Curriculm
SCHOOL READINESS GOALS
ALT-REG 5 Self-Control of Feelings and Behavior
Children increasingly develop strategies for regulating feelings and behavior, becoming less reliant on adult guidance over time.
PD-HTH 4 Fine Motor Manipulative Skills
Children demonstrate increasing precision, strength, coordination and efficiency when using muscles of the hand for play and functional tasks.
ALT-REG 4 Curiosity and Initiative in Learning
Children explore the environment in increasingly focused ways to learn about people, things, materials and events.
PD-HLTH 1 Perceptual-Motor Skills and Movement Concepts
Child moves body and interacts with the environment, demonstrating increasing awareness of own physical effort, body awareness, spatial awareness, and directional awareness.
ALT-REG 6 Engagement and Persistence
Children increasingly persist in understanding or mastering activities, even if they are challenging or difficult.
COG 6 Patterning
Child shows an increasing ability to recognize, reproduce, and create patterns of varying complexity.
SED 2 Social and Emotional Understanding
Children show developing understanding of people’s behaviors, feelings, thoughts and individual characteristics.
COG 2 Classification
Children show an increasing ability to compare, match and sort objects into groups according to their attributes.
SED 4 Relationships and Social Interactions with Peers
Child becomes increasingly competent and cooperative in interactions with peers and develops friendships with several peers.
COG 4 Number Sense of Math Operations
Children show increasing ability to add and subtract small quantities of objects.
LLD 3 Communication and Use of Language (Expressive)
Children’s communication develops from nonverbal communication to using language with increasingly complex words and sentences.
ELD 1 Comprehension of English (Receptive English)
Children who are English Learners show increasing progress toward fluency in understanding English.
LLD 8 Phonological Awareness
Children show increasing awareness of the sounds (elements) that make up language, including the ability to manipulate them in language.
ELD 2 Self-Expression in English (Expressive English)
Children who are English Learners show increasing progress toward fluency in speaking English.
LLD 9 Letter and Word Knowledge
Children show increasing awareness of letters in the environment and their relationship to sound, including understanding that letters make up words.
ELD 3 Understanding and Response to English Literacy Activities
Children who are English Learners show increasing understanding of and response to books, stories, songs and poems presented in English.
LLD 10 Emergent Writing
Children show increasing ability to write using scribbles, marks, drawings, letters, characters or words to represent meaning.
World of Wonders Curriculum
Unit /Month
Unit 1 Who We Are/September
Unit 2 Making Friends/October
Unit 3 Families/November
Unit 4 Food/December
Unit 5 Our Neighborhood/January
Unit 6 Transportation/February
Unit 7 Animals/March
Unit 8 Nature/April
Unit 9 Ready for Kindergarten/May
Curriculm Areas
Alphabet Time: Alphabet Review, Phonemic Awareness, Print Awareness
Literacy
Math
Science
Social Studies
Social Emotional
Health & Safety/Active Supervision
Music & Movement
- Our classrooms also use Concious Discipline.
Plan de estudios
OBJETIVOS DE PREPARACIÓN ESCOLAR
ALT-REG 5 Autocontrol de los sentimientos y el comportamiento
Los niños desarrollan cada vez más estrategias para regular los sentimientos y el comportamiento, y se vuelven menos dependientes de la orientación de los adultos con el tiempo.
PD-HTH 4 Habilidades de manipulación motora fina
Los niños demuestran una mayor precisión, fuerza, coordinación y eficiencia cuando usan los músculos de la mano para jugar y realizar tareas funcionales.
ALT-REG 4 Curiosidad e iniciativa en el aprendizaje
Los niños exploran el medio ambiente de maneras cada vez más enfocadas para aprender sobre personas, cosas, materiales y eventos.
PD-HLTH 1 Habilidades perceptuales-motoras y conceptos
de movimiento El niño mueve el cuerpo e interactúa con el entorno, lo que demuestra una mayor conciencia del propio esfuerzo físico, conciencia corporal, conciencia espacial y conciencia direccional.
ALT-REG 6 Compromiso y persistencia
Los niños persisten cada vez más en comprender o dominar las actividades, incluso si son desafiantes o difíciles.
COG 6 Patterning
Child muestra una capacidad creciente para reconocer, reproducir y crear patrones de complejidad variable.
SED 2 Comprensión social y emocional
Los niños muestran una comprensión en desarrollo de los comportamientos, sentimientos, pensamientos y características individuales de las personas.
Clasificación COG 2
Los niños muestran una capacidad cada vez mayor de comparar, unir y clasificar objetos en grupos según sus atributos.
SED 4 Relaciones e interacciones sociales con compañeros
El niño se vuelve cada vez más competente y cooperativo en las interacciones con sus compañeros y desarrolla amistades con varios compañeros.
COG 4 Sentido numérico de las operaciones matemáticas
Los niños muestran una capacidad creciente para sumar y restar pequeñas cantidades de objetos.
LLD 3 Comunicación y uso del lenguaje (expresivo)
La comunicación de los niños se desarrolla desde la comunicación no verbal hasta el uso del lenguaje con palabras y oraciones cada vez más complejas.
ELD 1 Comprensión del inglés (inglés receptivo)
Los niños que aprenden inglés muestran un progreso creciente hacia la fluidez en la comprensión del inglés.
LLD 8 Conciencia fonológica
Los niños muestran una creciente conciencia de los sonidos (elementos) que componen el lenguaje, incluida la capacidad de manipularlos en el lenguaje.
ELD 2 Autoexpresión en inglés (inglés expresivo)
Los niños que aprenden inglés muestran un progreso creciente hacia la fluidez al hablar inglés.
LLD 9 Conocimiento de letras y palabras
Los niños muestran una creciente conciencia de las letras en el medio ambiente y su relación con el sonido, incluida la comprensión de que las letras forman palabras.
ELD 3 Comprensión y respuesta a las actividades de alfabetización en inglés
Los niños que aprenden inglés muestran una mayor comprensión y respuesta a los libros, cuentos, canciones y poemas presentados en inglés.
LLD 10 Escritura Emergente
Los niños muestran una habilidad creciente para escribir usando garabatos, marcas, dibujos, letras, caracteres o palabras para representar el significado.
curricular de World of Wonders
Unidad/ Mes
Unidad 1 Quiénes somos / Septiembre
Unidad 2 Hacer amigos / Octubre
Unidad 3 Familias / Noviembre
Unidad 4 Comida / Diciembre
Unidad 5 Nuestro vecindario / Enero
Unidad 6 Transporte / Febrero
Unidad 7 Animales / Marzo
Unidad 8 Naturaleza / Abril
Unidad 9 Listo para kindergarten / mayo
Áreas curriculares
Tiempo alfabético: revisión alfabética, conciencia fonémica,,
alfabetizaciónalfabetización,
matemática,
ciencia,
estudios,
socialessocial, emocional,
seguridad y supervisión activa,
música y movimiento
Nuestras aulas también usan disciplina consciente.