UN COP ACABAT DE VEURE EL QUE TENIM MÉS APROP I TORNANT A LA PRIMERA CONVERSA. ES VA PROPOSAR ALS INFANTS QUE DE TOT EL QUE HAVIEN DIT QUE ES PODIA FER A OLESA, QUÈ ELS FARIA MÉS IL·LUSIÓ VEURE AMB MÉS PROFUNDITAT.
VAM VOTAR I VA SORTIR...
UN COP ACABAT DE VEURE EL QUE TENIM MÉS APROP I TORNANT A LA PRIMERA CONVERSA. ES VA PROPOSAR ALS INFANTS QUE DE TOT EL QUE HAVIEN DIT QUE ES PODIA FER A OLESA, QUÈ ELS FARIA MÉS IL·LUSIÓ VEURE AMB MÉS PROFUNDITAT.
VAM VOTAR I VA SORTIR...
UN COP ESCOLLIT EL CENTRE D'INTERÈS VAM COMENÇAR EL TREBALL PREVI ABANS DE LA VISITA QUE FARÍEM AL MERCAT.
AQUESTA SORTIDA ENS SERVIRIA PER A TREBALLAR DIVERSOS CONTINGUTS. EL PRIORITARI ÉS ACOSTAR ELS ALUMNES A LA GEOGRAFIA, COMENÇANT PEL QUE TENEN MÉS APROP. AIXÒ SIGNIFICA QUE HAVÍEM DE PREPARAR UN ITINERARI, SEGUIR UN MAPA, PASSAR PER ALGUNS CARRERS D'OLESA...
ALTRES ASPECTES QUE VAN ANAR SORTINT PER A OBSERVAR SÓN:
1- COM ES DIUEN ELS CARRERS PER ON PASSAREM?
2- QUINES SENYALS DE TRÀNSIT ENS TROBAREM PEL CAMÍ?
3- QUANTS PAS DE VIANANTS CREUAREM FINS A ARRIBAR?
4- QUINES FIGURES GEOMÈTRIQUES VEUREM TOT CAMINANT?
5- QUINS RÈTOLS DE BOTIGUES VEUREM I DE QUÈ SERAN AQUESTES BOTIGUES?
6- PER ON S'ENTRA AL MERCAT?
7- QUINS PRODUCTES S'HI VENEN ALLÀ?
8- QUANT DE TEMPS HEM TRIGAT PER A ANAR I TORNAT DEL MERCAT? QUIN CAMÍ HA ESTAT MÉS LLARG? I QUIN MÉS CURT?
I AIXÍ VA QUEDAR LA NOSTRA PORTA!