Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
งานพัฒนาหลักสูตรสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ
หน้าแรก
ข้อมูลพื้นฐานของงาน
หน้าที่ความรับผิดชอบ
ข้อมูลบุคลากร
แบบฟอร์ม เอกสาร
โครงการและกิจกรรม
รายงานการประเมินตนเอง
มาตรฐานที่ 1
ด้านความรู้
การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
ด้านทักษะ
การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะอาชีพ (แผนกวิชาชีพ)
การประกวดหรือแข่งขันทักษะวิชาชีพ
การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอาชีพ
การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา (แผนกวิชาชีพ)
ด้านคุณลักษณะ
การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
การดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้สำเร็จการศึกษา
มาตรฐานที่ 2
ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ
ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
การพัฒนาคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพหรือฝึกอาชีพ
การจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย
การบริหารจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม
การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน
ด้านการบริหารจัดการ
การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
การพัฒนาอาคารสถานที่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม
การพัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ
ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ
การบริหารจัดการสถานศึกษาตามนโยบายที่หน่วยงานต้นสังกัดมอบหมาย
มาตรฐานที่ 3
ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย
การส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนานวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์และงานวิจัย
ประมวลภาพกิจกรรม
งานประกันคุณภาพฯ
ติดต่อเรา
งานพัฒนาหลักสูตรสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ
หน้าแรก
ข้อมูลพื้นฐานของงาน
หน้าที่ความรับผิดชอบ
ข้อมูลบุคลากร
แบบฟอร์ม เอกสาร
โครงการและกิจกรรม
รายงานการประเมินตนเอง
มาตรฐานที่ 1
ด้านความรู้
การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
ด้านทักษะ
การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะอาชีพ (แผนกวิชาชีพ)
การประกวดหรือแข่งขันทักษะวิชาชีพ
การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอาชีพ
การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา (แผนกวิชาชีพ)
ด้านคุณลักษณะ
การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
การดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้สำเร็จการศึกษา
มาตรฐานที่ 2
ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ
ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
การพัฒนาคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพหรือฝึกอาชีพ
การจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย
การบริหารจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม
การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน
ด้านการบริหารจัดการ
การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
การพัฒนาอาคารสถานที่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม
การพัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ
ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ
การบริหารจัดการสถานศึกษาตามนโยบายที่หน่วยงานต้นสังกัดมอบหมาย
มาตรฐานที่ 3
ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย
การส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนานวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์และงานวิจัย
ประมวลภาพกิจกรรม
งานประกันคุณภาพฯ
ติดต่อเรา
More
หน้าแรก
ข้อมูลพื้นฐานของงาน
หน้าที่ความรับผิดชอบ
ข้อมูลบุคลากร
แบบฟอร์ม เอกสาร
โครงการและกิจกรรม
รายงานการประเมินตนเอง
มาตรฐานที่ 1
ด้านความรู้
การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
ด้านทักษะ
การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะอาชีพ (แผนกวิชาชีพ)
การประกวดหรือแข่งขันทักษะวิชาชีพ
การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอาชีพ
การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา (แผนกวิชาชีพ)
ด้านคุณลักษณะ
การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
การดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้สำเร็จการศึกษา
มาตรฐานที่ 2
ด้านหลักสูตรอาชีวศึกษา
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ
ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
การพัฒนาคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพหรือฝึกอาชีพ
การจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย
การบริหารจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม
การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน
ด้านการบริหารจัดการ
การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
การพัฒนาอาคารสถานที่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม
การพัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ
ด้านการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ
การบริหารจัดการสถานศึกษาตามนโยบายที่หน่วยงานต้นสังกัดมอบหมาย
มาตรฐานที่ 3
ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย
การส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนานวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์และงานวิจัย
ประมวลภาพกิจกรรม
งานประกันคุณภาพฯ
ติดต่อเรา
การนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
