-

  ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทักษะปฏิบัติงานอาชีพ โดยใช้รูปแบบโครงงานของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวิชางานประดิษฐ์เพื่ออาชีพ  รหัส ง 32265 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566  เพื่อส่งผลต่อทักษะการปฏิบัติงานอาชีพ เป็นการสร้างพื้นฐานในการประกอบอาชีพให้กับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

       1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

       จากสภาพปัญหาของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชางานประดิษฐ์เพื่ออาชีพ รหัสวิชา ง 32265

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 โรงเรียนศรีบุณยานนท์ ที่ผ่านมาพบว่าผู้เรียนขาดทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองขาดทักษะการฝึกปฏิบัติทักษะในกระบวนการทำงานโดยเฉพาะทักษะการทำงานเป็นกลุ่มขาดทักษะด้านการคิดสร้างสรรค์ ขาดการวางแผนในการทำงานไม่เห็นคุณค่าของทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถิ่น ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานอาชีพ มีทักษะการทำงาน ทักษะการจัดการ สามารถสร้างและพัฒนาชิ้นงานที่เป็นรูปแบบใหม่ ๆ  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน จึงเป็นวิธีการสอนรูปแบบหนึ่งที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งในการจัดการเรียนการสอน  เนื่องจากเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสนใจ มีการวางแผนการทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบโดยการแสวงหาความรู้จากแหล่งต่าง ๆ จากภูมิปัญญาท้องถิ่นแล้วนำมาปฏิบัติจริงด้วยตนเองและสามารถสรุปเป็นองค์ความรู้ที่ได้ ดังนั้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางดังกล่าว จึงจำเป็นต้องปรับวิธีการสอนให้หลากหลายและเหมาะสม สอดคล้องกับแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นวิธีการหนึ่งที่ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยตนเองและปฏิบัติเอง ตามขั้นตอนการทำโครงงาน คือการคิดและเลือกหัวข้อเรื่องหรือปัญหาที่จะศึกษา การวางแผนการทำโครงงาน การลงมือทำโครงงาน การเขียนรายงานโครงงาน การแสดงผลงานโครงงานและการประเมินโครงงาน

     2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

         2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ( ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561 ) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนศรีบุณยานนท์ ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา

         2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาการจัดการเรียนการสอบแบบโครงงานอาชีพ เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงาน โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมขั้นตอนการปฏิบัติ  และแบบฝึกปฏิบัติ ดังนี้

       2.2.1 ชี้แจงรายละเอียดขั้นตอน และวิธีปฏิบัติในการเรียน กับนักเรียนเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบโครงงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

       2.2.2 ทดสอบก่อนเรียน (Pretest) กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่างด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนจำนวน 30 ข้อตามระยะเวลาที่กำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ตรวจให้คะแนนเก็บบันทึกคะแนนไว้

       2.2.3 ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เก็บคะแนนระหว่างเรียนจากกิจกรรมกลุ่มและจากการทดสอบย่อยจนครบ

                 2.2.4 ทดสอบหลังเรียน (Posttest) ด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดเดียวกัน

กับแบบทดสอบก่อนเรียนจำนวน 30 ข้อ ตรวจให้คะแนนและเก็บบันทึกคะแนนไว้

       2.2.5 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบโครงงานจำนวน 5 ข้อ โดยใช้การประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ

       2.2.6 นำคะแนนที่ได้จากการเก็บข้อมูลมาวิเคราะห์ด้วยวิธีทำงสถิติ

              2.3 บันทึกผลการเรียนรู้ ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้

       3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

                3.1 เชิงปริมาณ

                 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คนได้รับการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ทักษะปฏิบัติงานอาชีพ โดยใช้รูปแบบโครงงาน ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning  โดยมีคะแนนทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์  ( ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม ) คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 

           3.2 เชิงคุณภาพ

                   นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คน มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการปฏิบัติงานได้ดีและสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้จากการเรียนรู้และปฏิบัติไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อทักษะการปฏิบัติงานอาชีพ เป็นการสร้างพื้นฐานในการประกอบอาชีพ และสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัวได้

    ลงชื่อ

                                                                          (นางธัญญ์นภัส ภู่พงษ์ไพบูลย์)

                                                           ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

                                                                  ผู้รายงานการพัฒนางาน

การรับรองของผู้อำนวยการสถานศึกษา

ขอรับรองข้อมูลในรายงานฉบับนี้

ลงชื่อ .........................

  (นางกุสุมา ยี่ภู่)

ตำแหน่ง  ผู้อำนวยการโรงเรียนศรีบุณยานนท์

       ............/... ........../........... 

