電子信箱:rmes061@rmes.tyc.edu.tw
1.主持學校輔導室事務、擬定輔導室工作計畫、召開或出席輔導會議及輔導各組應辦事項。
2.辦理教育優先區(輔導室主辦、教務、訓導、總務各處組依分工協辦)。
4.對學校行政人員、教師及學生、家長提供輔導專業服務。
11.統籌資源班各項業務(如:課後照顧班、考試服務...等)。
電子信箱: rmes062@rmes.tyc.edu.tw
1.實施適應欠佳兒童、新生始業輔導與諮詢以及轉入生生活適應輔導。
2.辦理新生始業輔導活動及、親職教育活動親職教育及班親會等業務。
3.辦理性侵害、家暴、高風險家庭等輔導、追蹤與協助。
4.辦理學生生活適應、偏差行為輔導、知能學習輔導及個案資料建立。
5.辦理認輔工作、檢閱個案輔導紀錄及適應不良學生安置。
電子信箱: rmes067@rmes.tyc.edu.tw
2.個案輔導:確定開案輔導後,進行與學生一對一的個別輔導。
3.個案紀錄:簡要整理個案輔導中對個案的觀察與輔導歷程。
4.團體輔導:針對年級需求,選定特定對象與主題,進行團體輔導,多為6-8人的小團體輔導。
5.學生宣講:針對年級需求,選定主題進行年級宣導活動。(目前多為情感教育宣導。)
6.個案每月填報:填報系統https://cgs.cloud.ncnu.edu.tw/。
7.臨案處理:協助穩定班級中臨時情緒不穩定的個案。
電子信箱:rmes614@rmes.tyc.edu.tw
2.辦理有關測驗或診斷工具與資料蒐集、保管及提供。
4.辦理特殊需求學生調查、資料建立(含IEP)、轉介及其他服務事項。
5.辦理特殊教育學生異動轉銜及各項網路填報(轉銜、申請專團)。
8.協辦資源班各項業務(如:課後照顧班、考試服務...等)。
1.配合身心障礙學生在校作息時間,依學生特殊需求安排協助課表,並協助特教教師及普通班教師處理身心障礙學生偶發事件。
2.在學校相關人員督導下,協助實施學生學習、評量、生活等輔導事宜。
6.每日填寫工作日誌,記錄學生學習與行為等觀察表現、處理措施與成效及每日工作內容, 並應每學期接受考核。
7.因應身心障礙學生之特殊教育需求,配合執行學校相關人員臨時交辦事宜。