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53 minutos
53 minutos
1 - UCSD hace (3 min)
2 - Nosotres hacemos (10 min)
3 - UCSD hace (5 min)
4 - Nosotres hacemos (10 min)
5 - Tú haces (20 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
UCSD hace
UCSD hace
1
(3 min)
UCSD hace
3
(5 min)
Tú haces
Tú haces
5
(20 min)
1) ¡Agrega bloques deslizantes para terminar el dibujo!
2) ¿Cómo cambiarías el tamaño del bolígrafo? ¿Qué tal el color?
3) ¡Haz algo nuevo! Cambia el fondo para más retos de dibujo.
4) Intenta usar "ir a x y" en lugar de "deslizarse". ¿Qué es diferente?
Cuando hayas terminado, utiliza
Archivo -> Guardar en tu computadora
para guardar tu programa para más tarde.
Reflexionar y compartir
Reflexionar y compartir
6
(5 min)
¿Que pasó primero? ¿Qué pasó después?
Si tuvieras más tiempo, ¿qué harías después?
Teacher Reference
Teacher Reference
This week's lessons make use of the coordinate plane. Students do not need a foundational understanding of the coordinate system, X and Y axes, or origin. They only need to know how to make observations and guess & check. The 4th grade CS unit will go into depth on the coordinate plane.
In Scratch, the origin (0,0) is at the center of the screen. The X axis goes from -240 on the left to 240 on the right. The Y axis goes from -180 on the bottom to 180 on the top.
3-5 Grade Computer Science Standard: 3-5.AP.13 Decompose problems into smaller, manageable tasks which may themselves be decomposed.
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