ACCESIBILIDAD COGNITIVA
Uso y diseño de materiales comprensibles. Creación de entornos que faciliten la comprensión, orientación y aprendizaje.
ACCESIBILIDAD SENSORIAL
Garantizar que los espacios, recursos y materiales del centro sean perceptibles y utilizables por personas con discapacidad visual, auditiva o con otras dificultades sensoriales.
ACCESIBILIDAD FÍSICA
Eliminación de barreras físicas que dificultan la orientación, el movimiento y el uso independiente de espacios en el centro.
ACCESIBILIDAD EMOCIONAL
De forma transversal, desarrollo de acciones que favorezcan el bienestar y la participación del alumnado para que se sienta valorado, seguro y comprendido.