２年生の算数で「かさ」の学習をしています。その中で「１mL」という単位が出てきます。一体どのくらいのことを表しているのかな？先生が、一人一人の子どもの手のひらに「１mL」をスポイトで配っていました。子どもの手のひらの中に入ってしまうくらいのわずかな量。眺めているうちに「あれ？なくなっちゃった」というくらいのわずかな量。こういった経験を大切にしながら数理の世界と向き合っていきたいものです。

　大きな地震が起きた時の防災訓練を行いました。高瀬小学校は、校舎の裏側ががけになっているので土砂崩れの危険と隣り合わせです。地震の時にはがけから離れた場所に一旦集合しますが、今回はがけの近くの校庭にひび割れが認められるということで、２次避難所に避難する訓練も行いました。

　「いつもは元気でおしゃべりも大好きな子たちが、非常ベルが鳴ったとたんに口を閉じ、真剣なまなざしに変わった」と担任の先生が話すほど、真剣に訓練に向き合うことができた子どもたちです。災害はできれば起きてほしくないけれど、もしもの時に生かされるのは訓練していたことです。

　１年生の教室から「会議の形」という声が聞こえてきました。いつもは黒板の方に向かっている机を、みんなの顔が見えるように形を変えていました。机の並びを変えるだけで、雰囲気も大きく変わり、「先生に話す」ではなく「友だちに話す」になることを感じました。コロナ禍ではなかなかできなかったことですが、子ども同士の話し合いや伝え合いを存分に行っていきたいと思います。

　たてわり交流の時間です。１～６年生でいす取りゲームです。ルールが十分に理解できなかった１年生がいると、６年生が手をつないで一緒にやりながらやり方をわかるようにしていました。いすが少なくなってくると、高学年も必死！音楽を流したり止めたりする高学年も、不公平にならないように工夫していました。体験の中で身についていくことや覚えていくことは、大きな価値をもっていると思いました。

１５０周年実行委員会の皆さんのご尽力のおかげで、すてきな横断幕が出来上がりました。１５０年もの間、地域の皆様に大切にされ、育てていただいてきた高瀬小学校です。地域の皆様とともにお祝いしたいと思います。また、この横断幕を地域の会社の方がつくってくださったこともありがたいと思っています。

２学期の始業式を迎えました。朝から変わらぬ笑顔で「おはようございます」とあいさつする子どもたちを見たら、夏休みが終わってしまう寂しさはどこかへ飛んでいきました。

　さらに体育館に集まった子どもたちのすっと伸びた背中、前で話す人の方をしっかり見る目の力。改めて子どものもっている力のすごさを感じると共に、やっぱり学校っていいな、と思いました。

　校長からは、８月６日広島で行われた平和祈念式典での小学生の発表をもとに、平和について身近なところで、しかも自分ができることについて話しました。それは、「自分の思いをつたえる前に、相手の気持ちを考えること」「友だちのよいところを見つけること」「みんなの笑顔のために自分の力を使うこと」の３つです。「平和」と聞くと、大きく考えてしまいそうになりますが、まさに毎日の生活の中で大切にしたいことを広島の小学生に教えてもらったなと思っています。

夏休み最終日。子どもたちはどんなふうに過ごしているかな。久しぶりに会えるのが楽しみです。

　さて、先生たちは救命講習を実施しました。事前にWeb上で基本的な知識について学んでおき、その修了証を提出した上で、今日は実践の講習です。佐久消防署から２名の講師の先生に来ていただき、救助すべき場面に出合ってしまった時慌てずに対応するために、AEDを使ったり止血の方法を教えていただいたりしました。

　２学期もこのような場面がないことを願いますが、万が一の時には全力で取り組みたいと思いました。

　今回はこのような研修を行いましたが、１学期にも職員は、飲酒運転をはじめとする交通法規に関する研修、性暴力・性被害をなくすための研修を行っています。

夏休み中、子どもの声はしませんが、その分セミの声が大きく響いています。

　３年生の育てているひまわりは、まったく手が届かないほど大きく成長し青空に映える花を咲かせています。

　そういえば１学期、子どもがよくここでセミの抜け殻を集めていたなあと思いだし、玄関前の植え込みをのぞいてみると…。驚くほどの数の抜け殻が！それぞれに自分で場所を見つけて新たな世界への一歩を踏みだしたようです。みんながんばって飛び立つことができたかな。

１学期の終業式を迎えました。４月６日からの７５日間を過ごしてきました。２年生と３年生の児童が１学期を振り返り、「授業中に自分の考えたことやいいなと思ったことをノートに書けるようになった」「みんなでつくったペットボトルの船に乗ってとっても楽しかった」と、充実した日々だったことを語ってくれました。

　校長からは、夏休みにやってほしいことと気をつけてほしいことを話し、最後に児童の手を借りて素敵な夏休みのイメージ画をつくってもらいました。ご家族の皆様と笑顔で過ごせることを願います。

水泳の学習中、プールまでの距離がある本校では移動にサンダルを使います。使わない時は廊下に並んでいるのですが、あまりの美しさに足を止めてしまいました。そういえば昨日、「先生ぼくね、おそうじの時間が少しあまったから、サンダルをきれいに並べたんだよ」と教えてくれた子がいたことを思い出しました。本校で取り組んでいる「見つけそうじ」です。 げた箱も見事なまでにそろっていました。

朝の活動で全校音楽が行われました。今日のテーマは「３拍子のまとまりを感じ取ること～使用教材「うみ」～」です。 　たてわり班の仲間で輪になって、「１，２，３」のリズムに合わせてペットボトルキャップを渡していきます。「１」で右隣からキャップを受け取り「２」でその手を高く挙げて「３」で左手に持ち替える、という動きをとることで、まるで波のように見えました。

６年生が作り上げた「いちごまる」が姉・弟そろって、玄関で朝のあいさつをしてくれました。

　ちょうげんぼう（鳥）なので、「おはよう」は言えませんが、いいあいさつをしてもらうと、羽をばたばたさせたり「ピー」と鳴いてくれたりします。

　笑顔あふれる朝のひと時となりました。 

２年生が参観日に合わせて「親子給食」を行いました。３年間行っていなかったので、しっかり打ち合わせをしながら行いました。３つの教室に分かれて親子そろって給食。「少ないかと思ったけれど、食べていったらおなか一杯になりました」「家の味よりも薄味でしたが、素材の味はしっかり感じられました」「子どもは家よりもしっかり食べている様子でした」など、保護者の方からたくさんの感想を寄せていただきました。子どもたちは、とっても嬉しそうな時間でした。 

今年度本校は異学年交流を大切にしています。月に１回程度朝の時間に遊んでいます。

　今回の校長講話では「話をきく」ことについて「聞く」と「聴く」について取り上げました。その後、たてわり班のメンバーで輪になって、「ききながら自己紹介」を行いました。「カレーライスがすきな○○です」と１人目が言ったら「カレーライスがすきな○○さんの隣のラーメンがすきな□□です」と続けます。高学年が低学年をサポートしながら、自己紹介を進めるあたたかな姿が見られました。