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50 min
50 min
1 - Calentamiento (5 min)
2 - UCSD hace (5 min)
3 - Conversación en pareja (5 min)
4 - Nosotres hacemos (15 min)
5 - Tú haces (15 min)
6 - Reflexionar y compartir (5 min)
CALENTAMIENTO
CALENTAMIENTO
Pares, grupos,
clase entera
1
(5 min)
Pensemos en algunos eventos que ocurren durante nuestro día, como el recreo y la hora del almuerzo.
¿Qué pasa cuando es la hora del recreo?
Cuando llega la hora del recreo, entonces _________.
¿Qué pasa cuando es la hora del almuerzo?
Cuando es la hora del almuerzo, entonces _________.
UCSD Hace
UCSD Hace
2
2
(5 min)
conversación en pareja
conversación en pareja
3
3
(5 min)
El proyecto Scratch tenía bloques diferentes de eventos que hacían que los sprites hicieran algo. ¿Cuál es un ejemplo de un evento y la acción que causó?
¿Cómo arreglarías el sprite del pastel en el proyecto Scratch?
Comparte con tu pareja.
Creo que ______ porque ______.
Tal vez podría ______ para que_______.
TÚ HACES
TÚ HACES
5
5
(15 min)
Abre el proyecto.
Haz clic en el sprite de pastel de chocolate.
Conecta los bloques de código para hacer girar el pastel.
Haz clic en el sprite de la Dra. Em.
Usa bloques de código para hacer que la Dra. Em haga algo diferente.
Cuando hayas terminado, utiliza
Archivo -> Guardar en tu computadora
para guardar tu programa para más tarde.
Reflexiónar y compartir
Reflexiónar y compartir
Pares, grupos, clase entera
6
6
(5 min)
Hoy hemos aprendido que los eventos hacen que las cosas sucedan.
¿Qué logramos hoy y cómo lo hicimos?
Hoy ______.
Lo hicimos ______.
¿Qué has notado o te has preguntado mientras trabajabaste en Scratch hoy?
Me di cuenta ________.
Me pregunto _______.
¿Por qué _______?
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