Transitional Kindergarten provides a full-day of learning, and serves as a bridge between preschool and kindergarten. Open to children turning 4 by September 1, TK follows the elementary school calendar and bell schedule but offers a play-based, developmentally appropriate learning experience. TKs may also participate in PrimeTime before and after school programs.
With two teachers in each classroom, students benefit from a supportive, nurturing environment where learning happens through play, exploration, and developmentally appropriate learning experiences. The TK curriculum is based on the California Preschool Transitional Kindergarten Learning Foundations (PTKLF), which serves to build a foundation for future learning.
TK offers young learners the time and support they need to grow in confidence, curiosity, and school readiness.
Educators blend their knowledge and experience to provide developmentally appropriate learning experiences aimed at developing the whole child.
El Kínder de Transición ofrece una jornada completa de aprendizaje y sirve como puente entre el preescolar y el kínder. Abierto a niños que cumplen 4 años antes del 1 de septiembre, el Kínder de Transición sigue el calendario y el horario de la escuela primaria, pero ofrece una experiencia de aprendizaje basada en el juego y apropiada para su desarrollo. Los Kínder de Transición también pueden participar en los programas PrimeTime antes y después de la escuela.
Con dos maestros en cada aula, los estudiantes se benefician de un entorno de apoyo y cuidado donde el aprendizaje se desarrolla a través del juego, la exploración y experiencias de aprendizaje apropiadas para su desarrollo. El currículo del Kínder de Transición se basa en los Fundamentos de Aprendizaje del Kínder de Transición Preescolar de California (PTKLF), que sirven para sentar las bases del aprendizaje futuro.
El Kínder de Transición ofrece a los pequeños estudiantes el tiempo y el apoyo que necesitan para desarrollar confianza, curiosidad y preparación escolar.
Los educadores combinan sus conocimientos y experiencia para brindar experiencias de aprendizaje apropiadas para el desarrollo integral del niño.