學校在五月初舉辦懇親會的一些溫馨畫面仍在我腦海中浮現，久久未能忘懷：有老師陪伴和安慰等候表演的學生；有老師用眼神、口形和手勢鼓勵著台上唱奏和朗誦的同學；有老師帶著學生在不同角落拍攝、打燈、控制電腦和音響…讓我不禁想起那些久遺的年少記憶。

從小學到中學在傳統基督教學校讀書，學校重視學術，程度卻不及品格培育般嚴謹。老師常言道，硬知識可以追回，但品格需以年月修煉。愛說話、愛思考的我總有反叛的時候，但百分之九十九的道理和規矩卻成為我日後在升學和職場上的優勢。其中，無論老師如何責罰，都不忘安慰與解說：別介意責備你的人的嘴臉，要著眼內容能否幫助你；要感謝有人願意花時間責罵你…。老師為本校畢業生感到自豪，不是因為我們處身的行業或職位，而是我們在社會各界中帶著的「印記」：注重儀表和言行舉止；守時守信；不怕吃虧；不挑紛爭；不恥下問…。那個年代的家長忙於生計，少有時間教導孩子，但老師鼓勵我們做好本份，做好榜樣，老師深信我們能影響父母和身邊的人！他們教導我們和意見不同的長輩溝通，需要「動之以情，誠之以理」。

及後升學，在師長身上獲得一些書本以外的教導：有教授引導我們「提出建設性的問題」(先認真思考和尋找答案，提升自學能力)，他會播放「企業解難」的個案影片讓我們觀摩；有教授訓練我們匯報技巧和自信心，要求每一個同學當眾被攝錄，讓其他同學提出建設性的評價；有畢業生分享職場心得說，沒有事情是不可能，嘗試便有機會成功，放棄等同注定失敗…。

在職場上亦遇過無私的上司和同事：有親筆把我的文件一次又一次修改的；有送我管理學期刊的；有提醒我與人合作要雙贏的；有教導我由慣常直線思維改變為曲線思維的…。不知不覺間離開職場已13年，陪伴孩子成長的歲月讓我更深體會到，任何偉大的教導，均要有一份接納差異、不完美、甚至失敗的心懷，與及一份身體力行、循循善導、永不放棄的承擔，才能使之傳承。

扶輪中學踏入創校第五十週年，深願家長和師生們，繼續努力，同心同德，謙卑求進；在真理的道上，秉持著創校辦學的初心，惦記著初為父母的喜悅，堅守著剛進校園的盼望，多吐一句良言，多踏一步善行，相信扶輪孩子定能在社會上站立得穩！分享「熱血合唱團」的影片簡介，當中，

一個信念：如果老師不放棄，學生一定會變好。

一個盼望：老師的熱血改變學生，學生改變家長，家長改變世界。盼共勉之！