Наукові праці

Доповідь присвячена актуальному питанню використання інформаційних технологій в інклюзивному навчанні. У ній аналізуються можливості та виклики застосування ІКТ для створення освітнього середовища, яке б задовольняло потреби всіх учнів, незалежно від їхніх особливостей. Дослідження охоплює широкий спектр питань, від визначення інклюзивного навчання до практичних рекомендацій щодо впровадження ІКТ в навчальний процес. Автор доповіді поділиться результатами своїх досліджень та кращими практиками, а також обговорить перспективи розвитку інклюзивного навчання в умовах цифрової трансформації освіти. 

(ч. 3 стор. 77-82)

Повний текст

Доповідь  присвячена  актуальній  проблемі подолання  освітніх  втрат,  спричинених  війною  та  переходом  на дистанційне  навчання.  Автор  аналізує  виклики,  з  якими  стикаються вчителі  української  мови  та  літератури,  та  пропонує  практичні інструменти для ефективного

навчання учнів. У статті розглядаються такі  аспекти:  диференційований  підхід  до  навчання,  використання сучасних  технологій,  розвиток  критичного  мислення  та  творчих здібностей,  співпраця  з  батьками  та  психологічна  підтримка  учнів. 

Матеріал доповіді буде кор исним для вчителів, методистів та всіх, хто

зацікавлений у підвищенні якості освіти в умовах кризи.

(Ст. 52-55)

Повний текст

У статті висвітлено дослідження компетентнісного потенціалу інтегрованого навчання на уроках української мови й літератури та  німецької мови. Розглянуто поняття компетентності та принципи компетентнісного навчання, вплив інтегрованого навчання на розвиток компетентностей учнів, внутрішньопредметну та міжпредметну інтеграцію, з’ясовано їх роль у підвищенні якості освіти та формуванні комплексних навичок учнів.

(Ст. 117-122)

Повний текст

Впровадження інноваційних освітніх проєктів та педагогічних підходів у STEM-освіті є ключовими елементами для забезпечення якості освітнього процесу. Ці підходи допомагають учням розвивати навички, які необхідні для успішної адаптації в сучасному світі, сприяють творчому мисленню і формують критичний підхід до навчання. Важливо продовжувати розвивати та вдосконалювати інноваційні педагогічні практики для забезпечення найкращої освіти для майбутніх поколінь. Головним етапом у цьому процесі є постійна підтримка та навчання вчителів, щоб вони могли ефективно впроваджувати інноваційні методи в навчальний процес... 

(Ст. 26-32)

Повний текст

У статті розкрито особливості та зміст інновацій та інноваційних технологій, визначено доцільність та необхідність їх упровадження в практику організації освітнього процесу.

Пропонується аспектна характеристика окремих інноваційних технологій навчання, зокрема кейс-технології, інформаційних технологій, визначається доцільність і специфіка їх використання, подається їх класифікація та розкривається позитивний вплив на формування креативного мислення учнів...

(Ст. 28-34)

Ця наукова стаття досліджує компетентнісний потенціал інтегрованого навчання на уроках української мови та літератури, німецької мови. Вона розглядає поняття компетентності та принципи компетентнісного навчання, а також вивчає вплив інтегрованого навчання на розвиток компетентностей учнів. Дослідження також розглядає внутрішньопредметну та міжпредметну інтеграцію, з'ясовуючи їх роль у підвищенні якості освіти та формуванні комплексних навичок учнів....

У статті висвітлюються життєвий і творчий шлях видатного земляка Г.Ф. Квітки-Основ’яненка, його багата літературна спадщина, погляд письменника на світ і місце людини в ньому. Здійснено аналіз ідейно-естетичної специфіки художнього доробку митця, вивчено стильовий діапазон, традиції і новаторство, світоглядні переконання. Досліджено активну участь та особистий внесок у соціальне життя тогочасної країни. Визначається місце та роль Г. Квітки-Основ’яненка в процесі становлення і розвитку нової української літератури....

Архів статей