Embedded Files
กิจกรรมที่ 1 ปัญญาประดิษฐ์ที่ฉันใช้ประจำ
กิจกรรมที่ 1 ปัญญาประดิษฐ์ที่ฉันใช้ประจำ
กิจกรรมที่ 2 ความรู้เฉพาะด้านปัญญาประดิษฐ์ : ด้านการเรียนรู้
กิจกรรมที่ 2 ความรู้เฉพาะด้านปัญญาประดิษฐ์ : ด้านการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
AI ในปัจจุบันและความเป็นไปได้ในอนาคต
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละ 3 - 4 คน ศึกษาค้นคว้า ตามหัวข้อที่ได้รับดังต่อไปนี้ เพื่อนำเสนอหน้าชั้นเรียนต่อไป
1. การเรียนรู้ของเครื่องจักร์ (Machine Learning)
2. การเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning)
3. ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ ( Generative AI)
4. การใช้ AI ในชีวิตประจำวันของฉัน
5.การใช้ AI เพื่อสร้างรายได้แก่ฉัน
6. การใช้ AI ที่มีผลต่อการบันเทิง
7.การใช้ AI ที่มีผลต่อธุรกิจ
กิจกรรมที่ 3.1 วิวัฒนาการ Gen AI และจริยธรรม
กิจกรรมที่ 3.1 วิวัฒนาการ Gen AI และจริยธรรม
ให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้
ศึกษาปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย : Module 1 วิวัฒนาการ Gen AI และจริยธรรม
หลักสูตร
Module 1 วิวัฒนาการ Gen AI และจริยธรรม
รูปแบบการเรียนรู้
หลักสูตรเป็นการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เมื่อจบหลักสูตรจะได้ประกาศนียบัตรจากระบบ LEAD Education Platform รับรองหลักสูตรโดย ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ ร่วมกับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ สถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1. ให้นักเรียนเข้าลงทะเบียน ผ่านลิงก์ ..คลิก..
2. เข้าศึกษาในหลักสูตร จนเสร็จสิ้น
3. รับเกียรติบัตร อัพลงข้อมูลบนคลาวด์ของตนเอง
4. แชร์ไฟล์เป็นสาธารณะแล้วนำส่งลิงก์ไฟล์
กิจกรรมที่ 3.2 ปัญหา AI
กิจกรรมที่ 3.2 ปัญหา AI
ให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้
ศึกษาปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย : Module 2 ปัญหา AI
หลักสูตร
Module 2 ปัญหา AI
รูปแบบการเรียนรู้
หลักสูตรเป็นการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เมื่อจบหลักสูตรจะได้ประกาศนียบัตรจากระบบ LEAD Education Platform รับรองหลักสูตรโดย ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ ร่วมกับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ สถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
การเรียนรู้แบบมีผู้สอน
1. ให้นักเรียนเข้าลงทะเบียน ผ่านลิงก์ ..คลิก..
2. เข้าศึกษาในหลักสูตร จนเสร็จสิ้น
3. รับเกียรติบัตร อัพลงข้อมูลบนคลาวด์ของตนเอง
4. แชร์ไฟล์เป็นสาธารณะแล้วนำส่งลิงก์ไฟล์
กิจกรรมที่ 3.3 การเรียนรู้แบบมีผู้สอน
กิจกรรมที่ 3.3 การเรียนรู้แบบมีผู้สอน
ให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้
ศึกษาปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย : Module 3 การเรียนรู้แบบมีผู้สอน
หลักสูตร
Module 2 การเรียนรู้แบบมีผู้สอน
รูปแบบการเรียนรู้
หลักสูตรเป็นการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เมื่อจบหลักสูตรจะได้ประกาศนียบัตรจากระบบ LEAD Education Platform รับรองหลักสูตรโดย ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ ร่วมกับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ สถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
การเรียนรู้แบบมีผู้สอน
1. ให้นักเรียนเข้าลงทะเบียน ผ่านลิงก์ ..คลิก..
