Атестація 2025

13.02.2025

Був проведений відкритий урок у 4-А класі на тему: "My Day. Daily Routine"

Учні засвоїли нову лексику, пов'язану з щоденними рутинами, і тепер можуть описувати свої звички та звичайний день за допомогою виразів на приклад "wake up," "brush teeth," "have breakfast," "go to school," тощо.

Також ми практикували граматичну конструкцію Present Simple для опису регулярних дій, таких як щоденні рутини, та навчилися правильно застосовувати дієслова для всіх осіб. Під час роботи в парах отримали можливість практикувати англійську в реальних ситуаціях, що сприяло підвищенню їхньої впевненості у мовленні.

Важливо, щоб учні не лише вивчали теоретичні аспекти мови, а й активно застосовували їх у реальному житті, що зробить процес навчання більш ефективним і цікавим для них.

14.02.2025

Був проведений відкритий виховний захід у 5-В класі на тему: "Happy Valentine's Day".

Учні мали можливість обговорити важливість взаємоповаги, любові та дружби.

Діти змогли вивчити нові слова та вирази, пов'язані з темою святкування Дня святого Валентина. Вони активно практикувати англійську мову в усній та письмовій формах. Виконували завдання на складання коротких побажань, написання листівок або обговорення традицій святкування у різних країнах. Учні створювали валентинки для своїх друзів на англійській мові, використовуючи фрази, такі як "Happy Valentine's Day!", "You are my best friend!", "I love you!". Це допомогло їм не тільки вивчити фрази, але й закріпити граматичні конструкції в контексті святкування.

12.03.2025

Був проведений відкритий урок у 5-В класі на тему: "Transport".

Учні ознайомилися з основними термінами та фразами, що стосуються транспорту (наприклад: car, bus, train, bicycle, airplane..)

Вони мали змогу практикуватися у використанні нових слів у діалогах, запитаннях та відповідях, що дозволяє покращити їхню здатність до спілкування англійською мовою.

Наприклад, "Transport Bingo" або "Guess the Transport", де учні повинні вгадати транспортний засіб за описом або малюнком. Це зацікавлює і активізує увагу. Створення ситуацій, де учні використовували транспортні засоби у конкретних контекстах (наприклад, "Уявіть, що ви плануєте подорож. Який транспорт ви оберете? Чому?"). Це розвиває критичне мислення та розмовні навички.

Page updated

Report abuse