descanso

1:40-2:40 Talleres de asociaciones (ver descripciones)

• Barbershop and Backyard Book Talks: las familias como defensores de la alfabetización | Webster Room | Workshop Materials

• Colaboración para apoyar a las familias multilingües | Brookfield (Ballroom) | Workshop Materials

• ¡NUEVO! La caja de herramientas de las redes sociales para grupos liderados por familias y los miembros del personal de los distritos | | Cheshire/Danforth (Ballroom) | Workshop Materials

• Los bibliotecarios de las escuelas como constructores de la comunidad | Brimfield Room | Workshop Materials

• ¡La escuela en movimiento! La participación familiar académica en James Otis Elementary | Oxford Room | Workshop Materials

• ¡Comparta sus opiniones! Guía para la comunicación amigable con las familias | Charlton Room | Workshop Materials

• Apoyar el bienestar de los alumnos LGBTQ+ | Executive Room | Workshop Materials

• El futuro del aprendizaje en Massachusetts: dar forma a la visión académica de nuestro estado | Sturbridge Room | Workshop Materials

• Comprender las trayectorias profesionales | Seminar Theatre I | Workshop Materials

Descanso

2:50-3:50 Talleres de asociaciones (ver descripciones)

• Educación para adultos: ¡Oportunidades en su puerta! | Charlton Room | Workshop Materials

• Generar datos sobre alfabetización para la participación familiar | Executive Room | Workshop Materials

• Competencias primordiales para la participación familiar: Equipar al personal para participar y obtener repercusiones | Cheshire/Danforth (Ballroom) | Workshop Materials

• La alianza familiar y el camino educativo de los maestros | Seminar Theatre 1 | Workshop Materials

• ¿Cómo está yendo? ¡Pregúnteles a sus familias, sus alumnos y su personal! | Brookfield | Workshop Materials

• Talleres Jugar para aprender, para familias de PK y kindergarten: Incrementar la colaboración para el aprendizaje temprano | Sturbridge Room | Workshop Materials

• Unidad en la Comunidad / Unity in the Community | Brimfield Room | Workshop Materials

• ¿Qué deben aprender los estudiantes en la escuela? | Oxford Room | Workshop Materials

4:00-4:15 Cesión de cierre Ballroom