2-1針對健康指標落後項目、提出可行之改善策略,並有具體成效
2-2健康教學能以生活技能為導向,結合生活經驗融入教學,並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育教師或健體領域教師,必須具備健康教育專業知能,且每二年至少參加18小時衛生相關研習
2-4學校訂定學生健康自主管理辦法及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動,對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導