เป้าประสงค์ (Goals)

ด้านผู้เรียน

๑. ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ

๒. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา

๓. ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม

๔. ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

๕. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

๖. ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

๗. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๘. ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย

๙. ผู้เรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

๑๐. ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม

๑๑. ผู้เรียนมีทักษะการดำรงชีวิตตามหลักสูตรสำหรับโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์

ด้านการบริหารและการจัดการ

๑. สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

๒. ผู้บริหาร ครู บุคลากรนำระบบประกันคุณภาพภายในมาใช้ในการปฏิบัติงานและการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

๓. สถานศึกษามีการบริหารจัดการโดยใช้หลักการมีส่วนร่วม (PM: TASK Model ภายใต้วงจร PDCA)

๔. สถานศึกษามีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย

๕. สถานศึกษามีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

๖. ครูและบุคลากรมีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานในโรงเรียนประจำ

๗. โรงเรียนมีอาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อมแหล่งเรียนรู้ เอื้อต่อการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริฯที่เป็นแบบอย่าง

๘. โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา นำเทคโนโลยีที่ทันสมัย มาใช้ในการบริหารจัดการอย่างเหมาะสม

๙. ครู บุคลากร นักเรียน มีทักษะการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับศักยภาพของแต่ละบุคคล

๑๐. สถานศึกษาจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

๑๑. สถานศึกษานำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารจัดการและ

กระบวนการจัดการเรียนการสอน

ด้านการจัดการเรียนการสอน

๑. ครูจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

๒. ครูใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้

๓.ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

๔. ครูมีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

๕. ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

๖. ครูมีการจัดทำวิจัย เพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

๗. ครูจัดกิจกรรมส่งเสริมอาชีพเพื่อเป็นพื้นฐานการประกอบอาชีพให้กับนักเรียน อย่างเป็นรูปธรรม

๘. ครูและนักเรียน เข้าถึงและใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ และมีจริยธรรม