Els bons glosadors sovint porten una petita llibreta per donar-los un cop de mà a l'hora d'improvisar... És el seu company de viatge.
Hi apunten tot allò que se'ls va acudint: paraules que acaben amb una terminació concreta, paraules que són "tristes" perquè no rimen amb cap altra paraula, quartetes de repertori que són fàcils de recordar i que poden transformar ràpidament.....
A vegades, fins i tot hi escriuen en forma de heptasíl·labs allò que han fet durant el dia..... i quan tenen més temps ho lliguen tot formant una quarteta. Així es van entrenant!
Aquí en tens uns quants exemples, però pots fer-lo com més t'agradi. Quan més personal sigui...millor!
Quartetes de presentació.
Terminacions: Un full per paraules acabades en -a, -ina, -ad/ada, -o , -i , -ència (un per cada terminació)
Paraules tristes: Un full per paraules que no rimen amb res
Camps semàntics: Un full per paraules relacionades amb l'escola, els amics, aficions, diferents objectes.... Trieu uns quants semàntics que us ajudin a trobar paraules ràpidament. Si voleu, també podeu apuntar aparellades les que rimin
Quartetes de repertori: Quartetes fàcils que puguem aprendre de memòria i es puguin adaptar a altres situacions
...però tens llibertat per adaptar-la a la teva manera de treballar.
Heu de fer fotografies de la llibreta i posar-les al documental. Així veurem el que heu anat fent. Sabeu que hi ha una transició que sembla que passis pàgina? O podeu fer-ne un vídeo i aneu passant pàgina? Imaginació al poder... però que es vegi bé que la feina feta servirà per la competència lingüística!!!