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Las líneas de actuación pedagógica constituyen el referente que orienta la estrategia y las decisiones del centro, así como la práctica docente, y están encaminadas a la consecución de la misión del colegio y el éxito escolar del alumnado proporcionando la mejor atención educativa.
GUIÓN
Introducción.
Elementos vertebradores de nuestro colegio
El marco legislativo
Para la educación INFANTIL 2º ciclo.
Para la educación primaria.
Para la educación secundaria obligatoria.
Para la etapa de bachillerato.
La propuesta educativa de las escuelas salesianas.
El modelo de persona.
Fundamentos metodológicos de nuestro centro
Introducción.
Enfoques metodológicos globales:
Enfoque inclusivo.
Enfoque preventivo.
Enfoque competencial.
Enfoque formativo-evaluativo.
Enfoque para las inteligencias múltiples.
Acompañamiento.
Criterios metodológicos básicos:
Propuesta de modelos metodológicos afines.
Algunas técnicas metodológicas.
La inclusión en nuestro colegio
Introducción
Principios pedagógicos para la inclusión:
Principios pedagógicos en educación infantil.
Principios pedagógicos en educación primaria.
Principios pedagógicos en educación secundaria.
Niveles de respuesta para conseguir la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
Elementos fundamentales para la equidad e inclusión educativa:
Detección de barreras e identificación de necesidades.
La evaluación sociopsicopedagógica.
Plan de actuación personalizado (PAP).
Plan de actuación para la mejora(PAM).
Personal de apoyo a la inclusión.
Medidas de respuesta educativa para la inclusión:
Medidas para el acceso al currículo (AAC).
Medidas individualizadas para el aprendizaje.
Medidas grupales para el aprendizaje vinculadas a programas específicos.
Medidas de flexibilización en el inicio o duración de las etapas educativas.
Medidas personalizadas para la participación.
Medidas para procesos de transición educativa.
Atención educativa domiciliaria y hospitalaria.
La evaluación en nuestro colegio: MES
Introducción
Fundamentación
Evaluación inclusiva
La autorregulación
Evaluación competencial
Concreción de nuestro modelo de evaluación
Situaciones de aprendizaje
Más transversalidad:
El objetivo pastoral anual.
La educación afectivo-sexual.
La pertenencia a Comunidad Educativo-Pastoral Salesiana San Juan Bosco (Obra Salesiana San Juan Bosco).
Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).
Los objetivos laudato si.
Las líneas estratégicas
La concreción curricular de etapa.
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