2. เข้าศึกษาในหลักสูตร จนเสร็จสิ้น
3. รับเกียรติบัตร อัพลงข้อมูลบนคลาวด์ของตนเอง
4. แชร์ไฟล์เป็นสาธารณะแล้วนำส่งลิงก์ไฟล์
กิจกรรมที่ 4 AI กับ ชีวิต
กิจกรรมที่ 4 AI กับ ชีวิต
กิจกรรมที่ 5 องค์ประกอบของปัญหา AI
กิจกรรมที่ 5 องค์ประกอบของปัญหา AI
สาระสำคัญ
สาระสำคัญ
ปัญหาทางด้าน AI มีความชับซ้อนและหลากหลาย ผู้พัฒนา AI จะต้องรู้จักองค์ประกอบพื้นฐานเพื่อช่วยให้เข้าใจการทำงานของ AI องค์ประกอบพื้นฐานของปัญหา AI มี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ เอเจนต์ การรับรู้ การกระทำ มาตรวัด และสภาพแวดล้อม
ปัญหาทางด้าน AI มีความชับซ้อนและหลากหลาย ผู้พัฒนา AI จะต้องรู้จักองค์ประกอบพื้นฐานเพื่อช่วยให้เข้าใจการทำงานของ AI องค์ประกอบพื้นฐานของปัญหา AI มี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ เอเจนต์ การรับรู้ การกระทำ มาตรวัด และสภาพแวดล้อม
กิจกรรมที่ 6 STEM & AI
กิจกรรมที่ 6 STEM & AI
กิจกรรมที่ 7 ปัญญาประดิษฐ์เพื่อการเขียนและการวิจัยทางวิชาการ
กิจกรรมที่ 7 ปัญญาประดิษฐ์เพื่อการเขียนและการวิจัยทางวิชาการ
กิจกรรมที่ 8 ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างภาพจากภาพถ่าย (AI Image Generator)
กิจกรรมที่ 8 ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างภาพจากภาพถ่าย (AI Image Generator)
จากต้นฉบับ สู่ การนำไปใช้งาน
จากต้นฉบับ สู่ การนำไปใช้งาน
กำหนดให้นักเรียนดำเนินการ AI Image Generator ด้วยรูปภาพของตนเองประกอบกับข้อความเชิงกวีพรรณาสั้น แล้วอัพโหลดภาพส่ง
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างภาพจากภาพถ่าย (AI Image Generator) >>
กำหนดให้นักเรียนดำเนินการ AI Image Generator ด้วยรูปภาพของตนเองประกอบกับข้อความเชิงกวีพรรณาสั้น แล้วอัพโหลดภาพส่ง
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างภาพจากภาพถ่าย (AI Image Generator) >>
กิจกรรมที่ 9 ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างสื่อวีดีโอจากภาพถ่าย (AI-generated video content)
กิจกรรมที่ 9 ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างสื่อวีดีโอจากภาพถ่าย (AI-generated video content)
ตัวอย่างต้นฉบับ สู่ การนำไปใช้งาน
ตัวอย่างต้นฉบับ สู่ การนำไปใช้งาน
กำหนดให้นักเรียนดำเนินการ AI Image Generator ด้วยรูปภาพของตนเองจากนั้นนำรูปภาพที่ได้นำมา สร้างเป็นภาพเคลื่อนไหวผ่านเครื่องมือ AI เสร็จแล้วให้อัพโหลดผลงานส่ง
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างสื่อวีดีโอจากภาพถ่าย (AI-generated video content) >>
กำหนดให้นักเรียนดำเนินการ AI Image Generator ด้วยรูปภาพของตนเองจากนั้นนำรูปภาพที่ได้นำมา สร้างเป็นภาพเคลื่อนไหวผ่านเครื่องมือ AI เสร็จแล้วให้อัพโหลดผลงานส่ง
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างสื่อวีดีโอจากภาพถ่าย (AI-generated video content) >>
กิจกรรมที่ 10 ปัญญาประดิษฐ์เพื่อสนับสนุนไฟล์นำเสนอ
กิจกรรมที่ 10 ปัญญาประดิษฐ์เพื่อสนับสนุนไฟล์นำเสนอ
.
