Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
QA งานประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2562
หน้าแรก
มฐ. 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.1.1.มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ
1.1.2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ฯ
1.1.3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
1.1.4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
1.1.5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.1.6. มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
1.2.1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
1.2.2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
1.2.3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
1.2.4. สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
มฐ. 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2.2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.3. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
2.4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ฯ
2.6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการฯ
มฐ. 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงฯ
3.2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
3.3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
3.4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาฯ
QA งานประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2562
หน้าแรก
มฐ. 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.1.1.มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ
1.1.2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ฯ
1.1.3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
1.1.4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
1.1.5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.1.6. มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
1.2.1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
1.2.2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
1.2.3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
1.2.4. สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
มฐ. 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2.2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.3. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
2.4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ฯ
2.6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการฯ
มฐ. 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงฯ
3.2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
3.3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
3.4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาฯ
More
หน้าแรก
มฐ. 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.1.1.มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ
1.1.2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ฯ
1.1.3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
1.1.4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
1.1.5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.1.6. มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
1.2.1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
1.2.2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
1.2.3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
1.2.4. สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
มฐ. 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2.2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.3. ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
2.4. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5. จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ฯ
2.6. จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการฯ
มฐ. 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1. จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงฯ
3.2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
3.3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
3.4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาฯ
มฐ. 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
