En el Instituto Técnica Ricaldone, las problemáticas más importantes fueron causados ​​por diferencias en los intereses y la motivación de los estudiantes en diferentes materias. Este fenómeno natural de preferencia de los estudiantes por materias que capten su atención y promuevan una mejor retención de información se refleja en un entorno educativo donde muchas asignaturas requieren instrucción mínima para garantizar el progreso de los estudiantes y los exámenes plantean desafíos importantes.

estudiantes y los exámenes plantean desafíos importantes.

 Descripción de la problemática:

Desigualdad en la motivación y el rendimiento académico: los estudiantes a menudo logran resultados académicos desiguales al sobresalir en áreas de interés personal mientras descuidan o tienen dificultades en materias que les resultan menos interesantes. Esta falta de interés no sólo afecta directamente su desempeño en estas áreas específicas, sino que también afecta su capacidad general para aprender, provocando que busquen estimulación alternativa en el aula o abandonen por completo lo que se les enseña.

 Consecuencias directas del problema:

Riesgo de fracaso académico y abandono: sin una intervención adecuada, los estudiantes que no pueden comprender el contenido de las materias pueden experimentar fracaso académico, lo que aumenta la probabilidad de repetir un grado o abandonar los estudios. 

Este problema muestra la necesidad urgente de desarrollar e implementar un sistema de gestión del aprendizaje que no solo sea reactivo sino también proactivo para identificar y abordar la motivación individual y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y proporcionar estrategias personalizadas para aumentar su interés y participación en todas las áreas estudiantiles.