 1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ  อันได้แก่  ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์  และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเป็นพระประมุข

ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของทางโรงเรียน ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความแตกต่างของการนับถือศาสนา ประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในกรอบศีลธรรมอันดี แสดงออกถึงความเคารพ เทิดทูน จงรักภักดีต่อสถาบัน พระมหากษัตริย์  มีส่วนร่วมกับกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติในโอกาสต่างๆ แสดงออกถึงความเชื่อมั่น สนับสนุน ไม่แสดงการต่อต้าน หรือกระทำการอันอาจเป็นปฏิปักษ์ ต่อการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ข้าพเจ้า ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ประพฤติปฎิบัติอยู่ในความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดีต่อการปฏิบัติหน้าที่ โดยคำนึงถึงประโยชน์ ของทางราชการ ผู้เรียน ผู้รับบริการ หรือผู้เกี่ยวข้อง 

3. มีความกล้าคิด  กล้าตัดสินใจ  กล้าแสดงออก  และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม

          ข้าพเจ้า กล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงความคิดเห็น และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม โดยจะไม่ยอมกระทำในสิ่งที่ไม่เหมาะสม เพียงเพื่อรักษาประโยชน์หรือสถานภาพ ของตนเอง ยกย่องผู้ที่ทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม คัดค้าน หรือเสนอให้มีการลงโทษ ผู้ที่ทำในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง 

4. มีจิตอาสา  จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม  โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง

  ข้าพเจ้า มีจิตอาสา จิตสาธารณะ อุทิศตนปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึง ความผาสุกและประโยชน์ส่วนรวม  แยกเรื่องส่วนตัวออกจากหน้าที่การงาน  ไม่เอาประโยชน์ส่วนตนมาทำให้ประโยชน์ส่วนรวมต้องเสียไป ให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ชุมชน และสังคม อย่างเหมาะสม

5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน  มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษา เป็นสำคัญ

  ข้าพเจ้า ปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ มุ่งมั่น ขยัน อดทนเพื่อให้ งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายทันต่อเวลาและสถานการณ์  ใช้ทรัพยากรและงบประมาณของทางราชการอย่างประหยัด และคุ้มค่า  ปฏิบัติงานโดยมุ่งให้บรรลุผลตามเป้าหมายขององค์กรเป็นหลัก 

6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

   ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม เสมอภาค เท่าทียม ปราศจากอคติ ให้บริการด้วยความเต็มใจ ปฏิบัติต่อทุกคนอย่างให้เกียรติ ปฏิบัติต่อผู้เรียน ผู้รับบริการ และผู้ที่เกี่ยวข้องอย่างเสมอภาค ไม่เลือกปฏิบัติโดยอาศัยเหตุของความแตกต่างในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพร่างกาย สถานะ ทางเศรษฐกิจสังคม และความเชื่อทางการเมือง

7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

                ข้าพเจ้าดำรงตนอย่างเหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่  ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี เคารพต่อกฎหมายและมีวินัย  เคารพ ศรัทธา และพัฒนาวิชาชีพของตนเอง ภาคภูมิใจ ในความเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา อุทิศแรงกายแรงใจ ผลักดันภารกิจหลักของตนและ หน่วยงานให้บรรลุผลสำเร็จ  ประพฤติปฏิบัติตามวัฒนธรรมประเพณีที่ดีงาม ของสังคมไทย เพื่อสืบทอดวัฒนธรรมและความเป็นไทย ให้ดำรงอยู่อย่างยั่งยืน  ประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นที่ยอมรับและเชื่อถือศรัทธา ของผู้เรียน ผู้ร่วมงาน ผู้รับบริการ หรือผู้เกี่ยวข้อง   

8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

   ข้าพเจ้า  ไม่ดูหมิ่น เหยียดหยาม หรือปฏิบัติที่ไม่เหมาะสม   ไม่นำความแตกต่างของผู้เรียน ผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน หรือ ผู้เกี่ยวข้อง มาล้อเลียนให้เกิดความอับอาย หรือเกิดผลกระทบ ต่อจิตใจ   ใช้กิริยา อาการและถ้อยคำสุภาพ รับฟังความคิดเห็น ด้วยความตั้งใจ และมีเมตตาธรรม 

9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

 ข้าพเจ้า ดำเนินชีวิตภายใต้ความรู้และคุณธรรมอันดี ประพฤติตนในการเป็นผู้นำที่ดี ไม่เป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย  สติปัญญา  จิตใจอารมณ์  และสังคมของกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการบุคลากรทางการศึกษา และผู้ร่วมงาน การปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงขององค์กรการปฏิบัติงานและการแต่งกาย ข้าพเจ้ามีความซื่อสัตย์สุจริต ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุข ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพัฒนาตนเองให้ทันต่อเหตุการณ์อยู่เสมอ

10. มีวินัยและการรักษาวินัย

   ข้าพเจ้า เป็นผู้มีวินัยในตนเอง มีความรับผิดชอบ เข้าออกชั้นเรียนตามตารางกำหนดจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  เคารพมติในที่ประชุมและเว้นจากอบายมุข ใช้จ่ายทรัพย์สินอย่างมีสติปฏิบัติงานในกรอบหน้าที่ ไม่ก้าวก่ายงานของผู้อื่น ปฏิบัติหน้าที่ตรงเวลา ไม่เคยมาโรงเรียนสาย ทุ่มเทและอุทิศเวลาให้กับทางราชการด้วยความเต็มใจ  ปกปิดข้อมูลที่เป็นความลับของส่วนราชการ และไม่เบียดบังเวลาราชการ