.
กิจกรรมที่ 11 - ปัญญาประดิษฐ์กับการแปลภาษาจากวีดีโอ (AI and video translation)
กิจกรรมที่ 11 - ปัญญาประดิษฐ์กับการแปลภาษาจากวีดีโอ (AI and video translation)
ตัวอย่างต้นฉบับ
ตัวอย่างต้นฉบับ
กำหนดให้นักเรียนบันทึกวีดีโอ ตนเอง ความยาวตั้งแต่ง 30 - 50 วินาที ในเรื่อง การนำเสนอโครงงานสะเต็ม หรือ แนะนำ พูดคุย ในสิ่งดี ๆ จากนั้นให้อัพโหลดวีดีโอผ่าน AI Keygen https://www.heygen.com/ จากนั้นทำการแปลงให้เป็นภาษาปลายทางที่ต้องการ จำนวน 2 ภาษาแล้ว อัพโหลดส่งต่อไป
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการแปลภาษาจากวีดีโอ (AI and video translation) >>
กำหนดให้นักเรียนบันทึกวีดีโอ ตนเอง ความยาวตั้งแต่ง 30 - 50 วินาที ในเรื่อง การนำเสนอโครงงานสะเต็ม หรือ แนะนำ พูดคุย ในสิ่งดี ๆ จากนั้นให้อัพโหลดวีดีโอผ่าน AI Keygen https://www.heygen.com/ จากนั้นทำการแปลงให้เป็นภาษาปลายทางที่ต้องการ จำนวน 2 ภาษาแล้ว อัพโหลดส่งต่อไป
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการแปลภาษาจากวีดีโอ (AI and video translation) >>
กิจกรรมที่ 12 - ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานโปสเตอร์โครงงาน
กิจกรรมที่ 12 - ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานโปสเตอร์โครงงาน
กำหนดให้นักเรียนสร้างโปสเตอร์ผลงานโครงงานสะเต็มตามโครงร่างในกิจกรรมที่ 10 โดยกำหนดให้เป็นลักษณะไฟล์รูปภาพจำนวน 1 รูป ดังตัวอย่างข้างต้น เมื่อเสร็จแล้วให้นำส่งลิงก์ใน แบบฝึกหัดต่อไป
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานไฟล์นำเสนอ >>
กำหนดให้นักเรียนสร้างโปสเตอร์ผลงานโครงงานสะเต็มตามโครงร่างในกิจกรรมที่ 10 โดยกำหนดให้เป็นลักษณะไฟล์รูปภาพจำนวน 1 รูป ดังตัวอย่างข้างต้น เมื่อเสร็จแล้วให้นำส่งลิงก์ใน แบบฝึกหัดต่อไป
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานไฟล์นำเสนอ >>
กิจกรรมที่ 13 - ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานไฟล์นำเสนอ
กิจกรรมที่ 13 - ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานไฟล์นำเสนอ
กำหนดให้นักเรียนสร้างไฟล์นำเสนอผลงานโครงงานสะเต็มตามโครงร่างในกิจกรรมที่ 10 โดยกำหนดให้เป็นลักษณะไฟล์นำเสนอผลงานดังตัวอย่างข้างต้น พร้อมกับสร้างภาพตนเองในการนำเสนอผลงานจำนวน 2 ภาพ เมื่อเสร็จแล้วให้นำส่งลิงก์ใน แบบฝึกหัดต่อไป
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานไฟล์นำเสนอ >>
กำหนดให้นักเรียนสร้างไฟล์นำเสนอผลงานโครงงานสะเต็มตามโครงร่างในกิจกรรมที่ 10 โดยกำหนดให้เป็นลักษณะไฟล์นำเสนอผลงานดังตัวอย่างข้างต้น พร้อมกับสร้างภาพตนเองในการนำเสนอผลงานจำนวน 2 ภาพ เมื่อเสร็จแล้วให้นำส่งลิงก์ใน แบบฝึกหัดต่อไป
