Учитель-логопед, учитель-дефектолог дошкольного отделения корпуса ЗИЛАРТ.

Образование:

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2020

Квалификация: бакалавр (диплом с отличием)

Институт психологии и педагогики

Специальность: 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Логопедия 

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2023

Академическая степень: магистр (диплом с отличием)

Гуманитарный институт

Специальность: 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья 

Повышение квалификации и курсы

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Среднерусская академия современного знания». Программа повышения квалификации: «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», 36 часов, 2021

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Среднерусская академия современного знания». Программа повышения квалификации: «Первая помощь в образовательной организации», 72 часа, 2021

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Среднерусская академия современного знания». Программа повышения квалификации: ««Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 часов, 2021

• ООО «Инфоурок». Программа повышения квалификации: «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО», 108 часов, 2022

• ГБОУ ВО Московской области АСОУ Академия социального управления. Программа повышения квалификации: «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях образовательной организации», 72 часа, 2023

• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов». Программа повышения квалификации: «Песочная терапия в работе с детьми», 144 часа, 2023

Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании»

Программа повышения квалификации: «Знаток инструментов и средств Цифровой образовательной среды для речевого развития в рамках реализации ФОП всех уровней образования», 36 часов, 2023

Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании»

Программа повышения квалификации: «Речевое развитие ребенка в соответствии с ФОП и ФАОП дошкольного и начального общего образования», 36 часов, 2023

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет»

Программа повышения квалификации: «Логомассаж», 36 часов, 2024

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»

Программа повышения квалификации: «Подготовка к школе. Нейропсихологический подход», 108 часов, 2025

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»

Программа повышения квалификации: «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции задержки речевого развития у детей», 108 часов, 2025

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»

Программа повышения квалификации: «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях реализации ФГОС ДО», 108 часов, 2025

ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»

Программа повышения квалификации: «Особенности работы с обучающимися инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации», 108 часов, 2025

Основные направления в работе:

• Диагностика речевого развития детей. 

• Проведение фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми дошкольного возраста по развитию речи; 

• Развитие фонематического слуха; 

• Постановка, автоматизация и дифференциация звуков; развитие мелкой моторики и высших психических функций (внимание, память, мышление и т.д.). 

• Консультирование родителей (законных представителей) воспитанников с нарушениями речи по вопросам выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования. 

• Консультирование педагогических работников, участвующих в образовательном процессе воспитанников с нарушениями речи.