<< แบบฝึกหัด เรื่อง ปัญญาประดิษฐ์กับการสร้างผลงานไฟล์นำเสนอ >>
กิจกรรมที่ .. ประเภทของการเรียนรู้ของเครื่อง (ML Types) ระบบตรวจจับวัตถุ(Object Detction) : ML Environment
กิจกรรมที่ .. ประเภทของการเรียนรู้ของเครื่อง (ML Types) ระบบตรวจจับวัตถุ(Object Detction) : ML Environment
ให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้
นักเรียนศึกษาการโปรแกรมผ่านตัวอย่าง
- ระบบตรวจจับวัตถุ ช้าง ยีราฟ คน
ให้นักเรียนทดลองสร้างโมเดล AI Classification ด้วยตนเองโดย
1. แบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม
2. ศึกษาวีดีโอ
กลุ่ม 1 Getting Started with Object Detection (ML) in Block Coding
กลุ่ม 2 Object Detection project using Pictoblox
-------
1. กำหนดหัวข้อที่ต้องการจำแนก
2.จัดเก็บรูปภาพตามหัวข้อ ๆ ละ 50 รูปเป็นอย่างน้อย
3.ทำการ สร้างโมเดล AI ระบบตรวจจับวัตถุ (Object Detction) : ML Environment ผ่านโปรแกรม Pictoblox สำหรับการตรวจจับวัตถุของหัวข้อที่นักเรียนกำหนดไว้
4.นำส่งไฟล์
กิจกรรมที่ .. โครงงานประเภท :Pose Classifier:ML Environment
กิจกรรมที่ .. โครงงานประเภท :Pose Classifier:ML Environment
ให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้
นักเรียนแบ่งกลุ่ม เป็น 3 กลุ่ม แล้วจัดทำโครงงานใน 3 หัวข้อคือ
1. ตรวจจับผู้ใช้บริการไม่อนุญาตให้นำสัตว์เลี้ยงเข้าห้อง
2. เครื่องให้อาหารสัตว์ตรวจจับสัตว์เลี้ยงผ่านใบหน้า
3. ระบบตรวจจับท่าทางคนหมดสติ ..(คลิกตัวอย่าง)..
ภาระงาน
- จัดทำโปรแกรม PictoBlox ตามหัวข้อโครงงาน
- จัดทำโปสเตอร์โครงงาน
- จัดทำไฟล์นำเสนอโครงงาน <<คลิกตัวอย่างไฟล์นำเสนอ>>
คลิกส่งงาน กิจกรรมที่ ..
กิจกรรมที่ .. จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ (AI Ethics)
กิจกรรมที่ .. จริยธรรมปัญญาประดิษฐ์ (AI Ethics)
ให้ศึกษาใบความรู้นี้
ใบความรู้ เรื่อง แนวปฏิบัติจริยธรรมปัญญาประดิษฐ์
...Coming soon Deep learning>>>
...Coming soon Deep learning>>>
กิจกรรมที่ .. ประเภทของการเรียนรู้ของเครื่อง (ML Types)
กิจกรรมที่ .. ประเภทของการเรียนรู้ของเครื่อง (ML Types)
ให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้
ศึกษาโปรแกรม PictoBlox
นักเรียนศึกษาการโปรแกรมผ่านตัวอย่าง DocvsCat
ให้นักเรียนทดลองสร้างโมเดล AI Classification ด้วยตนเองโดย
1. กำหนดหัวข้อที่ต้องการจำแนก
2.จัดเก็บรูปภาพตามหัวข้อ ๆ ละ 50 รูปเป็นอย่างน้อย
3.ทำการ สร้างโมเดล AI Classification ผ่านโปรแกรม Pictoblox สำหรับการคัดแยกข้อมูลรูปภาพ(Image)ของหัวข้อที่นักเรียนกำหนดไว้
4.นำส่งไฟล์
Page updated
Report abuse